数学二年级册 轴称图形认识教学设计
教学容：第29页例1做做练七第1－3题
教学目标
知识技
（１）初步认识轴称图形基特征
（２）学生理解称轴含义画出轴称图形称轴
程方法
通学生动手操作等实践活动培养学生观察力想象力
情感态度价值观
学生学活动中学生学会欣赏数学美
教学重点难点
重点：认识轴称图形基特征画出轴称图形称轴
突破方法：通学生观察思考动手操作突破重点
难点：画出轴称图形称轴
突破方法：通探究学突破难点
教法学法
教法：谈话法直观教学法
学法：探究法
教学准备
媒体课件剪轴称图形名学生准备彩纸剪刀
教学程
欣赏图片建立表象
二组合作探究称
1出示轴称图形引导学生观察
谈话：图形？（教师出示青蛙蝴蝶天安门图脸谱）
仔细观察图形左边右边说说发现什？发现桌说说
学生交流
师：学观察非常仔细说道理面请学想象果图形左边右边折起会发生什情况呢？
学生发言
教师结：果图形折两边图形够完全重合样图形做轴称图形（板书课题）
说说：生活中东西轴称图形
出示练题学生判断轴称图形
三动手操作感悟新知
1出示例1动手操作剪件衣
已认识轴称图形请学出准备张白纸运称知识张纸剪件衣服？请家老师起完成？
（1）折折：张长方形纸折
（2）画画：折纸画线
（3）剪剪：着刚画线剪剪会剪出件衣图案（出示课件）
（剪刀时注意安全伤手）
2剪图形松树桃心葫芦
（1）现请学动手剪剪选择松树桃心葫芦三种图形中种谁会动脑会动手
（2）展示学生剪作品（优秀作品贴黑板）
（3）老师想知道知道剪出图案称呢？
师：想知道左右两边图形完全重合简单方法折
3认识称轴
师：刚学双手剪出美丽轴称图形然剪出图案样请仔细观察图形什特点？（称）
师：称图形中间发现什？
生：发现图形中间条折痕
师：图形中间条折痕条折痕称图形分成左右()完全样两部分条折痕起名字吧条折痕数学王国中做称轴（板书：称轴）
（4）铅笔画出剪图形称轴
师：先直尺标齐虚线画出称轴
（5）展示轴称图形画出称轴
四拓展延伸巩固深化
称图形条称轴？起手中长方形正方形起试试吧（注：笔称轴画出）
五课堂结
师：通天学学收获？学生发言
教师结：节课生活中称现象认识轴称图形留心观察生活周围处处见轴称图形正图形生活会装扮美丽
板书设计：
轴称图形认识
折两边图形够完全重合
张贴学生教师剪纸作品
称轴
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教学目标
知识技
（１）初步认识轴称图形基特征
（２）学生理解称轴含义画出轴称图形称轴
程方法
通学生动手操作等实践活动培养学生观察力想象力
情感态度价值观
学生学活动中学生学会欣赏数学美
教学重点难点
重点：认识轴称图形基特征画出轴称图形称轴
突破方法：通学生观察思考动手操作突破重点
难点：画出轴称图形称轴
突破方法：通探究学突破难点
教法学法
教法：谈话法直观教学法
学法：探究法
教学准备
媒体课件剪轴称图形名学生准备彩纸剪刀
教学程
欣赏图片建立表象
二组合作探究称
1出示轴称图形引导学生观察
谈话：图形？（教师出示青蛙蝴蝶天安门图脸谱）
仔细观察图形左边右边说说发现什？发现桌说说
学生交流
师：学观察非常仔细说道理面请学想象果图形左边右边折起会发生什情况呢？
学生发言
教师结：果图形折两边图形够完全重合样图形做轴称图形（板书课题）
说说：生活中东西轴称图形
出示练题学生判断轴称图形
三动手操作感悟新知
1出示例1动手操作剪件衣
已认识轴称图形请学出准备张白纸运称知识张纸剪件衣服？请家老师起完成？
（1）折折：张长方形纸折
（2）画画：折纸画线
（3）剪剪：着刚画线剪剪会剪出件衣图案（出示课件）
（剪刀时注意安全伤手）
2剪图形松树桃心葫芦
（1）现请学动手剪剪选择松树桃心葫芦三种图形中种谁会动脑会动手
（2）展示学生剪作品（优秀作品贴黑板）
（3）老师想知道知道剪出图案称呢？
师：想知道左右两边图形完全重合简单方法折
3认识称轴
师：刚学双手剪出美丽轴称图形然剪出图案样请仔细观察图形什特点？（称）
师：称图形中间发现什？
生：发现图形中间条折痕
师：图形中间条折痕条折痕称图形分成左右()完全样两部分条折痕起名字吧条折痕数学王国中做称轴（板书：称轴）
（4）铅笔画出剪图形称轴
师：先直尺标齐虚线画出称轴
（5）展示轴称图形画出称轴
四拓展延伸巩固深化
称图形条称轴？起手中长方形正方形起试试吧（注：笔称轴画出）
五课堂结
师：通天学学收获？学生发言
教师结：节课生活中称现象认识轴称图形留心观察生活周围处处见轴称图形正图形生活会装扮美丽
板书设计：
轴称图形认识
折两边图形够完全重合
张贴学生教师剪纸作品
称轴
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