三（2）班健康教育知识讲座资料
世界卫生组织健康定义：健康仅没躯体残缺疾病完整生理心理状态社会适应力健康包括三方面：身体健康二心理健康三具良社会适应力疑表明仅重视生理健康珍视心理健康心理咨询百科全书解释心理健康指体般适应力满足力际间种角色扮演指挥力积极态度创造性性成熟性利态度情绪动机控制方面达正常水身体健康标准家较解数加量化心理健康法数表示衡量心理否健康呢？
教育部1999年8月13日颁布关加强中学生心理健康教育干意见中明确指出：良心理素质全面素质中重组成部分未素质中项十分重容培养学生良心理素质素质教育重组成部分实施面21世纪教育振兴行动计划落实跨世纪素质教育工程培养跨世纪高质量重环节心理素质仅学生素质重组成部分素质（科学文化素质思想道德素质）形成重影响中学生时效进行心理健康教育现代化教育必然求广教育工作者新面项紧迫务
三（2）班健康教育知识讲座资料
心理疾病挑战全球
济发达国家心理疾患已成社会熟知疾病美国年06加入精神分裂症行列（纽约：年精神病发病率均83）30接受心理治疗5000万患程度精神疾病89历沉重心理压抑研究估计年心理压抑美国公司造成济损失高达3050亿美元法国健康投资20年中增加10倍费超购买食品费镇静药年1亿盒均年两盒法国称世界世界卫生组织报告说：全世界抑郁症患者已达2亿已成世纪病3040求医者精神卫生问题20口存心理卫生问题精神障碍联合国统计杀居意外死亡首
科学研究发现疾病心理素关冠心病高血压心绞痛等统称心身疾病心理健康事业成功起着重作1989年日青年报考家公司公布考试结果名落孙山知消息深感绝顿生轻生念幸抢救时杀未遂忽传消息录原统计出差错实际名列榜首没高兴快传消息说公司解聘理：连生击承受起曲折奋斗路建功立业呢？美国心理学家卡耐基调查界许名认事业成功15学士专业技术85良心理素质善处理际关系1976年奥运十项全冠军詹纳说：奥林匹克水赛运动员说20身体方面竞技80心理挑战
心理健康仅疾病事业成功关生存息息相关杭州9岁孩子张毅学三年级学优秀班长少先队中队长1989年2月2日午全票通评三学生天中午姐姐张萍（学年级）茶话会4块糖果带回家分张毅两块留妈妈两块张毅干坚持全发脾气踢姐姐然跑楼反锁屋红领巾吊死窗框女学生学中学直班尖子考入名牌学发现难拔尖法面现实痛苦万分力拔留遗书匆匆走
济迅速发展中国心理疾病已成公众关注焦点1992年南京召开首届全国危机干预杀研讨会中科院项调查批露：中国年死杀数1416万均天400（包括杀未遂更包括杀意图）1989年国家教委份报告：全国126万学生抽样调查结果表明心理疾病患病率达2023海项调查表明34学生心理问题西部五省市20区学生做调查发现779学生存种轻度良反应52学生存着种明显心理障碍深圳市中学生心理健康状况调查表明中学生心理问题检出率132果心理问题达界程度考虑需心理干预需心理指导学生达32
三（2）班健康教育知识讲座资料
认学生中常见心理问题类：
（）适应问题适应意指外界部刺激持续断影响体时产生感受力适应良刺激持续作感受力差会降低刺激承受心理周围环境相衡适应良问题集中表现初高年级尤初进入中学会发现中学学生活学完全：学校新学校环境发生变化许方相陌生二生活进入中学数学生开始住校生活脱离父母顾保护事亲历亲重新学做溺爱长孩子说独立生活困难三中学学容明显增课业负担重难度加学方式肯定前阶段刚初中高中学生方面适应四际关系变化新际圈需建立善交际说会感困难适应仅指适应新学校新环境包括适应完全学学方式方法容更包括际关系适应新生会问题困扰感烦恼学际关系处理样问题第学期会解决问题解决会严重心理压力导致情绪失调重会诱发心理疾病
三（2）班健康教育知识讲座资料
情感社会需相联系种较高级稳定体验
学生言情感方面存问题亲子沟通异性交
青少年正处生长发育阶段年龄段正观需求欲较较强烈时期家庭学校社会完全满足欲求必然产生心理衡抑郁暴躁等种满直接指父母进入中学认知力学力等方面发展认已长成想父母教易产生逆反心理采取积极相独立行方式带着偏激盲目色彩极端方式发泄久久父母感情出现裂痕愿父母沟通等必然会带苦恼带愉快情绪体验
情感学生难解决问题异性交1314岁少年正情窦初开时期情爱充满美时期尤初中生容易出现令老师家长害怕早恋问题实异性吸引致异性间单独交属正常交双方真恋爱会遭教师家长周围压力反面着学业重感情重选择心充满困惑矛盾痛苦稚嫩双肩担负呢？出现问题难免高中生问题初中生身心发展相成熟知识积累性较正确认识会性奇做出悔举动
1．行障碍称良行学生中常见良行：动症攻击行破坏行懒散抗行等见初中低年级学生群体值注意年商品济浪潮追求虚荣追星族心态迷恋电脑游戏良行快速扬
2．格偏离格性具定倾性心理特征综合格偏离体格发展健全性格缺陷等原造成心理问题学生中常见格偏离：（1）意识偏差初中生独立意识增强认识评价全面准确抑郁闭锁（2）中心倾考虑较少考虑需（3）卑心理（4）嫉妒心理种心理心胸狭窄表现良心理品质仅会生活乐趣会阻碍健康成长面容乐观学生心理健康现状分析原寻找出路时候
三（2）班健康教育知识讲座资料
影响学生心理健康素分析
学生心理问题述四类问题产生受种素影响应生理家庭学校社会等生物环境教育方面分析
（）生物学素
众周知发展指身心健康衡发展生理心理相互影响成长程中生物化学物理素影响脑健康发展影响孩子心理健康水
1．遗传素遗传素质体成长发育性格智力形成发展着十分重作通家谱分析研究心理健康问题学生家族中患种精神病发育迟滞等病史者明显正常学生说明遗传素心理发展方面作容否认
2．母孕期分娩素遗传素通母亲怀孕完成母亲怀孕时营养情绪身体健康状况会孩子心理健康产生影响母亲营养良童智力低失奇心等母孕期遭受严重外伤分娩时发生诸早产难产新生窒息等会影响孩子心理功健康发展
3．生产发育营养素影响出生成熟期（16岁左右）段时间孩子生长发育营养孩子心理发展十分重影响生长发育迟缓营养足幼年时表现说话晚走路晚
简析学生种心理矛盾
第美愿心理准备脱节矛盾
学生美愿未充满着憧憬幻想做学问受尊重作家工程师医生企业家领导干部等等实际中学努力天算天然愿美追求全实现理想种种荣誉享受实现理想需现做起需付出艰苦劳动想做够形成美愿心理准备脱节矛盾解决矛盾效方法教育学生处理理想现实关系明白美理想需艰苦奋斗实现
第二浓厚享受意识劳动观念淡薄矛盾
年着市场济断发展生活水断提高学生越越讲究实际加家长子女娇生惯养孩子身花钱手脚学生消费欲日俱增抽样调查绝部分学生天买零食吃学生日礼尚外摆酒宴男生中烟君子酒民：女生中讲究穿着扮皆女生身带着高档化妆品断更换时髦服饰学生中相劳动观念淡薄轻视劳动甚认劳动余连时学校组织扫讨厌说劳动采取消极态度厌恶劳动思想学生中相普遍教师教育学生懂爱劳动类美德通劳动享受正光荣劳获种耻行
第三心理闭锁渴求理解矛盾
意识发展学生开始注意力集中心世界意识思想情感许心理特点时社会生活验逐渐丰富开始意识间存着心心相印心理相容差愿意知心朋友倾吐心秘密瞧起导师式口吻说话愿意种进行感情交流透露心世界愿长辈透露心实行封闭调查中发现相部分学生心里话说日记说学师长隐匿秘密心感受隐藏起致常常产生孤独感类学生通记日记画画写字等表现心苦闷孤独感需求理解调查发现相部分学生认老师理解太理解解决矛盾求教师学生交朋友行表示理解帮助排忧解难苦闷孤独中解脱出
第四独立意识赖心理矛盾
着年龄增长学生心理日趋成熟越越感开始听话道德 等道德渡求约束中解放出婆婆妈妈式说教分关心会产生反感学生会发生顶撞老师现象甚学校社会产生反抗情绪说独立意体意识十分强烈时缺乏必知识力学校教育培养学生独立力方面重视够
传统家庭关系中父母般鼓励子女早独立
调查表明相部分家长求子女学什事造成学生实际赖性种赖性仅反映济反映生活出现饭张口衣伸手学正常现象教师家长起意识培养学生立力事情办逐步消赖心理进取心强制力弱矛盾
学生积极进取心强烈求知欲尊心
胜心分开思考问题周密带着浓厚情感色彩周围事时片面坚持见教师集体求合意办合意盲目拒绝顶牛控制动行事事非常悔切说明意志品质发展成熟制力控制力强形成进取心强制力弱矛盾化解矛盾老师方面肯定学生进取心方面锻炼学生意志力处理二者关系
三（2）班健康教育知识讲座资料
学生心理健康维护学生
学压力家庭出逃杀伤案例少家长认种心理问题更知道该办果家长重视孩子心理健康懂方面知识努力培养引导问题问题见父母行良带子女仅仅厌恶鄙视更深心创伤
作家长应予孩子足够关注充分空间家庭民权做父母应该注重孩子性发展注重培养孩子遵守纪律规积极鼓励孩子等交换意见观点行准强加孩子必须行父母权利时应孩子说明什必须样做理点青少年非常重
面全体学生通常规教育训练培养学生心理品质提高学生基素质教育容具体言包括智训练帮助学生智力质建立科学认识针智力成分注意力观察力记忆力等设计训练活动等学心理指导帮助学生学活动质建立科学认识培养学生形成健康积极学态度学动机学惯训练学方法指导等情感教育教学生学会体察表达情绪情感学会效控制调节合理疏泄消极情感进行相关技巧训练敏感性训练表训练放松训练等等际关系指导围绕亲子师生伴三际关系指导学生正确认识类关系质学会处理际互动中种问题技巧原包括突解决合作竞争学会拒绝等互动技巧尊重支持等交原健全格培养关体面社会生存压力求应具备健康格品质培养独立性进取心耐挫力等方面格素质培养心理修养指导通训练教导帮助学生建立科学认识身发展变化中始终做较悦纳悦纳优势足信培养良形象建立等性心理教育关性生理性心理知识传授分析帮助学生建立正确性观念性认指导学生正确认识掌握异性交关知识技巧异性学交指导早恋心理调适等
天学生21世纪仅真实学良社会适应力应该具勇参竞争良心态中少社会适应力较弱缺乏社会交力许心理障碍疾病适应力差际关系紧张产生焦虑关心理健康教育必须增强学生适应社会交力目标
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世界卫生组织健康定义：健康仅没躯体残缺疾病完整生理心理状态社会适应力健康包括三方面：身体健康二心理健康三具良社会适应力疑表明仅重视生理健康珍视心理健康心理咨询百科全书解释心理健康指体般适应力满足力际间种角色扮演指挥力积极态度创造性性成熟性利态度情绪动机控制方面达正常水身体健康标准家较解数加量化心理健康法数表示衡量心理否健康呢？
教育部1999年8月13日颁布关加强中学生心理健康教育干意见中明确指出：良心理素质全面素质中重组成部分未素质中项十分重容培养学生良心理素质素质教育重组成部分实施面21世纪教育振兴行动计划落实跨世纪素质教育工程培养跨世纪高质量重环节心理素质仅学生素质重组成部分素质（科学文化素质思想道德素质）形成重影响中学生时效进行心理健康教育现代化教育必然求广教育工作者新面项紧迫务
三（2）班健康教育知识讲座资料
心理疾病挑战全球
济发达国家心理疾患已成社会熟知疾病美国年06加入精神分裂症行列（纽约：年精神病发病率均83）30接受心理治疗5000万患程度精神疾病89历沉重心理压抑研究估计年心理压抑美国公司造成济损失高达3050亿美元法国健康投资20年中增加10倍费超购买食品费镇静药年1亿盒均年两盒法国称世界世界卫生组织报告说：全世界抑郁症患者已达2亿已成世纪病3040求医者精神卫生问题20口存心理卫生问题精神障碍联合国统计杀居意外死亡首
科学研究发现疾病心理素关冠心病高血压心绞痛等统称心身疾病心理健康事业成功起着重作1989年日青年报考家公司公布考试结果名落孙山知消息深感绝顿生轻生念幸抢救时杀未遂忽传消息录原统计出差错实际名列榜首没高兴快传消息说公司解聘理：连生击承受起曲折奋斗路建功立业呢？美国心理学家卡耐基调查界许名认事业成功15学士专业技术85良心理素质善处理际关系1976年奥运十项全冠军詹纳说：奥林匹克水赛运动员说20身体方面竞技80心理挑战
心理健康仅疾病事业成功关生存息息相关杭州9岁孩子张毅学三年级学优秀班长少先队中队长1989年2月2日午全票通评三学生天中午姐姐张萍（学年级）茶话会4块糖果带回家分张毅两块留妈妈两块张毅干坚持全发脾气踢姐姐然跑楼反锁屋红领巾吊死窗框女学生学中学直班尖子考入名牌学发现难拔尖法面现实痛苦万分力拔留遗书匆匆走
济迅速发展中国心理疾病已成公众关注焦点1992年南京召开首届全国危机干预杀研讨会中科院项调查批露：中国年死杀数1416万均天400（包括杀未遂更包括杀意图）1989年国家教委份报告：全国126万学生抽样调查结果表明心理疾病患病率达2023海项调查表明34学生心理问题西部五省市20区学生做调查发现779学生存种轻度良反应52学生存着种明显心理障碍深圳市中学生心理健康状况调查表明中学生心理问题检出率132果心理问题达界程度考虑需心理干预需心理指导学生达32
三（2）班健康教育知识讲座资料
认学生中常见心理问题类：
（）适应问题适应意指外界部刺激持续断影响体时产生感受力适应良刺激持续作感受力差会降低刺激承受心理周围环境相衡适应良问题集中表现初高年级尤初进入中学会发现中学学生活学完全：学校新学校环境发生变化许方相陌生二生活进入中学数学生开始住校生活脱离父母顾保护事亲历亲重新学做溺爱长孩子说独立生活困难三中学学容明显增课业负担重难度加学方式肯定前阶段刚初中高中学生方面适应四际关系变化新际圈需建立善交际说会感困难适应仅指适应新学校新环境包括适应完全学学方式方法容更包括际关系适应新生会问题困扰感烦恼学际关系处理样问题第学期会解决问题解决会严重心理压力导致情绪失调重会诱发心理疾病
三（2）班健康教育知识讲座资料
情感社会需相联系种较高级稳定体验
学生言情感方面存问题亲子沟通异性交
青少年正处生长发育阶段年龄段正观需求欲较较强烈时期家庭学校社会完全满足欲求必然产生心理衡抑郁暴躁等种满直接指父母进入中学认知力学力等方面发展认已长成想父母教易产生逆反心理采取积极相独立行方式带着偏激盲目色彩极端方式发泄久久父母感情出现裂痕愿父母沟通等必然会带苦恼带愉快情绪体验
情感学生难解决问题异性交1314岁少年正情窦初开时期情爱充满美时期尤初中生容易出现令老师家长害怕早恋问题实异性吸引致异性间单独交属正常交双方真恋爱会遭教师家长周围压力反面着学业重感情重选择心充满困惑矛盾痛苦稚嫩双肩担负呢？出现问题难免高中生问题初中生身心发展相成熟知识积累性较正确认识会性奇做出悔举动
1．行障碍称良行学生中常见良行：动症攻击行破坏行懒散抗行等见初中低年级学生群体值注意年商品济浪潮追求虚荣追星族心态迷恋电脑游戏良行快速扬
2．格偏离格性具定倾性心理特征综合格偏离体格发展健全性格缺陷等原造成心理问题学生中常见格偏离：（1）意识偏差初中生独立意识增强认识评价全面准确抑郁闭锁（2）中心倾考虑较少考虑需（3）卑心理（4）嫉妒心理种心理心胸狭窄表现良心理品质仅会生活乐趣会阻碍健康成长面容乐观学生心理健康现状分析原寻找出路时候
三（2）班健康教育知识讲座资料
影响学生心理健康素分析
学生心理问题述四类问题产生受种素影响应生理家庭学校社会等生物环境教育方面分析
（）生物学素
众周知发展指身心健康衡发展生理心理相互影响成长程中生物化学物理素影响脑健康发展影响孩子心理健康水
1．遗传素遗传素质体成长发育性格智力形成发展着十分重作通家谱分析研究心理健康问题学生家族中患种精神病发育迟滞等病史者明显正常学生说明遗传素心理发展方面作容否认
2．母孕期分娩素遗传素通母亲怀孕完成母亲怀孕时营养情绪身体健康状况会孩子心理健康产生影响母亲营养良童智力低失奇心等母孕期遭受严重外伤分娩时发生诸早产难产新生窒息等会影响孩子心理功健康发展
3．生产发育营养素影响出生成熟期（16岁左右）段时间孩子生长发育营养孩子心理发展十分重影响生长发育迟缓营养足幼年时表现说话晚走路晚
简析学生种心理矛盾
第美愿心理准备脱节矛盾
学生美愿未充满着憧憬幻想做学问受尊重作家工程师医生企业家领导干部等等实际中学努力天算天然愿美追求全实现理想种种荣誉享受实现理想需现做起需付出艰苦劳动想做够形成美愿心理准备脱节矛盾解决矛盾效方法教育学生处理理想现实关系明白美理想需艰苦奋斗实现
第二浓厚享受意识劳动观念淡薄矛盾
年着市场济断发展生活水断提高学生越越讲究实际加家长子女娇生惯养孩子身花钱手脚学生消费欲日俱增抽样调查绝部分学生天买零食吃学生日礼尚外摆酒宴男生中烟君子酒民：女生中讲究穿着扮皆女生身带着高档化妆品断更换时髦服饰学生中相劳动观念淡薄轻视劳动甚认劳动余连时学校组织扫讨厌说劳动采取消极态度厌恶劳动思想学生中相普遍教师教育学生懂爱劳动类美德通劳动享受正光荣劳获种耻行
第三心理闭锁渴求理解矛盾
意识发展学生开始注意力集中心世界意识思想情感许心理特点时社会生活验逐渐丰富开始意识间存着心心相印心理相容差愿意知心朋友倾吐心秘密瞧起导师式口吻说话愿意种进行感情交流透露心世界愿长辈透露心实行封闭调查中发现相部分学生心里话说日记说学师长隐匿秘密心感受隐藏起致常常产生孤独感类学生通记日记画画写字等表现心苦闷孤独感需求理解调查发现相部分学生认老师理解太理解解决矛盾求教师学生交朋友行表示理解帮助排忧解难苦闷孤独中解脱出
第四独立意识赖心理矛盾
着年龄增长学生心理日趋成熟越越感开始听话道德 等道德渡求约束中解放出婆婆妈妈式说教分关心会产生反感学生会发生顶撞老师现象甚学校社会产生反抗情绪说独立意体意识十分强烈时缺乏必知识力学校教育培养学生独立力方面重视够
传统家庭关系中父母般鼓励子女早独立
调查表明相部分家长求子女学什事造成学生实际赖性种赖性仅反映济反映生活出现饭张口衣伸手学正常现象教师家长起意识培养学生立力事情办逐步消赖心理进取心强制力弱矛盾
学生积极进取心强烈求知欲尊心
胜心分开思考问题周密带着浓厚情感色彩周围事时片面坚持见教师集体求合意办合意盲目拒绝顶牛控制动行事事非常悔切说明意志品质发展成熟制力控制力强形成进取心强制力弱矛盾化解矛盾老师方面肯定学生进取心方面锻炼学生意志力处理二者关系
三（2）班健康教育知识讲座资料
学生心理健康维护学生
学压力家庭出逃杀伤案例少家长认种心理问题更知道该办果家长重视孩子心理健康懂方面知识努力培养引导问题问题见父母行良带子女仅仅厌恶鄙视更深心创伤
作家长应予孩子足够关注充分空间家庭民权做父母应该注重孩子性发展注重培养孩子遵守纪律规积极鼓励孩子等交换意见观点行准强加孩子必须行父母权利时应孩子说明什必须样做理点青少年非常重
面全体学生通常规教育训练培养学生心理品质提高学生基素质教育容具体言包括智训练帮助学生智力质建立科学认识针智力成分注意力观察力记忆力等设计训练活动等学心理指导帮助学生学活动质建立科学认识培养学生形成健康积极学态度学动机学惯训练学方法指导等情感教育教学生学会体察表达情绪情感学会效控制调节合理疏泄消极情感进行相关技巧训练敏感性训练表训练放松训练等等际关系指导围绕亲子师生伴三际关系指导学生正确认识类关系质学会处理际互动中种问题技巧原包括突解决合作竞争学会拒绝等互动技巧尊重支持等交原健全格培养关体面社会生存压力求应具备健康格品质培养独立性进取心耐挫力等方面格素质培养心理修养指导通训练教导帮助学生建立科学认识身发展变化中始终做较悦纳悦纳优势足信培养良形象建立等性心理教育关性生理性心理知识传授分析帮助学生建立正确性观念性认指导学生正确认识掌握异性交关知识技巧异性学交指导早恋心理调适等
天学生21世纪仅真实学良社会适应力应该具勇参竞争良心态中少社会适应力较弱缺乏社会交力许心理障碍疾病适应力差际关系紧张产生焦虑关心理健康教育必须增强学生适应社会交力目标
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