班语言谁咬饼
活动目标：
1通观察想象讨理解事容
2完整连贯语言表述：XX咬饼？
3喜欢听事事感兴趣
活动准备：
物质准备：种动物图片饼动物牙印
活动重难点：
重点：理解事容
难点：够完整表述XX咬饼？
活动程：
创设情境歌导入
歌猪吃饱饱导入吸引幼兴趣引出次题动物猪
二结合图片牙印线索理解事容
1出示饼朋友观察发现饼咬口
2出示猪朋友图片朋友初步认识动物
3朋友猜想谁咬猪饼
教师总结：猪朋友想法样知道谁咬饼请朋友化身侦探帮帮猪
三角色扮演描述动物牙印特征
1老师扮演猪询问鸟：鸟鸟咬饼？
鸟说：信啊唔鸟咬口
请朋友观察鸟咬牙齿印前样请朋友观察回答
2引导孩子起询问兔子：兔兔咬饼？
兔子说： 信阿唔兔子咬口
请朋友观察回答
3引导孩子起询问灰狼：灰狼灰狼咬饼？
灰狼说：信啊唔狐狸咬口
请朋友观察
4出示咬饼朋友观察老师询问总结：牙齿印朋友记记动物咬？起吧
总结：
师：动物没咬猪饼底谁咬呢时猪找累啊唔咬口咦？朋友发现什？
请朋友回答
师：原猪饼咬口两牙齿印样啊
四游戏：送饼干
猪做饼干想送动物吃饼干牙印想想谁咬谁嘴巴饼干送
总结：利ppt带领朋友回顾整事
活动延伸：
请朋友课阅读区阅读绘谁咬饼伴分享想法
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2完整连贯语言表述：XX咬饼？
3喜欢听事事感兴趣
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活动重难点：
重点：理解事容
难点：够完整表述XX咬饼？
活动程：
创设情境歌导入
歌猪吃饱饱导入吸引幼兴趣引出次题动物猪
二结合图片牙印线索理解事容
1出示饼朋友观察发现饼咬口
2出示猪朋友图片朋友初步认识动物
3朋友猜想谁咬猪饼
教师总结：猪朋友想法样知道谁咬饼请朋友化身侦探帮帮猪
三角色扮演描述动物牙印特征
1老师扮演猪询问鸟：鸟鸟咬饼？
鸟说：信啊唔鸟咬口
请朋友观察鸟咬牙齿印前样请朋友观察回答
2引导孩子起询问兔子：兔兔咬饼？
兔子说： 信阿唔兔子咬口
请朋友观察回答
3引导孩子起询问灰狼：灰狼灰狼咬饼？
灰狼说：信啊唔狐狸咬口
请朋友观察
4出示咬饼朋友观察老师询问总结：牙齿印朋友记记动物咬？起吧
总结：
师：动物没咬猪饼底谁咬呢时猪找累啊唔咬口咦？朋友发现什？
请朋友回答
师：原猪饼咬口两牙齿印样啊
四游戏：送饼干
猪做饼干想送动物吃饼干牙印想想谁咬谁嘴巴饼干送
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