教学目标:
1通观察操作活动认识三角形部分名称底高含义会三角形画高
2通实验积累认识图形验方法
3 培养学生观察操作力应数学知识解决实际问题力
4体验数学生活联系培养学生学数学兴趣
教学重难点:
教学重点:概括三角形概念认识三角形部分名称知道三角形底高
教学难点:会画三角形高
教学准备:
课件磁条
教学程
()引入
1 课前谈话引入:
板书:认识三角形
老师带图片中找出三角形?出示生活中三角形图片学生说说生活中三角形(生活中物体三角形)
(二)探究
1学生动手操作老师黑板摆三角形
(1)师:刚三角形动手画?
师:里学画三角形老师黑板创作三角形请学仔细观察三角形特点?先想想桌说说
(2) 位学说说发现
找出三角形3顶点3角3条边分里?桌说说
(3) 利学生错误资源出示未首尾相连图完整语言说说什三角形?
引导学生纳总结:3条线段围成图形(相邻两条线段端点相连)做三角形(板书)
2 试试:
刚学厉害会方格纸画三角形?先学生说说选三点什意思求画画画
思考:画出三角形?
出结:三角形三顶点条直线
3.认识三角形底高(学非常起)
(1)学请幅图字梁建造房屋时房顶结构量出图中字梁高度?量条线段?底边什样位置关系?
(2)学生独立思考然组交流指名说说量条线段面横梁位置什关系
(3)测量字梁高学生书独立测量字梁高交流测量方法高少
(4)画三角形高
果字梁表示三角形画样表示出高底(课件出示三角形高变化动画学生说说高变化)
三角形顶点边垂直线段三角形高条边三角形底课件出示概念
样利工具规范画出三角形条高呢请屏幕演示(课件)清楚?
5 学生做作业纸边做底作高出三角形三条高
展台展示学生作业观察什发现?(三条底应三条高)
(三)巩固
1 填空
2 判断
3 书量高
4 书作高
(四)总结延伸
1 通天学收获?
2 学请老师三角形条边变化围成三角形?
板书设计
认识三角形
三条线段首尾相接围成图形作三角形
3条边 (底)
3顶点
3角
高
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