激发小学生学习数学的兴趣

激发学生学数学兴趣
古代教育家孔子说：知者者者乐者现代教育提出：愉快教育活动兴趣教学富感染力吸引力学生数学学 程中学生产生数学学兴趣数学学 作种享受会积极动学学数学教学程中激发学生学兴趣呢？
学Th学特点
第学生赖性强思想中没动学意识教师积极引导学生学课堂教师 通种形式激发学思维创设种情境调动学生

学积极性做教师勤教学生乐学
第二学生意识占导位活动性较强课堂学生难长久集中精力听课课时候时外界条件改变分散精力难长时间注意力集中课堂认真听课
第三学生事物认识较浅显事物认识停 留概轮廓整体形象深入透彻分析问 题学生认识字说记住字轮廓没握字笔画序完全感觉写字法精确写完 整字
第四学生容易意性情绪化学生活动少受脑控制较时候受兴趣控制课堂 感兴趣知识集中精力学学效果较旦 学感兴趣听课甚课堂睡觉果老 师制止种行学生时会反抗学生容易情绪化
二利情境教学激发学Th学兴趣
兴趣积极探究某种事物爱某种活动心理倾引起维持注意力重素引导 激发思想意志努力探索某种事物动力直 接促进智力发挥学效率提高
学兴趣学生心理学产生爱追求

倾激发学生学生活产生心理爱追求
种潜素质克服困难推动学生学积极动学 直接动力学生思想较单纯缺乏问题思考动学教师积极引导通 种活动学生参学程中样学生快乐 氛围中学知识开拓思维时培养 创新意识外教师课堂利媒体技术通课件视频动画等形式提高学生学兴趣
三动手操作激发学Th学兴趣
教学程中教师学生参教学中果教师直讲解学生注意力会降接受知识教师演示没学生亲操作获知识肤浅 段时间会忘学生参加实践操作利种感觉器官参加学活动学生获充分感知便储存提取信息教学中教师提供更机会学生动手操作学生动手操作活动中发展学兴趣 增长知识例学三角形知识学生组合作 组合成种样三角形说说构思种三角形样学生学效率会提高
四利游戏活动激发学Th学兴趣
新教材教学致力学生学知识运实践中 教师知识讲授阶段安排适游戏活动学生

学知识应模拟现实种活动中学生会产生
种强烈学兴趣求知欲例学四年级册封闭问题植树学生站成方阵游戏玩手拉手游戏游戏中获知识开生面课堂情境枯燥数学知识转化学生学动力引发学生产生进取心 激发学生兴趣终达提高数学效率目总兴趣学中活跃素学生快乐学学生记住知识提高成绩
五设置样化练增添学兴趣
练强化基础知识促进思维发展必少实践活动学生常枯燥乏味机械性重复性练抑制学兴趣唤醒学生学兴趣教师需组织种形式练带着兴趣快乐完成练例学时分秒认识学生动手做钟面模型拨动分针观察时针变化桌间互拨时间 读出时间完成活动程中学生仅认识时间培养学生动手力时学会间交流合作
六利奇心胜心增强学兴趣
奇心胜心学生心理特点学中总 希争第老师表杨时学生感觉高兴增 加学兴趣教师利学生胜心理激发

动口动手动脑积极性促进学教学
中组织种赛谁算快算准解决方法方法 巧妙创设问题情境学生发表种意见引起观点见解促进学兴趣
总激发培养学生学数学兴趣学数学 推动力培养学兴趣促学生形成良学动机学生数学学坚实基础
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