杨氏子教学反思
杨氏子篇行文简洁足百字古文学阶段第篇文言文学生认知全新领域老师该样教学生该学次全新挑战针学生初次学古文加古文艰涩难懂样组织课堂教学：
首先确定教学目标：1会读设果应声答曰等难读词语会写惠禽等生字2读通句子理解意思会话说说课文容3初步感受文言文语言特点初步掌握文言文学方法
次精心组织课堂结构兼顾学生认知规律组织课堂结构：
1谈话导入新课针孩子爱书惯设计谈谈什书问题学生亲切交流推荐世说新语书引起学生阅读兴趣然告诉孩子什文言文予孩子文言文初步认识引出课学揭示课题读读说说课题意思特强调子古代指女泛指孩子然引导学生感受文言文现代文词语精炼程度区
2学生读文读准字音特强调设果应声答曰等词语读音然请孩子完整读课文巩固字音
3教师范读学生听读强调古文朗读时节奏感通孩子划划停顿节奏增强孩子句子节奏感认识然出示正确停顿方法基础学生读课文读出句子味道朗读形式样分男女生互读组朗读赛等形式通读学生初步理解文章意
4学生交流朗读：先练读然挑选喜欢句读遍句子意思说桌听交流时学生老师指导逐词逐句进行解释连起翻译成现代汉语学生充分理解课文基础反头朗读句子学生较读文中停顿读出节奏读出感情
5通读全文读出文言文特味道
6话说说课文讲什事
7结时巩固孩子学篇文言文方法：注释联系文等节课品味文言文语言魅力解释课文学
观堂课课堂环节紧凑教学目标设计合理带领学生第次学文言文达目标挺容易学生节课始终热情高气氛活跃师生双边活动较融洽等节课成功处整节课学生尝试练新奇思考快乐教师讲解中收获新知惊讶良学状态带种幸福体验课堂中环节教师抓紧句子该停顿问题处理花费时间太敢放手学生做剥夺学生探究问题权利节课失败处选择句话说说意思理解基础读通句子教师重点字词做适点拨环节充分尊重孩子学体性学生悟读基础学生增强文言文句子理解句子逐讲解点均义学生学程中没展开丰富想象趣味性够时间安排点前松紧没留学生练时间巩固堂课学知识实遗憾极教导朗读时做位分重视停顿忽视句子身连贯性反失语言身韵味
文言文学时注意学生阅读体会放手学生读悟进掌握学方法
教学门艺术真学更重运反思运教学完篇文章找教学文言文方法然粗浅教学帮助
晏子楚教学反思
晏子楚五年级第三单元第二篇文章单元教材中教学目学生通读书感受精妙语言魅力感受语言表达艺术晏子楚讲述春秋末期齐国夫晏子出楚国楚王三次侮辱晏子想显显楚国威风晏子巧妙回击维护国家尊严事
课堂学生思维积极参热情课堂学生舞台孙双金老师说： 堂课应学生脸通红眼发光手直举嘴常开课堂教学充满生命活力具体体现心里记着孙老师句名言直努力追求着样课堂境界教授晏子楚篇课文时认课堂亮点孩子探讨晏子三次反驳话妙处？学生够体会课文语言妙处教学中通朗读补充言外意较句子等形式激发学生学热情开启学生思维学生配合课堂学生学较动发言非常踊跃针课文容提出法见解甚位学表现预料外回答问题时思考非常深入表达非常完整常朗读结巴流畅学课堂勇敢亮出表现相错完课学兴致勃勃讨课文容
次课堂评价语量学生语言表达功夫单元学题感受语言表达艺术已学杨氏子晏子楚学生体会语言妙课堂量通评价语学生传递方面知识：回答理说服力汉语真丰富种意思语言表达讲话层次等学生明白语言魅力
教学存许足篇文章具强事性起结果文章浑然体部分楚王三次侮辱晏子三次针锋相反驳环环相扣开始备课算整篇课文完求事完整性课堂完整性节课总发现赶时间环节匆匆场蜻蜓点水够扎实加节课课文容进行深入讲解高年级课文相较长挖掘教学点较限时间破事完整性断情感线索环节执教扎扎实实？点需断名家名师学驾驭教材领外课时赶时间没留学生足够时间朗读没通读效引导学生体会课文语言魅力
针足教学定做点：
1备课时定握课堂时间争取效时间踏踏实实完成教学环节
2备课时定考虑学生认知水合理安排教学容时考虑学生预情况
3语文课读放第位尤单元课文学生感受语言魅力 更需学生读
半截蜡烛教学反思
半截蜡烛篇课文生动记叙第二次世界战期间参秘密情报传递工作伯诺德夫母子三突然闯进德国军官斗智斗勇巧妙周旋终保全情报站事赞扬母子三机智勇敢强烈爱国义精神篇课文学生进行爱国义教育生动教材篇课文事情节生动紧凑环环相扣引入胜物刻画手法丰富语言细腻学生较喜欢基教材特点学生实际教学时采研究性学方法达知识技程方法情感态度价值观整合学生营造足够动探索时间空间引导学生亲身历阅读实践程程中初步构建合作探究学方式
课堂破传统教学模式阅读教学独白走话学生阅读程中文教师学进行全心话层次角度话中深入感受文理解课文中重点词句解物特点中受教育全面提高语文素养取较效果
通样教学两点体会：教学程教师备教案然图索骥程开放元动态生成话程教师认真备教案抓文章切入点学定教学生学情作教学新生成点样真正体现学生学真正发挥教师导作 教学半截蜡烛时学生创设样情境：伯诺德夫家三保护半截蜡烛德军周旋程中表现出沉着勇敢机智值学学较欣赏中位物呢？石激起千层浪问题刚提出双双手便迫举起学生交流着独见解谈着物认识老师适时点拨学生充满相互信畅欲言谐融洽研讨氛围中认识物受教育堂课真正体现学生学真正发挥教师导作
二读理解感悟前提课堂教师应该留足够时间学生潜心读书教学中老师应该采取方式引导学生感悟文语言学生更进步握物特点教学时提出样问题：什伯诺德夫家三口计策绝妙杰奎琳成功呢？学生文进行零距离心灵话学生充分阅读感悟次全面认识解物特点
三学生感受课中走生活中篇课文身剧学完课文学生组合准备道具课文中事搬生活中表演课剧表演中学生甚进行改变加入想法事涵加延伸非常精彩方面激发学生积极性
然堂课中许足方预设备课中相细致学生角度出发设想许情境时设计必引学程课堂动态生成程课堂总情禁陷入预设特学生理解深度预设差距时饶生磨硬套实真正话针样问题思考觉缺乏验时学生期高会导致急躁剥夺学生独立思考权利教学工作中断学积累验正确认识学生学力真正走进学生心理
电话教学反思
电话段惹发笑发深省相声讽刺公电话亭电话缺乏公道德年轻段相声采夸张手法时间观念强说话啰嗦废话连篇予辛辣绝妙讽刺
相声种雅俗赏语言表演艺术深受群众喜爱文篇略读课文前课剧相较学生较感兴趣文章浅显易懂强表演性简单介绍文章体裁等语文基础知识基础没做太讲解篇课文容长果传统教学模式进行教学疑行决定重新创编教材连预前布置容太样
课前先布置学生查找关相声资料接着安排班里学说相声学事先家里排练课文里段相声篇课文电话关课前创设情境学生进行电话表演首先学生明白电话时需注意什继引出课先激发学生学积极性
没想课学中学表现出浓厚兴趣课堂气氛活跃充满笑声节课收获：时善言谈学生模仿文中句子时摹仿惟妙惟肖学讨中便读通全文文中话说明电话啰嗦绘声绘色表演学生兴趣长背没兴趣短背通学生学家快掌握相声容够积极投入课堂讨中想说想表演课堂交学生成课堂表演时候学兴趣高表演活泼爱赢家称赞通种形式发现家相声语言感受力增强课动找喜欢相声进行表演
足处限课堂时间学表演相信学表演中吸收鉴点东西表演组评价中感悟什更什需改进
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杨氏子篇行文简洁足百字古文学阶段第篇文言文学生认知全新领域老师该样教学生该学次全新挑战针学生初次学古文加古文艰涩难懂样组织课堂教学：
首先确定教学目标：1会读设果应声答曰等难读词语会写惠禽等生字2读通句子理解意思会话说说课文容3初步感受文言文语言特点初步掌握文言文学方法
次精心组织课堂结构兼顾学生认知规律组织课堂结构：
1谈话导入新课针孩子爱书惯设计谈谈什书问题学生亲切交流推荐世说新语书引起学生阅读兴趣然告诉孩子什文言文予孩子文言文初步认识引出课学揭示课题读读说说课题意思特强调子古代指女泛指孩子然引导学生感受文言文现代文词语精炼程度区
2学生读文读准字音特强调设果应声答曰等词语读音然请孩子完整读课文巩固字音
3教师范读学生听读强调古文朗读时节奏感通孩子划划停顿节奏增强孩子句子节奏感认识然出示正确停顿方法基础学生读课文读出句子味道朗读形式样分男女生互读组朗读赛等形式通读学生初步理解文章意
4学生交流朗读：先练读然挑选喜欢句读遍句子意思说桌听交流时学生老师指导逐词逐句进行解释连起翻译成现代汉语学生充分理解课文基础反头朗读句子学生较读文中停顿读出节奏读出感情
5通读全文读出文言文特味道
6话说说课文讲什事
7结时巩固孩子学篇文言文方法：注释联系文等节课品味文言文语言魅力解释课文学
观堂课课堂环节紧凑教学目标设计合理带领学生第次学文言文达目标挺容易学生节课始终热情高气氛活跃师生双边活动较融洽等节课成功处整节课学生尝试练新奇思考快乐教师讲解中收获新知惊讶良学状态带种幸福体验课堂中环节教师抓紧句子该停顿问题处理花费时间太敢放手学生做剥夺学生探究问题权利节课失败处选择句话说说意思理解基础读通句子教师重点字词做适点拨环节充分尊重孩子学体性学生悟读基础学生增强文言文句子理解句子逐讲解点均义学生学程中没展开丰富想象趣味性够时间安排点前松紧没留学生练时间巩固堂课学知识实遗憾极教导朗读时做位分重视停顿忽视句子身连贯性反失语言身韵味
文言文学时注意学生阅读体会放手学生读悟进掌握学方法
教学门艺术真学更重运反思运教学完篇文章找教学文言文方法然粗浅教学帮助
晏子楚教学反思
晏子楚五年级第三单元第二篇文章单元教材中教学目学生通读书感受精妙语言魅力感受语言表达艺术晏子楚讲述春秋末期齐国夫晏子出楚国楚王三次侮辱晏子想显显楚国威风晏子巧妙回击维护国家尊严事
课堂学生思维积极参热情课堂学生舞台孙双金老师说： 堂课应学生脸通红眼发光手直举嘴常开课堂教学充满生命活力具体体现心里记着孙老师句名言直努力追求着样课堂境界教授晏子楚篇课文时认课堂亮点孩子探讨晏子三次反驳话妙处？学生够体会课文语言妙处教学中通朗读补充言外意较句子等形式激发学生学热情开启学生思维学生配合课堂学生学较动发言非常踊跃针课文容提出法见解甚位学表现预料外回答问题时思考非常深入表达非常完整常朗读结巴流畅学课堂勇敢亮出表现相错完课学兴致勃勃讨课文容
次课堂评价语量学生语言表达功夫单元学题感受语言表达艺术已学杨氏子晏子楚学生体会语言妙课堂量通评价语学生传递方面知识：回答理说服力汉语真丰富种意思语言表达讲话层次等学生明白语言魅力
教学存许足篇文章具强事性起结果文章浑然体部分楚王三次侮辱晏子三次针锋相反驳环环相扣开始备课算整篇课文完求事完整性课堂完整性节课总发现赶时间环节匆匆场蜻蜓点水够扎实加节课课文容进行深入讲解高年级课文相较长挖掘教学点较限时间破事完整性断情感线索环节执教扎扎实实？点需断名家名师学驾驭教材领外课时赶时间没留学生足够时间朗读没通读效引导学生体会课文语言魅力
针足教学定做点：
1备课时定握课堂时间争取效时间踏踏实实完成教学环节
2备课时定考虑学生认知水合理安排教学容时考虑学生预情况
3语文课读放第位尤单元课文学生感受语言魅力 更需学生读
半截蜡烛教学反思
半截蜡烛篇课文生动记叙第二次世界战期间参秘密情报传递工作伯诺德夫母子三突然闯进德国军官斗智斗勇巧妙周旋终保全情报站事赞扬母子三机智勇敢强烈爱国义精神篇课文学生进行爱国义教育生动教材篇课文事情节生动紧凑环环相扣引入胜物刻画手法丰富语言细腻学生较喜欢基教材特点学生实际教学时采研究性学方法达知识技程方法情感态度价值观整合学生营造足够动探索时间空间引导学生亲身历阅读实践程程中初步构建合作探究学方式
课堂破传统教学模式阅读教学独白走话学生阅读程中文教师学进行全心话层次角度话中深入感受文理解课文中重点词句解物特点中受教育全面提高语文素养取较效果
通样教学两点体会：教学程教师备教案然图索骥程开放元动态生成话程教师认真备教案抓文章切入点学定教学生学情作教学新生成点样真正体现学生学真正发挥教师导作 教学半截蜡烛时学生创设样情境：伯诺德夫家三保护半截蜡烛德军周旋程中表现出沉着勇敢机智值学学较欣赏中位物呢？石激起千层浪问题刚提出双双手便迫举起学生交流着独见解谈着物认识老师适时点拨学生充满相互信畅欲言谐融洽研讨氛围中认识物受教育堂课真正体现学生学真正发挥教师导作
二读理解感悟前提课堂教师应该留足够时间学生潜心读书教学中老师应该采取方式引导学生感悟文语言学生更进步握物特点教学时提出样问题：什伯诺德夫家三口计策绝妙杰奎琳成功呢？学生文进行零距离心灵话学生充分阅读感悟次全面认识解物特点
三学生感受课中走生活中篇课文身剧学完课文学生组合准备道具课文中事搬生活中表演课剧表演中学生甚进行改变加入想法事涵加延伸非常精彩方面激发学生积极性
然堂课中许足方预设备课中相细致学生角度出发设想许情境时设计必引学程课堂动态生成程课堂总情禁陷入预设特学生理解深度预设差距时饶生磨硬套实真正话针样问题思考觉缺乏验时学生期高会导致急躁剥夺学生独立思考权利教学工作中断学积累验正确认识学生学力真正走进学生心理
电话教学反思
电话段惹发笑发深省相声讽刺公电话亭电话缺乏公道德年轻段相声采夸张手法时间观念强说话啰嗦废话连篇予辛辣绝妙讽刺
相声种雅俗赏语言表演艺术深受群众喜爱文篇略读课文前课剧相较学生较感兴趣文章浅显易懂强表演性简单介绍文章体裁等语文基础知识基础没做太讲解篇课文容长果传统教学模式进行教学疑行决定重新创编教材连预前布置容太样
课前先布置学生查找关相声资料接着安排班里学说相声学事先家里排练课文里段相声篇课文电话关课前创设情境学生进行电话表演首先学生明白电话时需注意什继引出课先激发学生学积极性
没想课学中学表现出浓厚兴趣课堂气氛活跃充满笑声节课收获：时善言谈学生模仿文中句子时摹仿惟妙惟肖学讨中便读通全文文中话说明电话啰嗦绘声绘色表演学生兴趣长背没兴趣短背通学生学家快掌握相声容够积极投入课堂讨中想说想表演课堂交学生成课堂表演时候学兴趣高表演活泼爱赢家称赞通种形式发现家相声语言感受力增强课动找喜欢相声进行表演
足处限课堂时间学表演相信学表演中吸收鉴点东西表演组评价中感悟什更什需改进
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