第12 课时 两位数减两位数退位减法(2)
教学目标
1．练巩固两位数减两位数退位减法算理算法提高计算速度熟练程度提高学生计算力
2．学特殊题目解题策略训练思维灵活性
教学重难点
重点：练巩固两位数减两位数退位减法算理算法
难点：学特殊题目解题策略训练思维灵活性
教学准备
教师：实物投影仪
学生：作业
教学程
复引入
1．口算练
11－8＝ 26－4＝ 40－10＝
35－2＝ 38－20＝ 57－23＝
2．笔算：54－28
说说竖式计算退位减法时应注意什？
总结：相数位齐相加位算起位够减十位退1作10减十位退位少1减
3．揭示课题：天通练巩固两位数减两位数退位减法
二练巩固
1．完成教材第80页课堂活动第2题
指导学生完成72－29＝Ｋ3：位2－9够十位退1作10减十位退位7变成66－2＝4
观察题目什十位数字少1减？
2．医生
4
6
－
1
7
3
9
5
8
－
1
7
3
1
6
4
－
3
6
3
2
引导学生观察思考独立改正指名学生板演
3．完成教材练十六第3题
思考策略启发：计算更简单确定答案方法？
策略1：算位数字
策略2：判断十位数字
师引导学生分析：题根十位数字判断更简单十位数字没重复位数字重复需算出十位判断
三拓展训练
1．完成教材练十六思考题
引导学生观察：减数差减数数字特点相互间关系
总结规律：减数99减数差位1＋8＝9十位8＋1＝9减数差十位位数字刚相反
2．独立作业：完成教材练十六第2题
竖式计算作业进行
四结概括
通天练什收获？
师结：天练巩固两位数减两位数退位减法发现算式中差十位数字特点讨竖式计算时应注意问题发现连线题技巧帮助家算更快算更准
教学板书
第12课时 两位数减两位数退位减法(2)
72－29＝Ｋ3
99－54＝45
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教学目标
1．练巩固两位数减两位数退位减法算理算法提高计算速度熟练程度提高学生计算力
2．学特殊题目解题策略训练思维灵活性
教学重难点
重点：练巩固两位数减两位数退位减法算理算法
难点：学特殊题目解题策略训练思维灵活性
教学准备
教师：实物投影仪
学生：作业
教学程
复引入
1．口算练
11－8＝ 26－4＝ 40－10＝
35－2＝ 38－20＝ 57－23＝
2．笔算：54－28
说说竖式计算退位减法时应注意什？
总结：相数位齐相加位算起位够减十位退1作10减十位退位少1减
3．揭示课题：天通练巩固两位数减两位数退位减法
二练巩固
1．完成教材第80页课堂活动第2题
指导学生完成72－29＝Ｋ3：位2－9够十位退1作10减十位退位7变成66－2＝4
观察题目什十位数字少1减？
2．医生
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2
引导学生观察思考独立改正指名学生板演
3．完成教材练十六第3题
思考策略启发：计算更简单确定答案方法？
策略1：算位数字
策略2：判断十位数字
师引导学生分析：题根十位数字判断更简单十位数字没重复位数字重复需算出十位判断
三拓展训练
1．完成教材练十六思考题
引导学生观察：减数差减数数字特点相互间关系
总结规律：减数99减数差位1＋8＝9十位8＋1＝9减数差十位位数字刚相反
2．独立作业：完成教材练十六第2题
竖式计算作业进行
四结概括
通天练什收获？
师结：天练巩固两位数减两位数退位减法发现算式中差十位数字特点讨竖式计算时应注意问题发现连线题技巧帮助家算更快算更准
教学板书
第12课时 两位数减两位数退位减法(2)
72－29＝Ｋ3
99－54＝45
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