教学目标:
1.学生够利电子计算器进行简单计算
2.学生知道电子计算器计算序笔算序样
3.学生观察发现数学秘密够规律数进行口算
4 培养学生数感培养学生应意识
教学重点:1学生计算器进行四计算
教学难点:懂观察发现规律数计算
教学程
1情景引入(魔术 神奇计算器)
老师:天节课学容:学计算器
学计算器类历史项伟发明古代已开始(算筹)然百年前(算盘)现代计算器(电子计算机)
老师:节课种普通计算器谁介绍(ppt出示)
老师:现老师里台计算器 普通计算器台神奇魔力计算器信? 请三位学便说3数字(连)教师计算器出答案20190514(技巧)
想知道中秘密?节认真听啊
设计意图通计算器关魔术吸引学生学兴趣面学做铺垫
二新课探索
老师:样秘密猜猜
老师:计算器算算答案少?
生:519999999909
老师:天努力点点会变成520
猜猜少?计算器(两数样)
生1:657 生2:36
老师:更接什?猜?
老师:计算器趣?谁介绍台计算器面什键?
生回答
老师:家计算器熟悉
1 计算器进行四计算
老师:想试?
学生动手 386+179 825138 26×39 312÷8
老师:觉计算器需注意什?
(清数摁错次计算前清屏)
老师太简单难点会?2034-1368÷9谁说说?
学生介绍方法
老师结(M+存储MR提取 )
老师:请学刚学方法出列四运算答案
672÷(139115) 37×12+46×9
老师:刚计算器数字键3坏刚计算器算出面题数字?
1932×64 8256÷32
生:19408
老师:真会想办法解决问题光计算器够配合数学思维方法
2助计算器探索规律
老师:尝试计算器算算111111111×111111111=
生:屏幕显示出错
老师:结果太显示办?
生:找规律数变找规律解决问题
老师:真会想办法方法试试什规律?
生:1开始数位写倒写1
三联系生活巩固运
(1)节约水 数什感想
结:节约水点点滴滴开始样句广告词:世界剩滴水时候眼泪做起保护珍贵水资源
(2)
老师:请学
取然数逢双数2逢单数3加1规重复进行运算终结果必定1 著名角谷猜想
老师:生活中认真观察积极思考会创造出属猜想
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