教师资格考试学教育教学知识力专家命题卷（7）答案
单项选择题
1身心发展年龄特征表明体发展具( )
A序性
B阶段性
C衡性
D差异性
答案B专家解析：身心发现阶段性体现身心发展年龄特征
2种学说认学体利智慧情境身关系顿悟该学说创立者( )
A布鲁纳
B苛勒
C奥苏伯尔
D加涅
答案B专家解析：题属苛勒完形顿悟说苛勒认学体利身智慧理解力情境情境身关系顿悟动作累积盲目尝试
3阅读程中意识没理解某术语程属( )
A元认知计划
B元认知监视
C元认知调节
D元认知体验
答案B
4首创全身松弛训练法心理学家( )
A斯金纳
B巴甫洛夫
C艾里斯
D雅布松
答案D专家解析：全身松弛训练法雅布松20世纪20年代首创
5老师常发红花卡片等方式鼓励学生良行种改变学生行方法( )
A示范法
B系统脱敏法
C代币奖励法
D认知调适法
答案C
6国第教育心理学教科书编写者( )
A陶行知
B杨贤江
C廖世承
D潘菽
答案C专家解析：国教育心理学初西方引进l924年廖世承编写国第教育心理学教科书
7根研究功教育科学研究分( )
A发展性研究评价性研究预测性研究
B发展性研究应性研究预测性研究
C基础性研究发展性研究应性研究
D评价性研究基础性研究预测性研究
答案A专家解析：考查教育科学研究类型分类方法理解根教育科学研究功教育科学研究分发展性研究评价性研究预测性研究
8班通集体理影响通直接理影响集体集体理结合起理方式( )
A常规理
B行理
C民理
D目标理
答案B
9学生日常学生活进行理目标属( )
A常规理目标
B非常规范理目标
C日常理目标
D生活理目标
答案A
10明期中考试理想父母答应果期末考试考买电脑明刻苦学期末考试时取优异成绩学动机理属( )
A直接景性动机
B直接远景性动机
C间接远景性动机
D间接景性动机
答案D专家解析：题考查学动机具体考查远景性动机景性动机区分景性动机指期目标相联系类动机分间接景性动机直接景性动机题干述父母意愿学生头脑中反映属间接景性动机
11国早教育词( )
A孔子
B许慎
C朱熹
D孟子
答案D
12列选项中项学教育基特征( )
A全民性
B特色性
C义务性
D全面性
答案B专家解析：学教育项规模宏教育奠基工程具般教育特点外身独具基特征全民性义务性全面性
13教学相长循序渐进等教学原早出( )
A学记
B语
C尚书
D孟子
答案A专家解析：学记提出教学相关辩证关系张教学遵循学生心理发展特点学躐等循序渐进
14( )考查学生知识回忆学生猜测性降
A选择题
B非题
C述题
D填空题
答案D专家解析：非题选择题猜测填空题猜测性较低
15分数成绩数等定量信息进行激励方法( )
A物质交流法
B评语激励法
C精神激励法
D信息激励法
答案D
二简答题
1简述学校开展心理健康教育基途径
答案点学校开展心理健康教育条途径：
(1)开设心理健康教育关课程
(2)开设心理辅导活动课
(3)学科教学中渗透心理健康教育容
(4)结合班级团队活动开展心理健康教育
(5)心理辅导咨询
(6)组辅导
2简述布鲁巴奇四种教学反思方法
答案点(1)反思日记天教学工作结束求教师写验指导教师分析
(2)详细描述教师相互观摩彼教学详细描述情景教师进行讨分析
(3)交流讨学校教师聚集起首先提出课堂发生问题然讨解决方法方案教师合作学校享
(4)行动研究弄明白课堂遇问题实质探索改进教学行动方案教师研究者进行调查实验研究研究者外部进行旨探索普遍法研究直接着眼教学实践改进
3简述教育科学研究基环节
答案点(1)教育科学研究构思设计教育科学研究构思设计教育科学研究第环节教育科学研究活动展开前提环节包括选择研究课题查阅研究文献提出研究假设设计研究方案四项工作
(2)教育科学研究组织实施组织实施教育科学研究展开环节通组织实施研究方案变现实教育科学研究核心环节般说教育科学研究组织实施包括研究条件控制操作定义执行研究程监控调整研究资料收集整理等
(3)教育科学研究成果分析表述环节包括研究数资料分析研究成果表述两项工作
4简述教师学学教育心理学意义
答案点(1)助教师解工作象更完成教育教学工作
(2)助教师树立正确学生观意识维护学生心理健康
(3)助教师教育完善
(4)助教师科学总结教育教学
5简述国学理基容
答案点(1)思想品德教育理思想品德教育理务加强改善品德教育工作领导组织提高品德教育师资队伍强化规范品德教育工作保证实现学思想品德教育目标
(2)教学工作理学理应严格执行教学常规教学程序教学环节教学评价理应建立权责分明规章制度强化备课授课实验作业 批改辅导考试考核课外活动等环节理重视课外活动课堂教学机结合组织课外活动重视教学评价建立完善包括评价模式评价方法 评价结果处理教学评价理体系
(3)教务行政理学教务行政包括招生编班报注册填报关报表制订执行种规章制度检查部门工作计划执行情况检查科教学 进度组织期中期末考试统计师生出勤参加种教学活动情况组织教学评价工作组织教材预订发放协助校长安排落实教学务安排调课代 课听课检查学生课业负担理充实教学仪器设备办理学生转学休学手续整理保教学档案学籍档案等
(4)总务工作理总务工作理包括校产理财务理生活理等方面
三材料分析题
1五年级学生华身体智力均良学成绩班处中水父母农民重视子女教育盼考学听 父母话决心学父母争气学缺乏兴趣课总爱瞌睡尤学外语偏见认中国学外文样生活老师提 问明白总说知道
请结合案例谈谈激发学生学动机
答案点参激发学生学动机五方面进行：①通学目教育启发学觉②培养学生具强烈求知欲浓厚认识兴趣
③利原 动机转移学生产生学需④组织学生参加实践活动实践中断满足断引起学需学兴趣⑤通先进物榜样教师 示范作培养学生学动机
2请分析面教学案例体现教学原教学方法
位教师教年级学生学两数相差少应题课时朋友够亲身感受体会老师教方法利年级学生爱唱爱跳赛等具奖励性质活动感兴趣性格特征设计问题情景面情景课堂教学实录
老师指定7女生3男生台前唱歌(女生声音明显男生声音)激发学生兴趣
老师：唱
学生：
老师：男生女生组声音
学生：女生声音
老师：学知知道什女生声音
学生：女生(学生直觉感受)
老师：女生男生少呢
学生：(部分学生已快说出女生男生4数学种方法计算)
老师：(留学生思考计算交流答案时间直绝数学出结果提问)知道4
学生：(学生说出方法)
老师：家方法做呢块(男生女生成次坐回原位剩4女生)
答案点(1)教学原根定教学目教学程规律认识制定指导教学工作基准该教学案例体现教学启发性原教 学中教师承认学生学体注意调动学动性引导独立思考积极探索生动活泼学觉掌握科学知识提高分析问题解决问题 力该原基求学生兴趣成推动学生学动力善学生创设情境引导积极思维培养分析问题解决问题力案例中教 师利年级学生爱唱爱跳赛等具奖励性质活动感兴趣性格特征设计问题情境情景中鼓励学生找方法正启发性 原实际教学中应
(2)教学方法完成教学务采方法包括教师教方法学生学方法教师引导学生掌握知识技获身心发展活动方法案例 中教师教学方法中谈话法教师定教学求学生提出问题求学生回答通问答形式引导学生获取巩固知识该案例中教师 利学生兴趣引起思维兴奋通问题启发诱导学生步步获取新知进行纳知识系统化科学化利学生准确 掌握知识
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教师资格考试学教育教学知识力专家命题卷（7）答案
单项选择题
1身心发展年龄特征表明体发展具( )
A序性
B阶段性
C衡性
D差异性
答案B专家解析：身心发现阶段性体现身心发展年龄特征
2种学说认学体利智慧情境身关系顿悟该学说创立者( )
A布鲁纳
B苛勒
C奥苏伯尔
D加涅
答案B专家解析：题属苛勒完形顿悟说苛勒认学体利身智慧理解力情境情境身关系顿悟动作累积盲目尝试
3阅读程中意识没理解某术语程属( )
A元认知计划
B元认知监视
C元认知调节
D元认知体验
答案B
4首创全身松弛训练法心理学家( )
A斯金纳
B巴甫洛夫
C艾里斯
D雅布松
答案D专家解析：全身松弛训练法雅布松20世纪20年代首创
5老师常发红花卡片等方式鼓励学生良行种改变学生行方法( )
A示范法
B系统脱敏法
C代币奖励法
D认知调适法
答案C
6国第教育心理学教科书编写者( )
A陶行知
B杨贤江
C廖世承
D潘菽
答案C专家解析：国教育心理学初西方引进l924年廖世承编写国第教育心理学教科书
7根研究功教育科学研究分( )
A发展性研究评价性研究预测性研究
B发展性研究应性研究预测性研究
C基础性研究发展性研究应性研究
D评价性研究基础性研究预测性研究
答案A专家解析：考查教育科学研究类型分类方法理解根教育科学研究功教育科学研究分发展性研究评价性研究预测性研究
8班通集体理影响通直接理影响集体集体理结合起理方式( )
A常规理
B行理
C民理
D目标理
答案B
9学生日常学生活进行理目标属( )
A常规理目标
B非常规范理目标
C日常理目标
D生活理目标
答案A
10明期中考试理想父母答应果期末考试考买电脑明刻苦学期末考试时取优异成绩学动机理属( )
A直接景性动机
B直接远景性动机
C间接远景性动机
D间接景性动机
答案D专家解析：题考查学动机具体考查远景性动机景性动机区分景性动机指期目标相联系类动机分间接景性动机直接景性动机题干述父母意愿学生头脑中反映属间接景性动机
11国早教育词( )
A孔子
B许慎
C朱熹
D孟子
答案D
12列选项中项学教育基特征( )
A全民性
B特色性
C义务性
D全面性
答案B专家解析：学教育项规模宏教育奠基工程具般教育特点外身独具基特征全民性义务性全面性
13教学相长循序渐进等教学原早出( )
A学记
B语
C尚书
D孟子
答案A专家解析：学记提出教学相关辩证关系张教学遵循学生心理发展特点学躐等循序渐进
14( )考查学生知识回忆学生猜测性降
A选择题
B非题
C述题
D填空题
答案D专家解析：非题选择题猜测填空题猜测性较低
15分数成绩数等定量信息进行激励方法( )
A物质交流法
B评语激励法
C精神激励法
D信息激励法
答案D
二简答题
1简述学校开展心理健康教育基途径
答案点学校开展心理健康教育条途径：
(1)开设心理健康教育关课程
(2)开设心理辅导活动课
(3)学科教学中渗透心理健康教育容
(4)结合班级团队活动开展心理健康教育
(5)心理辅导咨询
(6)组辅导
2简述布鲁巴奇四种教学反思方法
答案点(1)反思日记天教学工作结束求教师写验指导教师分析
(2)详细描述教师相互观摩彼教学详细描述情景教师进行讨分析
(3)交流讨学校教师聚集起首先提出课堂发生问题然讨解决方法方案教师合作学校享
(4)行动研究弄明白课堂遇问题实质探索改进教学行动方案教师研究者进行调查实验研究研究者外部进行旨探索普遍法研究直接着眼教学实践改进
3简述教育科学研究基环节
答案点(1)教育科学研究构思设计教育科学研究构思设计教育科学研究第环节教育科学研究活动展开前提环节包括选择研究课题查阅研究文献提出研究假设设计研究方案四项工作
(2)教育科学研究组织实施组织实施教育科学研究展开环节通组织实施研究方案变现实教育科学研究核心环节般说教育科学研究组织实施包括研究条件控制操作定义执行研究程监控调整研究资料收集整理等
(3)教育科学研究成果分析表述环节包括研究数资料分析研究成果表述两项工作
4简述教师学学教育心理学意义
答案点(1)助教师解工作象更完成教育教学工作
(2)助教师树立正确学生观意识维护学生心理健康
(3)助教师教育完善
(4)助教师科学总结教育教学
5简述国学理基容
答案点(1)思想品德教育理思想品德教育理务加强改善品德教育工作领导组织提高品德教育师资队伍强化规范品德教育工作保证实现学思想品德教育目标
(2)教学工作理学理应严格执行教学常规教学程序教学环节教学评价理应建立权责分明规章制度强化备课授课实验作业 批改辅导考试考核课外活动等环节理重视课外活动课堂教学机结合组织课外活动重视教学评价建立完善包括评价模式评价方法 评价结果处理教学评价理体系
(3)教务行政理学教务行政包括招生编班报注册填报关报表制订执行种规章制度检查部门工作计划执行情况检查科教学 进度组织期中期末考试统计师生出勤参加种教学活动情况组织教学评价工作组织教材预订发放协助校长安排落实教学务安排调课代 课听课检查学生课业负担理充实教学仪器设备办理学生转学休学手续整理保教学档案学籍档案等
(4)总务工作理总务工作理包括校产理财务理生活理等方面
三材料分析题
1五年级学生华身体智力均良学成绩班处中水父母农民重视子女教育盼考学听 父母话决心学父母争气学缺乏兴趣课总爱瞌睡尤学外语偏见认中国学外文样生活老师提 问明白总说知道
请结合案例谈谈激发学生学动机
答案点参激发学生学动机五方面进行：①通学目教育启发学觉②培养学生具强烈求知欲浓厚认识兴趣
③利原 动机转移学生产生学需④组织学生参加实践活动实践中断满足断引起学需学兴趣⑤通先进物榜样教师 示范作培养学生学动机
2请分析面教学案例体现教学原教学方法
位教师教年级学生学两数相差少应题课时朋友够亲身感受体会老师教方法利年级学生爱唱爱跳赛等具奖励性质活动感兴趣性格特征设计问题情景面情景课堂教学实录
老师指定7女生3男生台前唱歌(女生声音明显男生声音)激发学生兴趣
老师：唱
学生：
老师：男生女生组声音
学生：女生声音
老师：学知知道什女生声音
学生：女生(学生直觉感受)
老师：女生男生少呢
学生：(部分学生已快说出女生男生4数学种方法计算)
老师：(留学生思考计算交流答案时间直绝数学出结果提问)知道4
学生：(学生说出方法)
老师：家方法做呢块(男生女生成次坐回原位剩4女生)
答案点(1)教学原根定教学目教学程规律认识制定指导教学工作基准该教学案例体现教学启发性原教 学中教师承认学生学体注意调动学动性引导独立思考积极探索生动活泼学觉掌握科学知识提高分析问题解决问题 力该原基求学生兴趣成推动学生学动力善学生创设情境引导积极思维培养分析问题解决问题力案例中教 师利年级学生爱唱爱跳赛等具奖励性质活动感兴趣性格特征设计问题情境情景中鼓励学生找方法正启发性 原实际教学中应
(2)教学方法完成教学务采方法包括教师教方法学生学方法教师引导学生掌握知识技获身心发展活动方法案例 中教师教学方法中谈话法教师定教学求学生提出问题求学生回答通问答形式引导学生获取巩固知识该案例中教师 利学生兴趣引起思维兴奋通问题启发诱导学生步步获取新知进行纳知识系统化科学化利学生准确 掌握知识
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