统计教学设计
教版义务教育课程标准实验教科书·数学四年级册第八单元教学容
教学目标：
1学生体验数收集整理描述分析程进步体会统计现实生活中作理解数学生活联系
2学生认识复式条形统计图根统计图提出回答简单问题发现信息进行简单数分析
3通现实生活中关事例调查激发学生学兴趣培养学生细心观察良学惯培养学生合作意识实践力
教学重难点：
绘制复式条形统计图
教学具准备：
制媒体课件投影仪学具卡绘图工具
教学程：
课前交流：
朋友喜欢魔术表演？天老师学表演（老师表演魔术渗透课教学二图合教学容）
谈话导入
师：学前学统计容？节课继续研究关统计知识
二探究新知
1观察统计表获取信息
课件出示统计表：
师：某区城乡口统计表表中什信息？（指名回答）
师：统计表中仅城镇口数量乡村口数量统计表记录数什表示呢？（生答：统计图）
师：前学什统计图？（生答：条形统计图）
2根信息绘制单式条形统计图
实物出示学具卡：
师：仔细张统计图前什？
（生答：没方格）
该样画呢？谁想试试？（生前台试画）
师说明：先准竖轴数清年份
师：条形画样涂呢？（画斜线涂满）请学统计表完成学具卡（座位右边学画乡村口统计图左边学画城镇口统计图谁完成快注意绘图时绘图工具（师巡视）
师：谁展示统计图（评差）
师：着统计图回答老师提问：1985年城镇乡村口数量谁？（城镇）知道？（桌互统计图）觉样观察起方便？（方便）
师：动动脑筋创造出种观察较起方便统计图？桌交流
3绘制复式统计图
师：谁说说方法？
（生答：两统计图合成统计图）
师：办法真错该合成统计图呢？桌组商量算样做？（师组指导）
师：组说说想法？（组学生汇报）
课件出示学具卡二：
师 ：张统计图谁试试？（生演示画法）学仔细观察提出修改意见
师：两条形画完？（涂两种颜色）
什两种颜色？（区分开）
4引出图例
师：图较容易辨认区分绘图时图例（课件出示学具卡二图例）
师：请出学具卡二先标图例完成张统计图吧（学生绘图师巡视）
师：谁展示统计图？（余生进行评价）
5较单复式条形统计图
课件出示：单复式两种条形统计图
师：学具卡中统计图说说天认识统计图什？（生说）
师 补充说明：学具卡中统计方面容称单式条形统计图学具卡二中统计两方面容样统计图称复式条形统计图
（揭示课题：复式条形统计图）
师：较处？（生答）
6复式条形统计图优点
师：样复式条形统计图什处？
（图中时城镇乡村口数量变化情况便观察较目然）
7根复式条形统计图分析信息
课件出示：复式条形统计图相关问题
师：着统计图会解决面问题？
⑴ 年城镇口数？年少？
⑵ 年乡村口数？年少？
⑶ 年城乡口总数？年少？
⑷ 信息？
师质疑：什城镇口逐年增加乡村口逐年降？（学生思考回答）
三巩固训练
师：面节课学知识解决问题吧（课件出示：四年级课外组数统计表）
师：请出学具卡三完成统计图回答面相应问题（学生独立完成集体订正）
四全课总结
通节课学什收获？
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教版义务教育课程标准实验教科书·数学四年级册第八单元教学容
教学目标：
1学生体验数收集整理描述分析程进步体会统计现实生活中作理解数学生活联系
2学生认识复式条形统计图根统计图提出回答简单问题发现信息进行简单数分析
3通现实生活中关事例调查激发学生学兴趣培养学生细心观察良学惯培养学生合作意识实践力
教学重难点：
绘制复式条形统计图
教学具准备：
制媒体课件投影仪学具卡绘图工具
教学程：
课前交流：
朋友喜欢魔术表演？天老师学表演（老师表演魔术渗透课教学二图合教学容）
谈话导入
师：学前学统计容？节课继续研究关统计知识
二探究新知
1观察统计表获取信息
课件出示统计表：
师：某区城乡口统计表表中什信息？（指名回答）
师：统计表中仅城镇口数量乡村口数量统计表记录数什表示呢？（生答：统计图）
师：前学什统计图？（生答：条形统计图）
2根信息绘制单式条形统计图
实物出示学具卡：
师：仔细张统计图前什？
（生答：没方格）
该样画呢？谁想试试？（生前台试画）
师说明：先准竖轴数清年份
师：条形画样涂呢？（画斜线涂满）请学统计表完成学具卡（座位右边学画乡村口统计图左边学画城镇口统计图谁完成快注意绘图时绘图工具（师巡视）
师：谁展示统计图（评差）
师：着统计图回答老师提问：1985年城镇乡村口数量谁？（城镇）知道？（桌互统计图）觉样观察起方便？（方便）
师：动动脑筋创造出种观察较起方便统计图？桌交流
3绘制复式统计图
师：谁说说方法？
（生答：两统计图合成统计图）
师：办法真错该合成统计图呢？桌组商量算样做？（师组指导）
师：组说说想法？（组学生汇报）
课件出示学具卡二：
师 ：张统计图谁试试？（生演示画法）学仔细观察提出修改意见
师：两条形画完？（涂两种颜色）
什两种颜色？（区分开）
4引出图例
师：图较容易辨认区分绘图时图例（课件出示学具卡二图例）
师：请出学具卡二先标图例完成张统计图吧（学生绘图师巡视）
师：谁展示统计图？（余生进行评价）
5较单复式条形统计图
课件出示：单复式两种条形统计图
师：学具卡中统计图说说天认识统计图什？（生说）
师 补充说明：学具卡中统计方面容称单式条形统计图学具卡二中统计两方面容样统计图称复式条形统计图
（揭示课题：复式条形统计图）
师：较处？（生答）
6复式条形统计图优点
师：样复式条形统计图什处？
（图中时城镇乡村口数量变化情况便观察较目然）
7根复式条形统计图分析信息
课件出示：复式条形统计图相关问题
师：着统计图会解决面问题？
⑴ 年城镇口数？年少？
⑵ 年乡村口数？年少？
⑶ 年城乡口总数？年少？
⑷ 信息？
师质疑：什城镇口逐年增加乡村口逐年降？（学生思考回答）
三巩固训练
师：面节课学知识解决问题吧（课件出示：四年级课外组数统计表）
师：请出学具卡三完成统计图回答面相应问题（学生独立完成集体订正）
四全课总结
通节课学什收获？
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