工学结合产教研合培养模式探索实践
[文章摘］实践证明职业教育工学结合产教研合破理教学导实践教学辅助教学模式束缚发挥出职业教育师资优势体现出职业教育特色文工学结合产教研合目程成果结合校数控机床装配维修专业建设具体实施程述职业教育开展工学结合产教研合培养目意义学生终实现毕业岗零渡校专业建设定指导作
[关键词] 数控机床装配维修专业 工学结合 产教研合 职业教育
工学结合产教研合职业类院校缺基础条件培养职业师资高技效途径校浙西区担负着培养高技重完成务必须走工学结合产教研合改革发展路加强培养模式理研究实践学校增强办学实力提高办学水效途径
种培养学生全面素质综合职业力业力出发充分利学校企业等种教育环境资源培养方面优势培养适应企业需应性专门时培养高素质师资种教育模式学校托行业走工学结合产教研合办学总体思路指导结合校身特点形成社会需导积极动制造类行业企业服务行业企业积极参校企合作办学体制机制成效明显时校企业提供业务指导员培训技术攻关技术推广方面发挥积极作取定成果效益
通校数控机床装配维修专业培养实践具体阐述工学结合产教研合行性
工学结合产教研合培养模式实施
1根企业市场需求设置专业课程
国数控技术发展起步20世纪50年代通六五期间引进数控技术七五期间消化吸收国数控技术数控产业取相成绩特年国数控产业发展迅速 2０03年开始中国成全球机床消费国世界数控机床进口国目前机械加工设备数控化率提高199９年国家机械加工设备数控化率5－8目前预计20－30％间
国现数控机床生产厂家1００家生产数控产品千种着数控技术断发展应领域扩国计民生重行业（IＴ汽车轻工医疗等）发展起着越越重作行业需装备数字化已现代发展趋势中国数控产业发展空间广阔发展市场限发展潜力
市场中数控机床断增加企业需数控机床装配维修必然加催生校该专业技术员培养．课程设置方面市场导实够目标课程开发教学计划制定根企业需企业组织专家提出方案学院专业教研室结合学院实际进行适调整合作完成理实践开展教学
２．企业全程参培养
学校企业联合培养学生企业学院联系紧密成立相关冠名班签订联合培养协议样企业会感学生质量高低产品样影响着企业声誉企业会全力赴投入培养中
院具体培养方式典型产品载体1年校基础1年交做实训１年企业顶岗实学生力断提升终实现毕业生力素质单位岗位需求接
学生企业标准实仅学技锻炼企业需职业素养学生终理实践合动手会动脑
3积极推进校企全方面合作
1） 专业教师服务企业
校教师方面担学校正常教学务方面组织时间厂学实践企业解决难题
浙江永力达数控机床限公司实期间校教师浙江永力达数控机床限公司提供技术攻关企业设计更加安全电气图纸企业生产数控机床控制性更加稳定节省造价该企业机械装配工艺方面提出少合理建议供参考利校企合作台学校先进检测设备——激光干涉仪该企业产品精度检测该企业生产数控机床质量性提高
外校杭州友佳精密机械限公司杭州乔友精密机械限公司浙江凯达机床股份限公司中国重汽集团杭州发动机限公司浙江开山集团等省知名企业建立合作关系资源享学校教师次企业解决技术难题
2）学校企业培训员工技鉴定
校立足企业培养高技目标培养校学生时企业培养员工提高企业员工技水建校开展车工机修钳工维修电工数控车数控铣加工中心操作工数控机床装调维修工等工种初级高级技师层次培训技鉴定累计达五万
利制造业相关专业领域技术优势力开展层次种形式培训工作学校技术资源程度企业社会开放企业特中企业提供技术咨询开展成教育继续教育帮助企业进行岗培训技术等级考证培训衢州市浙江省企业培养批技术骨干
４该专业特色开展专业群建设
校浙江工业学教科学院签订高技培养院校合作协议书该项目衢州市山海协作４８重点投资贸易项目具体合作容：教科学院指导校高技培养实训基建设二教科学院帮助校提升师资教科研水三教科学院支持指导校完成数控机床装配维修专业进行基工作程系统化课程改革．
通数控机床装配维修重点建设专业培养模式改革课程体系改革师资队伍建设教材建设实训基建设等方面取教改成果引领机械模具设计制造机电体化技术数控技术应专业建设方提升整机电设备类专业群整体建设水构建数控专业龙头优化专业群实现优质教学资源享通项目建设数控专业培养模式改革课程建设实训基建设教学团队建设等方面省职业学校中起示范引领辐射作成优质教学资源够享省级品牌专业
二工学结合产教研合校企双赢
学校教师产教研合活动中仅熟悉专业技学会适职业院校理方面企业7S理方法教师成讲台讲课车间动手真正双师型教师更学校活动中收获合作项目学生真正实产品开发技术改进中理实际相结合锻炼提高
工学结合实训程中企业提供设备实训材料派出具丰富实践验工程技术员工巧匠指导教师效提高教学质量产品直接作实训教学仪器设备实现学生培养企业需求缝接密切校企关系丰富学校实训教学容学生时学知识实际锻炼技适应企业力
工学结合产教研合程中学校企业带新技术新工艺企业生产中遇技术难题够时解决企业省量力物力时间中企业显更重
三工学结合产教研合存问题策
现工学结合产教研合模式教育正火荼进行中然已初见成效出现亟解决问题体现投入足校企联合基础薄弱合作机制完善合作理研究滞等职业教育应加投入力度强化校企合作力度建立样合作形式构建良运行机制积极探索合作理方法具体
职业院校充分利技术市场中介功积极参加技术市场项活动方面配合技术市场工作中充分利新闻媒体交易会展销会等宣传手段宣传技术优势企业发布新科研成果信息推广科研成果方面利技术交易会技术洽谈会等活动解企业急需技术时调整科研方企业解决生产中实际问题促进学校科研成果流通交易实现科研成果工业化生产转化服务企业学校技术入股工学结合产教研合等种形式企业联合
四工学结合产教研合培养模式推广意义
十七报告提出加快建立企业体市场导产学研相结合技术创新体系引导支持创新素企业集聚促进科技成果现实生产力转化建立工学结合产教研合技术创新体系作推进中国特色国家创新体系建设突破口产业升级换代教育改革探索科技体制创新深情呼唤工学结合产教研合真正实现
职业教育工学结合产教研合破理教学导实践教学辅助教学模式束缚办出职业教育特色保证设专业教学计划技术技等针性实性创造出更更广泛物质条件教学实践手段培养提高学生技实践力保证毕业生综合素质形成较高业率培养双师素质＂师资队伍提供保障时提高合作企业职工队伍素质济效益．适更广泛推广应
参考文献
[1]童山东开隆职业方法力民出版社2007７
[2]冯伟徐静姜红高职院校工学结合＂教育模式探索实践教育职业．2００６
文档香网(httpswwwxiangdangnet)户传
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工学结合产教研合培养模式探索实践
[文章摘］实践证明职业教育工学结合产教研合破理教学导实践教学辅助教学模式束缚发挥出职业教育师资优势体现出职业教育特色文工学结合产教研合目程成果结合校数控机床装配维修专业建设具体实施程述职业教育开展工学结合产教研合培养目意义学生终实现毕业岗零渡校专业建设定指导作
[关键词] 数控机床装配维修专业 工学结合 产教研合 职业教育
工学结合产教研合职业类院校缺基础条件培养职业师资高技效途径校浙西区担负着培养高技重完成务必须走工学结合产教研合改革发展路加强培养模式理研究实践学校增强办学实力提高办学水效途径
种培养学生全面素质综合职业力业力出发充分利学校企业等种教育环境资源培养方面优势培养适应企业需应性专门时培养高素质师资种教育模式学校托行业走工学结合产教研合办学总体思路指导结合校身特点形成社会需导积极动制造类行业企业服务行业企业积极参校企合作办学体制机制成效明显时校企业提供业务指导员培训技术攻关技术推广方面发挥积极作取定成果效益
通校数控机床装配维修专业培养实践具体阐述工学结合产教研合行性
工学结合产教研合培养模式实施
1根企业市场需求设置专业课程
国数控技术发展起步20世纪50年代通六五期间引进数控技术七五期间消化吸收国数控技术数控产业取相成绩特年国数控产业发展迅速 2０03年开始中国成全球机床消费国世界数控机床进口国目前机械加工设备数控化率提高199９年国家机械加工设备数控化率5－8目前预计20－30％间
国现数控机床生产厂家1００家生产数控产品千种着数控技术断发展应领域扩国计民生重行业（IＴ汽车轻工医疗等）发展起着越越重作行业需装备数字化已现代发展趋势中国数控产业发展空间广阔发展市场限发展潜力
市场中数控机床断增加企业需数控机床装配维修必然加催生校该专业技术员培养．课程设置方面市场导实够目标课程开发教学计划制定根企业需企业组织专家提出方案学院专业教研室结合学院实际进行适调整合作完成理实践开展教学
２．企业全程参培养
学校企业联合培养学生企业学院联系紧密成立相关冠名班签订联合培养协议样企业会感学生质量高低产品样影响着企业声誉企业会全力赴投入培养中
院具体培养方式典型产品载体1年校基础1年交做实训１年企业顶岗实学生力断提升终实现毕业生力素质单位岗位需求接
学生企业标准实仅学技锻炼企业需职业素养学生终理实践合动手会动脑
3积极推进校企全方面合作
1） 专业教师服务企业
校教师方面担学校正常教学务方面组织时间厂学实践企业解决难题
浙江永力达数控机床限公司实期间校教师浙江永力达数控机床限公司提供技术攻关企业设计更加安全电气图纸企业生产数控机床控制性更加稳定节省造价该企业机械装配工艺方面提出少合理建议供参考利校企合作台学校先进检测设备——激光干涉仪该企业产品精度检测该企业生产数控机床质量性提高
外校杭州友佳精密机械限公司杭州乔友精密机械限公司浙江凯达机床股份限公司中国重汽集团杭州发动机限公司浙江开山集团等省知名企业建立合作关系资源享学校教师次企业解决技术难题
2）学校企业培训员工技鉴定
校立足企业培养高技目标培养校学生时企业培养员工提高企业员工技水建校开展车工机修钳工维修电工数控车数控铣加工中心操作工数控机床装调维修工等工种初级高级技师层次培训技鉴定累计达五万
利制造业相关专业领域技术优势力开展层次种形式培训工作学校技术资源程度企业社会开放企业特中企业提供技术咨询开展成教育继续教育帮助企业进行岗培训技术等级考证培训衢州市浙江省企业培养批技术骨干
４该专业特色开展专业群建设
校浙江工业学教科学院签订高技培养院校合作协议书该项目衢州市山海协作４８重点投资贸易项目具体合作容：教科学院指导校高技培养实训基建设二教科学院帮助校提升师资教科研水三教科学院支持指导校完成数控机床装配维修专业进行基工作程系统化课程改革．
通数控机床装配维修重点建设专业培养模式改革课程体系改革师资队伍建设教材建设实训基建设等方面取教改成果引领机械模具设计制造机电体化技术数控技术应专业建设方提升整机电设备类专业群整体建设水构建数控专业龙头优化专业群实现优质教学资源享通项目建设数控专业培养模式改革课程建设实训基建设教学团队建设等方面省职业学校中起示范引领辐射作成优质教学资源够享省级品牌专业
二工学结合产教研合校企双赢
学校教师产教研合活动中仅熟悉专业技学会适职业院校理方面企业7S理方法教师成讲台讲课车间动手真正双师型教师更学校活动中收获合作项目学生真正实产品开发技术改进中理实际相结合锻炼提高
工学结合实训程中企业提供设备实训材料派出具丰富实践验工程技术员工巧匠指导教师效提高教学质量产品直接作实训教学仪器设备实现学生培养企业需求缝接密切校企关系丰富学校实训教学容学生时学知识实际锻炼技适应企业力
工学结合产教研合程中学校企业带新技术新工艺企业生产中遇技术难题够时解决企业省量力物力时间中企业显更重
三工学结合产教研合存问题策
现工学结合产教研合模式教育正火荼进行中然已初见成效出现亟解决问题体现投入足校企联合基础薄弱合作机制完善合作理研究滞等职业教育应加投入力度强化校企合作力度建立样合作形式构建良运行机制积极探索合作理方法具体
职业院校充分利技术市场中介功积极参加技术市场项活动方面配合技术市场工作中充分利新闻媒体交易会展销会等宣传手段宣传技术优势企业发布新科研成果信息推广科研成果方面利技术交易会技术洽谈会等活动解企业急需技术时调整科研方企业解决生产中实际问题促进学校科研成果流通交易实现科研成果工业化生产转化服务企业学校技术入股工学结合产教研合等种形式企业联合
四工学结合产教研合培养模式推广意义
十七报告提出加快建立企业体市场导产学研相结合技术创新体系引导支持创新素企业集聚促进科技成果现实生产力转化建立工学结合产教研合技术创新体系作推进中国特色国家创新体系建设突破口产业升级换代教育改革探索科技体制创新深情呼唤工学结合产教研合真正实现
职业教育工学结合产教研合破理教学导实践教学辅助教学模式束缚办出职业教育特色保证设专业教学计划技术技等针性实性创造出更更广泛物质条件教学实践手段培养提高学生技实践力保证毕业生综合素质形成较高业率培养双师素质＂师资队伍提供保障时提高合作企业职工队伍素质济效益．适更广泛推广应
参考文献
[1]童山东开隆职业方法力民出版社2007７
[2]冯伟徐静姜红高职院校工学结合＂教育模式探索实践教育职业．2００６
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