杨氏子教学设计案例
教学容：统编版五年级册语文杨氏子
教材简析
杨氏子五年级册第八单元风趣幽默智慧展现专题中第课选刘义庆世说新语该书部记载汉末晋代士族阶层言谈轶事说文讲述梁国姓杨家中九岁男孩事事情节简单语言幽默颇趣味教材选编课目学生文言文初步认识二理解古文意思三学生感受事中物语言风趣机智
设计理念
语文教学读学文言文基方法读效方法读教师应尊重学生独特阅读感受节课采合作探究式学方式课堂动权交学生学生围绕杨氏子语言底妙处 中心问题感受语言魅力受文明礼仪教育
教学目标
1学字词正确读写家禽等词语感情朗读课文根注释理解词句解课文容
2读引导学生采独立合作探究相结合方式学反复研读思考结合文生活实际体会语句含义交流中断完善升华认识
3激发学生热爱祖国语言文字情感学生进行适文明礼仪教育
教学重点课文读流利读懂句子体会物语言巧妙
教学难点 学生阅读理解古字义激发学生热爱祖国语言文字情感
教法学法 朗读法演示法情景教学法情感教学法
教学程
谈话导入
1学愿意听事？请屏幕认真听事：课件出示罗斯福图片
2样体现语言艺术典事古中外流传国古代九岁孩子回答时语言风趣机智妙趣横生事记录刘义庆世说新语里家想认识聪慧孩子？天学篇文言文——杨氏子（板书）
3齐读课题理解杨氏子意思
设计意图兴趣老师样导入易激发学生兴趣孩子走进课文走进语言天非常利时学生通课题情境创设学会……氏迁移运
二初读解
1古说：读书百遍义见先读读课文吧
2学读完课文什感受？（生畅谈）
3文言文白话文朗读处读出古文韵味节奏请屏幕（课件出示标注停顿原文）
4古读书讲究吟咏讲究语感读入情入境愿意样试试？喜欢方式读读吧
5种形式朗读学生点评（读指生读桌读集体读）
设计意图语文教学中读重手段读中理解课文意读中感悟语言精妙环节定予学生足够时间
三理解学文品味聪慧
1杨氏子趣事先根课文改变动画片？(播放flash)
设计理念整体感知课文学生课文容物语言较全面认识
2现起走进课文聪慧杨氏子交朋友吧梁国杨氏子九岁甚聪惠句话讲？
3现请学注释办法桌合作学课文第二三句话桌学效率高
4桌愿意汇报学成果？
5热情客杨氏子招孔君做？请家屏幕（课件出示课文插图）
设计理念学生明白孔君信手拈玩笑话幽默趣孔君姓氏做文章环节学生理解杨氏子姓氏做文章做准备
6课文朗读吸引短时间背诵
设计意图感受语言表达艺术解体裁文章表达方式单元学重点难点环节教学中教师抓住杨氏子应语言巧妙机智聪慧引领学生调已生活验联系文读中感悟读见悟激发学生热爱祖国语言文字情感
四升华感悟
1杨家思维敏捷言语巧妙回味穷真简单啊实常说说话讲究艺术样意思方式讲会达效果 身边事说吧禁止践踏草坪（屏幕）样生硬带着指令性提示语处见现走进公园学校会发现样语言少样意思表达方式谁试着改改说法体现语言艺术？
2语言魅力充实着生活课请学运敏锐头脑感悟祖国语言博精深完成天家庭作业？
五总结
母语汉语言着穷魅力口吐金兰语言香气唇枪舌战语言战争妙笔生花语言表达舌战群雄语言典语言艺术生活增添许乐趣样意思表达方式效果会相径庭语言美丽伴语文学旅吧
教学反思：
文章短需学生领悟东西想通设计努力建设开放活力语文课程孩子充分阅读理解文章意情况握住关键问题杨氏子语言底妙处启发孩子思索感受孩子思维敏捷语言机智幽默激发学生走出课堂走生活阅读发现真正落实语文观
古文语境中读出语感点难古文读首先然理解意思孩子通读合作交流基达放手孩子操作基础学适时停顿朗读时学生没读出古文味读字停什范读学生练读样整整读半节课孩子饶兴趣然时间长觉浪费明显感受读越理解加深绝简单模仿入情入境品味品味够抛出文中心问题：读文章杨氏子应答？没想孩子读出妙：杨氏子巧姓氏作答然二妙未闻语气婉转鲜知想：读书百遍意现读惜没答案出较句子方法未闻孔雀夫子家禽孔雀夫子家禽作 光样肯定行句子放语境中放入语境中读果然孩子明白未闻妙挑明答案说许正跳摘桃子组演演杨氏子应答会没讲明已然意会情感朗读水渠成
教学生学会会学想达语言积累长期程仅需课积累需生活中发现搜集课作语言艺术专题中第课非常契机果教师掌握话会课教学达举数功效 者教学课时非常必学生知道聪明孩子果没礼貌法认
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教学容：统编版五年级册语文杨氏子
教材简析
杨氏子五年级册第八单元风趣幽默智慧展现专题中第课选刘义庆世说新语该书部记载汉末晋代士族阶层言谈轶事说文讲述梁国姓杨家中九岁男孩事事情节简单语言幽默颇趣味教材选编课目学生文言文初步认识二理解古文意思三学生感受事中物语言风趣机智
设计理念
语文教学读学文言文基方法读效方法读教师应尊重学生独特阅读感受节课采合作探究式学方式课堂动权交学生学生围绕杨氏子语言底妙处 中心问题感受语言魅力受文明礼仪教育
教学目标
1学字词正确读写家禽等词语感情朗读课文根注释理解词句解课文容
2读引导学生采独立合作探究相结合方式学反复研读思考结合文生活实际体会语句含义交流中断完善升华认识
3激发学生热爱祖国语言文字情感学生进行适文明礼仪教育
教学重点课文读流利读懂句子体会物语言巧妙
教学难点 学生阅读理解古字义激发学生热爱祖国语言文字情感
教法学法 朗读法演示法情景教学法情感教学法
教学程
谈话导入
1学愿意听事？请屏幕认真听事：课件出示罗斯福图片
2样体现语言艺术典事古中外流传国古代九岁孩子回答时语言风趣机智妙趣横生事记录刘义庆世说新语里家想认识聪慧孩子？天学篇文言文——杨氏子（板书）
3齐读课题理解杨氏子意思
设计意图兴趣老师样导入易激发学生兴趣孩子走进课文走进语言天非常利时学生通课题情境创设学会……氏迁移运
二初读解
1古说：读书百遍义见先读读课文吧
2学读完课文什感受？（生畅谈）
3文言文白话文朗读处读出古文韵味节奏请屏幕（课件出示标注停顿原文）
4古读书讲究吟咏讲究语感读入情入境愿意样试试？喜欢方式读读吧
5种形式朗读学生点评（读指生读桌读集体读）
设计意图语文教学中读重手段读中理解课文意读中感悟语言精妙环节定予学生足够时间
三理解学文品味聪慧
1杨氏子趣事先根课文改变动画片？(播放flash)
设计理念整体感知课文学生课文容物语言较全面认识
2现起走进课文聪慧杨氏子交朋友吧梁国杨氏子九岁甚聪惠句话讲？
3现请学注释办法桌合作学课文第二三句话桌学效率高
4桌愿意汇报学成果？
5热情客杨氏子招孔君做？请家屏幕（课件出示课文插图）
设计理念学生明白孔君信手拈玩笑话幽默趣孔君姓氏做文章环节学生理解杨氏子姓氏做文章做准备
6课文朗读吸引短时间背诵
设计意图感受语言表达艺术解体裁文章表达方式单元学重点难点环节教学中教师抓住杨氏子应语言巧妙机智聪慧引领学生调已生活验联系文读中感悟读见悟激发学生热爱祖国语言文字情感
四升华感悟
1杨家思维敏捷言语巧妙回味穷真简单啊实常说说话讲究艺术样意思方式讲会达效果 身边事说吧禁止践踏草坪（屏幕）样生硬带着指令性提示语处见现走进公园学校会发现样语言少样意思表达方式谁试着改改说法体现语言艺术？
2语言魅力充实着生活课请学运敏锐头脑感悟祖国语言博精深完成天家庭作业？
五总结
母语汉语言着穷魅力口吐金兰语言香气唇枪舌战语言战争妙笔生花语言表达舌战群雄语言典语言艺术生活增添许乐趣样意思表达方式效果会相径庭语言美丽伴语文学旅吧
教学反思：
文章短需学生领悟东西想通设计努力建设开放活力语文课程孩子充分阅读理解文章意情况握住关键问题杨氏子语言底妙处启发孩子思索感受孩子思维敏捷语言机智幽默激发学生走出课堂走生活阅读发现真正落实语文观
古文语境中读出语感点难古文读首先然理解意思孩子通读合作交流基达放手孩子操作基础学适时停顿朗读时学生没读出古文味读字停什范读学生练读样整整读半节课孩子饶兴趣然时间长觉浪费明显感受读越理解加深绝简单模仿入情入境品味品味够抛出文中心问题：读文章杨氏子应答？没想孩子读出妙：杨氏子巧姓氏作答然二妙未闻语气婉转鲜知想：读书百遍意现读惜没答案出较句子方法未闻孔雀夫子家禽孔雀夫子家禽作 光样肯定行句子放语境中放入语境中读果然孩子明白未闻妙挑明答案说许正跳摘桃子组演演杨氏子应答会没讲明已然意会情感朗读水渠成
教学生学会会学想达语言积累长期程仅需课积累需生活中发现搜集课作语言艺术专题中第课非常契机果教师掌握话会课教学达举数功效 者教学课时非常必学生知道聪明孩子果没礼貌法认
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