解决问题教学设计
教学目标
1根法意义初步理解单价数量总价间数量关系会法解决数量关实际问题
2法扩展连续量中深化学生法含义理解
3继续历解决问题全程会余信息中选择效信息继续画图策略分析数量关系积累解决问题方法验提高解决问题力
4二年级册学类似知识相联系感受数学知识联系继续培养发现问题提出问题力
教学重点
会选择效信息法解决诸单价数量总价数量关系实际问题
教学难点
理解稍复杂数量关系建立法解决问题模型
教学方法
讨法谈话法汇报
教学程
复旧知专题练
发口算题卡计算完成组订正组汇报
56÷7 27÷9 24÷6
48÷8 21÷3 72÷8
助理：练题前学法容节课前面学知识解决实际问题请学起齐读课题解决问题接老师带领学新容
二呈现问题组交流
出示题图
师：亮亮朋友想六童节时候买新玩具知道手中零花钱买少玩具愿意帮助？
教师：学观察题图读求：
1通读题知道什？
2样解答？样思考？
3解答正确？
队讨组汇报
三展示汇报合作解疑
1预设组汇报：
生1读题：通读图知道玩具熊6元球仪8元皮球9元问题56元买球仪求56元买球仪应先知道买球仪少钱图中出球仪8元钱
生2列算式：解决56元买球仪问题求56里面8法解决
列算式56÷87（）
56表示球仪总价8表示买球仪钱数单价7表示买球仪数
生3现解答正确球仪8元7（单价×数量78）8×756（元）算
预设问题
①568分表示什意思
②什法计算呢
③8呢
师：学真棒帮亮亮解决难题果亮亮想买皮球36元买皮球？
2观察两问题发现什？
总结：知道总价件物品价钱求物品数求数里包含数
四题练纳提升
1基础练
2变式练
果24元买6辆 辆 少钱？
3拓展提升
面包原10元现优惠促销次买327元促销面包少元？原便宜少元？
五全课总结
通节课学收获？
六板书设计
解决问题
56÷87（） 36÷94（）
8×756 （元） 9×436（元）
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教学目标
1根法意义初步理解单价数量总价间数量关系会法解决数量关实际问题
2法扩展连续量中深化学生法含义理解
3继续历解决问题全程会余信息中选择效信息继续画图策略分析数量关系积累解决问题方法验提高解决问题力
4二年级册学类似知识相联系感受数学知识联系继续培养发现问题提出问题力
教学重点
会选择效信息法解决诸单价数量总价数量关系实际问题
教学难点
理解稍复杂数量关系建立法解决问题模型
教学方法
讨法谈话法汇报
教学程
复旧知专题练
发口算题卡计算完成组订正组汇报
56÷7 27÷9 24÷6
48÷8 21÷3 72÷8
助理：练题前学法容节课前面学知识解决实际问题请学起齐读课题解决问题接老师带领学新容
二呈现问题组交流
出示题图
师：亮亮朋友想六童节时候买新玩具知道手中零花钱买少玩具愿意帮助？
教师：学观察题图读求：
1通读题知道什？
2样解答？样思考？
3解答正确？
队讨组汇报
三展示汇报合作解疑
1预设组汇报：
生1读题：通读图知道玩具熊6元球仪8元皮球9元问题56元买球仪求56元买球仪应先知道买球仪少钱图中出球仪8元钱
生2列算式：解决56元买球仪问题求56里面8法解决
列算式56÷87（）
56表示球仪总价8表示买球仪钱数单价7表示买球仪数
生3现解答正确球仪8元7（单价×数量78）8×756（元）算
预设问题
①568分表示什意思
②什法计算呢
③8呢
师：学真棒帮亮亮解决难题果亮亮想买皮球36元买皮球？
2观察两问题发现什？
总结：知道总价件物品价钱求物品数求数里包含数
四题练纳提升
1基础练
2变式练
果24元买6辆 辆 少钱？
3拓展提升
面包原10元现优惠促销次买327元促销面包少元？原便宜少元？
五全课总结
通节课学收获？
六板书设计
解决问题
56÷87（） 36÷94（）
8×756 （元） 9×436（元）
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