塑造健康性
设计思路：
堂课通二活动组合规变？学生正确形象时学生通活动改变良意识塑造健康性
活动目：
1 认知目标：
学生游戏中意识处位置发表意见
通活动学生塑造健康性
2 态度情感价值目标：
位学参活动活动中获取愉快愉快感受通辅导达快乐状态
活动重点：
位学积极投入游戏参谈谈感受
活动难点：
通活动培养学生正确优缺点塑造健康性
活动前准备
拼图纸
活动程：
1 活动名称：组合排列
活动规：讲话
活动容：请位学体重身高生肖进行排列
1）身高进行排列：矮高进行排列
2）体重进行排列：轻重排列排列
3）生肖进行排列：
A：寻找相生肖成员然全部蹲组想站起全体起家形体语言表达生肖家知道掌声通站起组先先站起
B：寻找生肖组成成语者俗语生肖成员
C：鼠头开始窜起
点评：次活动中会错误说明什会错原时喜欢现位置选择喜欢位置谈谈感受
2 活动名称：变？
活动规：
活动前求：位学注意观察
活动容：次报数分成两部分然位学寻找缘两互相分钟然出里面外面分发生三改变三分钟回互相发生什变化？然出发生五变化然互相观察发生什变化？
提问：通活动观察什？感受什？
活动点评：日常生活中学发生变化天游戏样说需改变时候积极消极量改变说没什变化
总结：时代变化周围学变化老师变化朋友变化龄变化果没发生时代会家拒绝会时代淘汰通游戏家已知道属集体集体变化更健康更时代沟通工作学
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堂课通二活动组合规变？学生正确形象时学生通活动改变良意识塑造健康性
活动目：
1 认知目标：
学生游戏中意识处位置发表意见
通活动学生塑造健康性
2 态度情感价值目标：
位学参活动活动中获取愉快愉快感受通辅导达快乐状态
活动重点：
位学积极投入游戏参谈谈感受
活动难点：
通活动培养学生正确优缺点塑造健康性
活动前准备
拼图纸
活动程：
1 活动名称：组合排列
活动规：讲话
活动容：请位学体重身高生肖进行排列
1）身高进行排列：矮高进行排列
2）体重进行排列：轻重排列排列
3）生肖进行排列：
A：寻找相生肖成员然全部蹲组想站起全体起家形体语言表达生肖家知道掌声通站起组先先站起
B：寻找生肖组成成语者俗语生肖成员
C：鼠头开始窜起
点评：次活动中会错误说明什会错原时喜欢现位置选择喜欢位置谈谈感受
2 活动名称：变？
活动规：
活动前求：位学注意观察
活动容：次报数分成两部分然位学寻找缘两互相分钟然出里面外面分发生三改变三分钟回互相发生什变化？然出发生五变化然互相观察发生什变化？
提问：通活动观察什？感受什？
活动点评：日常生活中学发生变化天游戏样说需改变时候积极消极量改变说没什变化
总结：时代变化周围学变化老师变化朋友变化龄变化果没发生时代会家拒绝会时代淘汰通游戏家已知道属集体集体变化更健康更时代沟通工作学
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