第八次教学设计 (第二课时)
ÿ 设计理念：
新课程标准指出：语文教学应师生等话程中进行整节课努力创设种民等谐话氛围学生话中体验感动领悟思索堂语文课应解放学生眼口手脑课堂时间空间学生课堂成学生求知乐园学生欢乐中学语文学语文中欢乐满足课堂始终充满情趣童趣
ÿ 教学目标：
1感情朗读课文谈谈阅读感想
2感悟课文体会布鲁斯坚持懈百折挠革命精神懂志者事竟成道理
ÿ 课前准备：
文字课件
布置学生根课文中蜘蛛结网事画幅连环画
ÿ 流程意图：
图复述突现重点
1师述：昨天老师学根蜘蛛结网事画幅连环画带？谁愿意台展示作品？
2指名学生展示作品（实物投影）着作品复述事（教师旁发问：什说网破丝断？什说断结结断？什终读重？…… ）
3师述：画真棒谈谈成功验？
4抓住关键动词层次指导学生品读结—吹—断—破—扯—结等
5读完学生评说感悟
设计意图：：蜘蛛结网事篇课文中着非常特殊位意义承接课文起结果桥梁事便课文教学抓手切入点教学伊始直奔重点然点辐射全文教学整教学程简洁流畅二：学生喜欢画画强表现欲抓住学生心理特点画事展示作品效激发学生学兴趣整节课开头三：画事课文现根图画复述事课文原学程巧妙代课文讲析时学生动手动脑动口学生程中定会学兴味盎然学深刻
师述：家知道布鲁斯什情况蜘蛛结网？
二点辐射读悟课文
（）提醒学生说说课文中失信心布鲁斯形象找找相关文字场战争失信心
1布鲁斯什失信心？ 场战争指场战争？书找出相关句子读读（相机指导朗读：读出布鲁斯勇敢爱国）
2布鲁斯军队英勇抗击外国侵略军什场战争失信心？
3指图：布鲁斯失信心样子谁读课文中关句子？
指名学学布鲁斯唉声叹气？（注意：突出断唉声叹气）
4现老师回战记者采访布鲁斯王子：布鲁斯王子报社记者您遭遇深表情请问时刻您心情样？想什？学生口述
5齐读屏幕句话：场战争失信心
掉行？什？
6指名品读第二然段齐读
师述：布鲁斯七次败仗失信心时候蜘蛛结网情景心情样？什样表现？
（二）引导学生想想说说布鲁斯感动形象找找相关文字布鲁斯感动极猛跳起喊道：干第八次’
1学生读屏幕话
2谁演演布鲁斯感动极样子？师生合作：老师读学生演
次采访：尊敬布鲁斯王子时刻心情样？想什？
3学生寻找伙伴配合表演
4老师读课文学生站起起表演
师述：老师听出充满必胜信心布鲁斯第八次抵抗结果样？
（三）引导学生想想说说凯旋充满豪布鲁斯形象找找相关文字布鲁斯第八次抵抗终成功
1学生齐读屏幕句话
2终说明什？布鲁斯第八次成功容易出？
3谁容易读读然段？指名读（教师机评价指点）
4学生齐读然段
设计意图：部分教学朗读表演采访等活动形式目创设情境学生带入课中带入物中心碰撞物心情融入物情亲身体验喜怒哀乐学生情境中体会情感定会真实丰富课堂教学变声色情味时样教学方式符合学生年龄特征心理特点学生乐接受学必然积极动生动活泼
三引导说话拓展思维
1学布鲁斯终成功想布鲁斯说什？想说什？（提醒学生：生活中遭遇失败？做？会做？）
2学生真心英雄歌曲中阅读名名言：
志者事竟成——范晔
失信心坚持懈定成功——钱学森
怕失败第七次第八次——龚老师
学生尝试说句类似名言？
3果布鲁斯第八次抵抗失败会做？ 学生表述
设计意图：环节设计运名言篇课文题作总结提炼学生通名言更加深刻理解课文容课文容促进学生名言感悟巩固涵拓展外延句老师名言更节课增添少情趣暗示学生名言谁说激发学生创造热情点燃学生智慧光时学生享受创造乐趣成功喜悦
四课作业想象作文
选话题写段话：
1果布鲁斯第八次失败想会做？发挥想象第九次题写段话
2第二次第三次 ……题写学生活中通努力终做成件事
设计意图：环节设计终读写机结合起读促写写促读写读扩延加深读写积蓄定写作方法材料读写互相促进互相提高时环节课延伸课外
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ÿ 设计理念：
新课程标准指出：语文教学应师生等话程中进行整节课努力创设种民等谐话氛围学生话中体验感动领悟思索堂语文课应解放学生眼口手脑课堂时间空间学生课堂成学生求知乐园学生欢乐中学语文学语文中欢乐满足课堂始终充满情趣童趣
ÿ 教学目标：
1感情朗读课文谈谈阅读感想
2感悟课文体会布鲁斯坚持懈百折挠革命精神懂志者事竟成道理
ÿ 课前准备：
文字课件
布置学生根课文中蜘蛛结网事画幅连环画
ÿ 流程意图：
图复述突现重点
1师述：昨天老师学根蜘蛛结网事画幅连环画带？谁愿意台展示作品？
2指名学生展示作品（实物投影）着作品复述事（教师旁发问：什说网破丝断？什说断结结断？什终读重？…… ）
3师述：画真棒谈谈成功验？
4抓住关键动词层次指导学生品读结—吹—断—破—扯—结等
5读完学生评说感悟
设计意图：：蜘蛛结网事篇课文中着非常特殊位意义承接课文起结果桥梁事便课文教学抓手切入点教学伊始直奔重点然点辐射全文教学整教学程简洁流畅二：学生喜欢画画强表现欲抓住学生心理特点画事展示作品效激发学生学兴趣整节课开头三：画事课文现根图画复述事课文原学程巧妙代课文讲析时学生动手动脑动口学生程中定会学兴味盎然学深刻
师述：家知道布鲁斯什情况蜘蛛结网？
二点辐射读悟课文
（）提醒学生说说课文中失信心布鲁斯形象找找相关文字场战争失信心
1布鲁斯什失信心？ 场战争指场战争？书找出相关句子读读（相机指导朗读：读出布鲁斯勇敢爱国）
2布鲁斯军队英勇抗击外国侵略军什场战争失信心？
3指图：布鲁斯失信心样子谁读课文中关句子？
指名学学布鲁斯唉声叹气？（注意：突出断唉声叹气）
4现老师回战记者采访布鲁斯王子：布鲁斯王子报社记者您遭遇深表情请问时刻您心情样？想什？学生口述
5齐读屏幕句话：场战争失信心
掉行？什？
6指名品读第二然段齐读
师述：布鲁斯七次败仗失信心时候蜘蛛结网情景心情样？什样表现？
（二）引导学生想想说说布鲁斯感动形象找找相关文字布鲁斯感动极猛跳起喊道：干第八次’
1学生读屏幕话
2谁演演布鲁斯感动极样子？师生合作：老师读学生演
次采访：尊敬布鲁斯王子时刻心情样？想什？
3学生寻找伙伴配合表演
4老师读课文学生站起起表演
师述：老师听出充满必胜信心布鲁斯第八次抵抗结果样？
（三）引导学生想想说说凯旋充满豪布鲁斯形象找找相关文字布鲁斯第八次抵抗终成功
1学生齐读屏幕句话
2终说明什？布鲁斯第八次成功容易出？
3谁容易读读然段？指名读（教师机评价指点）
4学生齐读然段
设计意图：部分教学朗读表演采访等活动形式目创设情境学生带入课中带入物中心碰撞物心情融入物情亲身体验喜怒哀乐学生情境中体会情感定会真实丰富课堂教学变声色情味时样教学方式符合学生年龄特征心理特点学生乐接受学必然积极动生动活泼
三引导说话拓展思维
1学布鲁斯终成功想布鲁斯说什？想说什？（提醒学生：生活中遭遇失败？做？会做？）
2学生真心英雄歌曲中阅读名名言：
志者事竟成——范晔
失信心坚持懈定成功——钱学森
怕失败第七次第八次——龚老师
学生尝试说句类似名言？
3果布鲁斯第八次抵抗失败会做？ 学生表述
设计意图：环节设计运名言篇课文题作总结提炼学生通名言更加深刻理解课文容课文容促进学生名言感悟巩固涵拓展外延句老师名言更节课增添少情趣暗示学生名言谁说激发学生创造热情点燃学生智慧光时学生享受创造乐趣成功喜悦
四课作业想象作文
选话题写段话：
1果布鲁斯第八次失败想会做？发挥想象第九次题写段话
2第二次第三次 ……题写学生活中通努力终做成件事
设计意图：环节设计终读写机结合起读促写写促读写读扩延加深读写积蓄定写作方法材料读写互相促进互相提高时环节课延伸课外
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