28异分母分数连加
教学目标
1知识目标：学生掌握异分母分数连加方法会正确进行异分母分数连加计算解决简单分数问题
2力目标：历探索异分母分数连加计算程初步掌握异分母分数连加方法
3情感目标：培养学生观察较分析综合力通积极参数学学活动获运知识解决问题成功体验
二课时安排
1课时
三教学重点
掌握异分母分数连加计算方法
四教学难点
解决简单分数问题
五教学程
（）导入新课
1 课件出示：计算面题
＋ － － ＋
（1）学生独立完成
（2）指名学生黑板做做
师：异分母分数加减法计算学掌握计算方法天起学异分母分数连加（板书课题：异分母分数连加）
（二）讲授新课
课件出示第28页例2
1提出问题：三年完成计划分？
学生分组讨然独立列出算式
指名学生说算式师课件出示：
＋＋
2师：连加算式样计算呢？
指名学生黑板试做然师课件出示：
（1） ＋＋
＝＋＋
＝
结：先三分数通分然相加
（2） ＋＋
＝＋
＝＋
＝
总结：异分母分数连加计算序：
1三分数次通分相加
2运整数加法运算定律：加法交换律先分母相分数相加然通分继续加
练
计算面题(样计算简便)
38+56+58
411+13+23+711
（三）纳结
节课什收获？
异分母分数连加计算序：
1三分数次通分相加
2运整数加法运算定律：加法交换律先分母相分数相加然通分继续加
（四）堂检测
1 幼园买筐苹果总数13分班总数14 分中班总数15分班
（1）分三班苹果筐苹果分？
（2）剩筐苹果分？
2 五（2）班45名学生参加体育组18名参加美术组10名参加音乐舞蹈组15名
（1）参加三兴趣组数占全班数分？
（2）参加三兴趣组数占全班数分？
六板书设计
异分母分数连加
1三分数次通分相加
2根整数加法运算定律运加法交换律进行计算
七作业布置
第29页练练34
八教学反思
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1知识目标：学生掌握异分母分数连加方法会正确进行异分母分数连加计算解决简单分数问题
2力目标：历探索异分母分数连加计算程初步掌握异分母分数连加方法
3情感目标：培养学生观察较分析综合力通积极参数学学活动获运知识解决问题成功体验
二课时安排
1课时
三教学重点
掌握异分母分数连加计算方法
四教学难点
解决简单分数问题
五教学程
（）导入新课
1 课件出示：计算面题
＋ － － ＋
（1）学生独立完成
（2）指名学生黑板做做
师：异分母分数加减法计算学掌握计算方法天起学异分母分数连加（板书课题：异分母分数连加）
（二）讲授新课
课件出示第28页例2
1提出问题：三年完成计划分？
学生分组讨然独立列出算式
指名学生说算式师课件出示：
＋＋
2师：连加算式样计算呢？
指名学生黑板试做然师课件出示：
（1） ＋＋
＝＋＋
＝
结：先三分数通分然相加
（2） ＋＋
＝＋
＝＋
＝
总结：异分母分数连加计算序：
1三分数次通分相加
2运整数加法运算定律：加法交换律先分母相分数相加然通分继续加
练
计算面题(样计算简便)
38+56+58
411+13+23+711
（三）纳结
节课什收获？
异分母分数连加计算序：
1三分数次通分相加
2运整数加法运算定律：加法交换律先分母相分数相加然通分继续加
（四）堂检测
1 幼园买筐苹果总数13分班总数14 分中班总数15分班
（1）分三班苹果筐苹果分？
（2）剩筐苹果分？
2 五（2）班45名学生参加体育组18名参加美术组10名参加音乐舞蹈组15名
（1）参加三兴趣组数占全班数分？
（2）参加三兴趣组数占全班数分？
六板书设计
异分母分数连加
1三分数次通分相加
2根整数加法运算定律运加法交换律进行计算
七作业布置
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