车运动
教学目标：
1根验提出做直线运动车快慢素关
2够假设设计实验进行验证体会反复实验获取测试结果重性
3够控制变量方法搜集证通测量搜集记录数通数分析出相关结
二教学重点难点
教学重点：问题—假设—实验—结科学探究程进行探究
教学难点：根假设设计实验
三教学准备
教学准备：车秒表钩码卷尺
四教学程：
（） 创设情境激发兴趣
1谈话导入：学马路常样种现象（出示课件）载重汽车行驶快慢样载重汽车行驶快慢素关呢？（出示课件）节课车代载重汽车起研究问题吧（出示课件板书课题）
2明确目标：
（1）根究假设设计实验程 （2）问题——假设——实验——结科学探究程研究车运动快慢素关 3预期效果：根学刚回答问题表现老师知道定完成节课务没信心？
（二） 胆设计制定计划
务：制定计划设计实验
1务呈现：
（1）组交流确定组研究容
（2）讨实验中注意问题
2学：
学生组单位讨
3展示交流：（课件）
学生说应注意问题（1确定起点终点 2确定变量变量强调：试验准确性组数）
务二：实验操作验证猜测
1 务呈现：出示实验记录表组合作完成实验
2 学：学生组讨组长组织副组长记录
3 展示交流：组展示实验记录
（三） 实验验证出结
1 谈话：老师想知道样出校车行驶快慢？
2学生交流实验方法
3学生实验教师巡视帮助
4提问：垫圈三垫圈条件获三时间数想确定结果该做呢？（取均值）
5讨交流
6师生结
（四）回顾总结激励探究
1通节课学收获？
2学生交流
3教师结：车行驶速度快慢实素关兴趣学课继续研究素老师希位学驾驶员量科学车驶入科学道探索探索探索探索直达科学殿堂
板书设计：
车运动
提出问题：载重汽车行驶快慢什关？
拉 力
车 重 量
路 面 光 滑 程 度
五课作业
1车运动快慢（ ）关拉力（ ）走越快
2研究车快慢什素关时次改变（ ）件
3摆摆锤回返次算摆动（ ）次
命题试题
知识展示台
1车运动快慢（ ）关拉力（ ）走越快
2研究车快慢什素关时次改变（ ）件
二错审判厅
1研究车快慢车重量关时改变条件车拉力（ ）
2研究更需进行次实验( )
3条件变车重量越重走越慢（ ）
三选择乐园
1假设车快慢拉力关实验中需改变条件（ ）
A 车重量 B路面 C拉力
2实验时第次光滑路面第二次粗糙路面假设（ ）
A车快慢车重量关
B 车快慢车拉力关
C车快慢表面光滑粗糙关
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教学目标：
1根验提出做直线运动车快慢素关
2够假设设计实验进行验证体会反复实验获取测试结果重性
3够控制变量方法搜集证通测量搜集记录数通数分析出相关结
二教学重点难点
教学重点：问题—假设—实验—结科学探究程进行探究
教学难点：根假设设计实验
三教学准备
教学准备：车秒表钩码卷尺
四教学程：
（） 创设情境激发兴趣
1谈话导入：学马路常样种现象（出示课件）载重汽车行驶快慢样载重汽车行驶快慢素关呢？（出示课件）节课车代载重汽车起研究问题吧（出示课件板书课题）
2明确目标：
（1）根究假设设计实验程 （2）问题——假设——实验——结科学探究程研究车运动快慢素关 3预期效果：根学刚回答问题表现老师知道定完成节课务没信心？
（二） 胆设计制定计划
务：制定计划设计实验
1务呈现：
（1）组交流确定组研究容
（2）讨实验中注意问题
2学：
学生组单位讨
3展示交流：（课件）
学生说应注意问题（1确定起点终点 2确定变量变量强调：试验准确性组数）
务二：实验操作验证猜测
1 务呈现：出示实验记录表组合作完成实验
2 学：学生组讨组长组织副组长记录
3 展示交流：组展示实验记录
（三） 实验验证出结
1 谈话：老师想知道样出校车行驶快慢？
2学生交流实验方法
3学生实验教师巡视帮助
4提问：垫圈三垫圈条件获三时间数想确定结果该做呢？（取均值）
5讨交流
6师生结
（四）回顾总结激励探究
1通节课学收获？
2学生交流
3教师结：车行驶速度快慢实素关兴趣学课继续研究素老师希位学驾驶员量科学车驶入科学道探索探索探索探索直达科学殿堂
板书设计：
车运动
提出问题：载重汽车行驶快慢什关？
拉 力
车 重 量
路 面 光 滑 程 度
五课作业
1车运动快慢（ ）关拉力（ ）走越快
2研究车快慢什素关时次改变（ ）件
3摆摆锤回返次算摆动（ ）次
命题试题
知识展示台
1车运动快慢（ ）关拉力（ ）走越快
2研究车快慢什素关时次改变（ ）件
二错审判厅
1研究车快慢车重量关时改变条件车拉力（ ）
2研究更需进行次实验( )
3条件变车重量越重走越慢（ ）
三选择乐园
1假设车快慢拉力关实验中需改变条件（ ）
A 车重量 B路面 C拉力
2实验时第次光滑路面第二次粗糙路面假设（ ）
A车快慢车重量关
B 车快慢车拉力关
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