示教学设计
教材分析：
示南宋爱国诗陆游绝笔诗中作者遗嘱口吻表达收复失洗雪国耻重新统祖国渴全诗字句发肺腑血火泣诉悲愤交集真挚感表现诗深厚真诚爱国情
教学目标：
知识技：解诗写作背景较朗读诗歌熟读成诵会默写
程方法：通学合作探究掌握诗词意握诗歌涵理解作者思想感情
情感态度价值观：体会诗强烈爱国义情感加强学生爱国义教育
教学重难点：
理解古诗意思体会诗表达思想感情引起学生心灵鸣
教学准备：
学生准备：收集查阅陆游相关资料解写作时代背景
教师准备：媒体课件
教学程：
激趣谈话导入新课
1谈话激趣揭示课题：学喜欢古诗古诗国文化宝库里颗璀璨明珠胸诗书气华读诗灵秀读诗陶冶情操天学首脍炙口爱国诗示（板书：示）
2读题质疑：课题想知道什？
3回顾学法解诗
（1）课件出示学法指生朗读
（2）展示资料解诗
（3）释题导入：示什意思？（示示告诉子理解交代孙相遗嘱陆游终前叮嘱子什呢？底什事诗牵肠挂肚放心呢？请学开课声朗读古诗注意读准字音读通句子读出诗节奏）
二初读古诗读通读
1学生读诗求读正确流利
2指生读诗评读赛读
三读古诗理解诗意
1引导学生组单位结合注释理解事意思
学读诗光读准字音读通句子读出节奏读懂中意思俗话说书读百遍义见面请学助注释收集资料读古诗读懂词句？明白方做标记桌讨讨
2集体交流反馈师相机引导点拨
（1）抓字眼：读懂词句？
元知：知道 ： 九州：祖国统
中原：指淮河北沦陷金手里区
家祭：祭祀祖先 翁：父亲
（2）明诗意：说说诗句意思？
知道死什没见全中国统感悲伤日宋军队北收复中原失时候家祭时忘（收复中原件事）告诉父亲
3教师结：真起学短时间读懂诗遗作容够走进诗心揣摩诗中蕴含思想感情面请学听听诗心声（出示课件）什感受？字表达？想象诗卧病床生命垂危没祖国统时刻心情样？（悲）
陆游什悲？
四品读感悟体会情感
（）品读二句诗感受悲切
1引导读诗感受悲意：诗知道什？（死什没）死什成空？（金钱名誉位权利财产子女等）诗知道悲什呢？（板书：见九州）
2解背景感悟悲：
（1）时诗国家遭受样磨难？说必解宋历史（课件出示）谁读？
（2）反馈：解段历史知道陆游什悲？（指生说）
3指导朗读：（1）诗心中悲伤读出？（读）见？（没）啊没见读见读出悲伤
（2）引读：10年没祖国统悲啊读悲——
20年没祖国统读悲——
80年没祖国统读悲——
2链接秋夜晓出篱门迎凉感体会诗悲痛情
（1）弥留际陆游祖国统感悲伤眼前浮现出样幅画面（出示课件）读首诗想想陆游什悲？
（2）反馈：陆游什悲？
（3）教师点拨：a三万里河东入海五千仞岳摩天运夸张手法写出黄河长华山高祖国河山等气魄知道？奔腾咆哮黄河已成金兵饮马槽巍峨秀丽西岳华山已成金兵牧马听知道诗什悲？（山河破碎）仅仅悲痛？什悲？读读两句诗读懂什？
b片河山样践踏敌铁蹄老百姓样生活？
c诗仅仅祖国统悲？（更百姓凄惨生活悲）
（4）指导感情朗读：中原百姓金奴役盼王师收复中原眼欲穿盼——南王师年仅仅年两年？（）80年盼80年內受少屈辱想诗悲伤？读——悲
（5）导入：诗甘心啊终际叮嘱子——齐读王师
（二）品读三四句感受盼深
1王师北定中原日日？日诗会九泉苦苦等学中感受什？字形容诗刻心情？（盼）盼什？（板书：北定中原日）
2假陆游会样交代孙？（指生读）
引读：希啊 男读王师北定中原日
期盼啊 女读王师
唯牵挂啊 齐读王师
3学陆游悲盼中体会什？（生汇报）
4陆游走祖国统女听声音切切着陆游离长眠唯独留腔遗恨充满悲意示读死
五拓展延伸升华情感
1链接题安邸解宋亡
（1）位怀着满腔爱国情老带着毕生遗憾限希离开世渴收复失统祖国愿实现？（出示课件题陆放翁诗卷）读读首诗会知道答案
（2）南宋什会灭？国家什会衰败？遗民泪胡尘里时王师干什？南宋诗林升作写进诗里（出示课件题安邸）读诗解宋亡
2链接中国少年说学生齐读升华情感
七布置作业
积累背诵陆游爱国诗篇
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教学目标：
知识技：解诗写作背景较朗读诗歌熟读成诵会默写
程方法：通学合作探究掌握诗词意握诗歌涵理解作者思想感情
情感态度价值观：体会诗强烈爱国义情感加强学生爱国义教育
教学重难点：
理解古诗意思体会诗表达思想感情引起学生心灵鸣
教学准备：
学生准备：收集查阅陆游相关资料解写作时代背景
教师准备：媒体课件
教学程：
激趣谈话导入新课
1谈话激趣揭示课题：学喜欢古诗古诗国文化宝库里颗璀璨明珠胸诗书气华读诗灵秀读诗陶冶情操天学首脍炙口爱国诗示（板书：示）
2读题质疑：课题想知道什？
3回顾学法解诗
（1）课件出示学法指生朗读
（2）展示资料解诗
（3）释题导入：示什意思？（示示告诉子理解交代孙相遗嘱陆游终前叮嘱子什呢？底什事诗牵肠挂肚放心呢？请学开课声朗读古诗注意读准字音读通句子读出诗节奏）
二初读古诗读通读
1学生读诗求读正确流利
2指生读诗评读赛读
三读古诗理解诗意
1引导学生组单位结合注释理解事意思
学读诗光读准字音读通句子读出节奏读懂中意思俗话说书读百遍义见面请学助注释收集资料读古诗读懂词句？明白方做标记桌讨讨
2集体交流反馈师相机引导点拨
（1）抓字眼：读懂词句？
元知：知道 ： 九州：祖国统
中原：指淮河北沦陷金手里区
家祭：祭祀祖先 翁：父亲
（2）明诗意：说说诗句意思？
知道死什没见全中国统感悲伤日宋军队北收复中原失时候家祭时忘（收复中原件事）告诉父亲
3教师结：真起学短时间读懂诗遗作容够走进诗心揣摩诗中蕴含思想感情面请学听听诗心声（出示课件）什感受？字表达？想象诗卧病床生命垂危没祖国统时刻心情样？（悲）
陆游什悲？
四品读感悟体会情感
（）品读二句诗感受悲切
1引导读诗感受悲意：诗知道什？（死什没）死什成空？（金钱名誉位权利财产子女等）诗知道悲什呢？（板书：见九州）
2解背景感悟悲：
（1）时诗国家遭受样磨难？说必解宋历史（课件出示）谁读？
（2）反馈：解段历史知道陆游什悲？（指生说）
3指导朗读：（1）诗心中悲伤读出？（读）见？（没）啊没见读见读出悲伤
（2）引读：10年没祖国统悲啊读悲——
20年没祖国统读悲——
80年没祖国统读悲——
2链接秋夜晓出篱门迎凉感体会诗悲痛情
（1）弥留际陆游祖国统感悲伤眼前浮现出样幅画面（出示课件）读首诗想想陆游什悲？
（2）反馈：陆游什悲？
（3）教师点拨：a三万里河东入海五千仞岳摩天运夸张手法写出黄河长华山高祖国河山等气魄知道？奔腾咆哮黄河已成金兵饮马槽巍峨秀丽西岳华山已成金兵牧马听知道诗什悲？（山河破碎）仅仅悲痛？什悲？读读两句诗读懂什？
b片河山样践踏敌铁蹄老百姓样生活？
c诗仅仅祖国统悲？（更百姓凄惨生活悲）
（4）指导感情朗读：中原百姓金奴役盼王师收复中原眼欲穿盼——南王师年仅仅年两年？（）80年盼80年內受少屈辱想诗悲伤？读——悲
（5）导入：诗甘心啊终际叮嘱子——齐读王师
（二）品读三四句感受盼深
1王师北定中原日日？日诗会九泉苦苦等学中感受什？字形容诗刻心情？（盼）盼什？（板书：北定中原日）
2假陆游会样交代孙？（指生读）
引读：希啊 男读王师北定中原日
期盼啊 女读王师
唯牵挂啊 齐读王师
3学陆游悲盼中体会什？（生汇报）
4陆游走祖国统女听声音切切着陆游离长眠唯独留腔遗恨充满悲意示读死
五拓展延伸升华情感
1链接题安邸解宋亡
（1）位怀着满腔爱国情老带着毕生遗憾限希离开世渴收复失统祖国愿实现？（出示课件题陆放翁诗卷）读读首诗会知道答案
（2）南宋什会灭？国家什会衰败？遗民泪胡尘里时王师干什？南宋诗林升作写进诗里（出示课件题安邸）读诗解宋亡
2链接中国少年说学生齐读升华情感
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