部编初中历史2024年秋季新教材七历史教材分析教学建议
教学建议：
第单元教学建议
1分析课文结构优化教学设计
2明确课文线突出教学重点
3立足课材料服务学生学
第1课重点容北京义务教育历史课程标准（2011年版）中课程容求学生知道北京特征解北京发现意义知道化石研究类起源证
第2课学重点半坡河姆渡生活原始农业产生义务教育历史课程标准（2011年版）中课程容求学生解半坡居民河姆渡居民生活原始农业产生知道考古发现解史前社会历史重
第3课学重点炎帝黄帝传说事义务教育历史课程标准（2011年版）中课程容求学生知道炎帝黄帝传说事解传说神话中历史信息里包含两层学求知道炎帝黄帝古老传说二解传说神话严格意义史实传递出某历史信息
第二单元教学建议
教师教学中利学生已知识加引导
单元学程中学生存出现问题：单元艰深晦涩专名词难理解古代神话传说典历史史实相混淆法宏观握春秋战国时期历史发展特点
第4课 4子目：夏建立家天商汤灭夏武王伐纣西周分封制课四板块时间序排列反映夏商西周兴衰历程
西周分封制课难点教师组织学生组合作方式分析教材容认识理解分封制容作
第5课 三子目：青铜器高超工艺甲骨文记事甲骨文造字特点纳两板块：青铜器(青铜器高超工艺)甲骨文(甲骨文记事甲骨文造字特点)青铜器甲骨文反映夏商周时期高度发达早期文明古代劳动民智慧结晶
第6课 三子目：春秋时期济发展王室衰微诸侯争霸春秋战国时期生产力飞跃社会制度变革政治局面动荡时代国早期国家统国家发展奴隶社会封建社会渡社会变革时期
春秋时期济发展课难点农业进步带动手工业商业发展解时期济发展状况教师利教材P27相关史事春秋铁制农具图进步认识春秋时期铁制农具牛耕农业生产力水提高重标志
第7课 三子目：战国七雄商鞅变法江堰三子目间果联系国变法兴修水利工程适应战国时期兼战争需角度商鞅变法江堰促进秦国发展秦统全国奠定基础
第8课三子目：老子孔子儒家学说百家争鸣老子孔子儒家学说反映学派思想春秋时期发端百家争鸣说明战国时期种思想流派更加丰富彩学派争鸣达空前程度
第三单元教学建议
1紧扣单元题准确定位
2分析课文结构理清线索
3整合课程资源原历史
单元题非常明确：统民族国家建立巩固教学时老师课时空叙事中找诸历史认
中国：疆域认中华民族族群认
统观念认
中央集权制度认
中华文明文化认
历史认单元教学中基定位
总说秦汉时期中国历史影响卜宪群总撰稿中国通史中说：秦始皇统中国仅疆域奠定中国发展基础更文化民族心理铸中国中华东方国撼动牢固根基祖国统民族团结成中国历史发展必然趋势
第12课汉武帝巩固统王教学中老师文物五铢钱带进课堂学生触摸五铢钱时确确感知历史 第12课学中学生触摸西汉时期五铢钱动笔画出心目中汉武帝胆发表汉武帝法亲身参中学生感知历史感悟历史
第13课东汉兴亡教学中学生东汉光武帝解老师专门选择样史料：中国历代帝王中汉光武帝刘秀唯时拥中兴君定鼎帝王（开国皇帝意思）两项头衔帝王（黄留珠：刘秀传·序章）老师通史料中中兴君帝鼎帝王解释说明中国历史刘秀皇帝称号学生刘秀东汉政权光武中兴定认识
第14课沟通中外文明丝绸路教学中老师特意补充丝绸路驿站关隘图片史料方面加深学生丝绸路解方面说明两汉政府西域理谓举
第四单元教学建议
1分析课文结构优化教学设计
2紧扣单元题理清教学线
3挖掘课材料构建教学台
第16课三国鼎立课介绍国家分裂局部统渡时期历史三子目官渡战赤壁战三国鼎立三子目间果相联
重战役作曹操刘备孙权势力逐步崛起进形成魏蜀吴三国鼎立局面三国鼎立东汉末年军阀割混战必然结果形成实现范围局部统课学西晋统奠定基础体现知识延续性起着承启作
第17课西晋短暂统北方族迁包含三子目分西晋建立八王乱北方游牧民族迁中第二子目八王乱包含第子目中属西晋统统治北方族迁历史发展时间轴着西晋建立统发展灭亡持续进行
第18课东晋南时期江南区开发三子目：东晋兴亡南更政治局面变化江南区开发分政治济两方面介绍江南发展课前两子目整合起东晋南等政权更迭历史时间先序更帮助学生增强时空概念课讲授建议分两子目：东晋南更迭江南区开发东晋南更迭时空背景学生起探究江南济开发原表现影响
第19课北魏政治北方民族交融教材容分三子目分：淝水战北魏孝文帝改革北方区民族交融魏晋着许少数民族迁北方汉族南民族间交交流交融愈加深入吃穿住行思想文化民族交融渐成趋势北方民族交融隋唐时期民族国家繁荣发展奠定基础
第20课魏晋南北科技文化中呈现三子目：贾思勰齐民术科学家祖书法绘画雕塑方面成三子目分历史背景方面展示历史时期中华文明动荡中继续延续发展创造璀璨科技文化
教学中教师应该充分挖掘学生感兴趣说物事仔细引导握线学生愉快轻松氛围中体会中华文化博精深中华文明传承发展
教科书新面貌
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教学建议：
第单元教学建议
1分析课文结构优化教学设计
2明确课文线突出教学重点
3立足课材料服务学生学
第1课重点容北京义务教育历史课程标准（2011年版）中课程容求学生知道北京特征解北京发现意义知道化石研究类起源证
第2课学重点半坡河姆渡生活原始农业产生义务教育历史课程标准（2011年版）中课程容求学生解半坡居民河姆渡居民生活原始农业产生知道考古发现解史前社会历史重
第3课学重点炎帝黄帝传说事义务教育历史课程标准（2011年版）中课程容求学生知道炎帝黄帝传说事解传说神话中历史信息里包含两层学求知道炎帝黄帝古老传说二解传说神话严格意义史实传递出某历史信息
第二单元教学建议
教师教学中利学生已知识加引导
单元学程中学生存出现问题：单元艰深晦涩专名词难理解古代神话传说典历史史实相混淆法宏观握春秋战国时期历史发展特点
第4课 4子目：夏建立家天商汤灭夏武王伐纣西周分封制课四板块时间序排列反映夏商西周兴衰历程
西周分封制课难点教师组织学生组合作方式分析教材容认识理解分封制容作
第5课 三子目：青铜器高超工艺甲骨文记事甲骨文造字特点纳两板块：青铜器(青铜器高超工艺)甲骨文(甲骨文记事甲骨文造字特点)青铜器甲骨文反映夏商周时期高度发达早期文明古代劳动民智慧结晶
第6课 三子目：春秋时期济发展王室衰微诸侯争霸春秋战国时期生产力飞跃社会制度变革政治局面动荡时代国早期国家统国家发展奴隶社会封建社会渡社会变革时期
春秋时期济发展课难点农业进步带动手工业商业发展解时期济发展状况教师利教材P27相关史事春秋铁制农具图进步认识春秋时期铁制农具牛耕农业生产力水提高重标志
第7课 三子目：战国七雄商鞅变法江堰三子目间果联系国变法兴修水利工程适应战国时期兼战争需角度商鞅变法江堰促进秦国发展秦统全国奠定基础
第8课三子目：老子孔子儒家学说百家争鸣老子孔子儒家学说反映学派思想春秋时期发端百家争鸣说明战国时期种思想流派更加丰富彩学派争鸣达空前程度
第三单元教学建议
1紧扣单元题准确定位
2分析课文结构理清线索
3整合课程资源原历史
单元题非常明确：统民族国家建立巩固教学时老师课时空叙事中找诸历史认
中国：疆域认中华民族族群认
统观念认
中央集权制度认
中华文明文化认
历史认单元教学中基定位
总说秦汉时期中国历史影响卜宪群总撰稿中国通史中说：秦始皇统中国仅疆域奠定中国发展基础更文化民族心理铸中国中华东方国撼动牢固根基祖国统民族团结成中国历史发展必然趋势
第12课汉武帝巩固统王教学中老师文物五铢钱带进课堂学生触摸五铢钱时确确感知历史 第12课学中学生触摸西汉时期五铢钱动笔画出心目中汉武帝胆发表汉武帝法亲身参中学生感知历史感悟历史
第13课东汉兴亡教学中学生东汉光武帝解老师专门选择样史料：中国历代帝王中汉光武帝刘秀唯时拥中兴君定鼎帝王（开国皇帝意思）两项头衔帝王（黄留珠：刘秀传·序章）老师通史料中中兴君帝鼎帝王解释说明中国历史刘秀皇帝称号学生刘秀东汉政权光武中兴定认识
第14课沟通中外文明丝绸路教学中老师特意补充丝绸路驿站关隘图片史料方面加深学生丝绸路解方面说明两汉政府西域理谓举
第四单元教学建议
1分析课文结构优化教学设计
2紧扣单元题理清教学线
3挖掘课材料构建教学台
第16课三国鼎立课介绍国家分裂局部统渡时期历史三子目官渡战赤壁战三国鼎立三子目间果相联
重战役作曹操刘备孙权势力逐步崛起进形成魏蜀吴三国鼎立局面三国鼎立东汉末年军阀割混战必然结果形成实现范围局部统课学西晋统奠定基础体现知识延续性起着承启作
第17课西晋短暂统北方族迁包含三子目分西晋建立八王乱北方游牧民族迁中第二子目八王乱包含第子目中属西晋统统治北方族迁历史发展时间轴着西晋建立统发展灭亡持续进行
第18课东晋南时期江南区开发三子目：东晋兴亡南更政治局面变化江南区开发分政治济两方面介绍江南发展课前两子目整合起东晋南等政权更迭历史时间先序更帮助学生增强时空概念课讲授建议分两子目：东晋南更迭江南区开发东晋南更迭时空背景学生起探究江南济开发原表现影响
第19课北魏政治北方民族交融教材容分三子目分：淝水战北魏孝文帝改革北方区民族交融魏晋着许少数民族迁北方汉族南民族间交交流交融愈加深入吃穿住行思想文化民族交融渐成趋势北方民族交融隋唐时期民族国家繁荣发展奠定基础
第20课魏晋南北科技文化中呈现三子目：贾思勰齐民术科学家祖书法绘画雕塑方面成三子目分历史背景方面展示历史时期中华文明动荡中继续延续发展创造璀璨科技文化
教学中教师应该充分挖掘学生感兴趣说物事仔细引导握线学生愉快轻松氛围中体会中华文化博精深中华文明传承发展
教科书新面貌
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