识字教学心体会三篇
识字教学十分重识字孩子学初阶段识字教学该备课呢？面学啦带识字教学（心体会）欢迎家阅读
识字教学心体会篇
教学做门艺术想做断学时代飞速发展作名教师（教育）理念应时俱进通学新修订学语文新课程标准感觉语文教学更加注重学生作性发展语文熏陶作非味强调（语文知识）结构完成性系统性发展学生方面力讲疑件事理指导实践想教学断进步提高停学专业理知识专业理知识指导教学行谈谈学新课程标准体会感受：
高度重视识字写字教学注重书写育功
新课标教学建议中强调识字写字贯串整义务教育阶段重教学容规范求认真写汉字教学基求练字程学生性情态度审美趣味养成程学段指导学生写汉字求学生写字姿势正确指导学生掌握基书写技养成良书写惯提高书写质量新课标提出：第第二第三学段天语文课中安排10分钟教师指导堂练做天天练日常书写中增强练字意识讲究练字效果见新课标识字写字提十分重位值高度重视
关注写字姿势惯注重书写育功新课标提出求练字陶冶性情提高审美情趣（文化）修养教师关注学生练程写字质量时帮助学生保持正确姿势养成良惯提高书写技次课程标准修订适降低第二学段识字写字量求第学段识字量16001800改1600 左右写字量8001000改800 左右第二学段2000左右会写减少1600左右会写减少写字数量适减轻学生识写负担体现识少写思想样符合低中年级孩子生理发育特点助提高学生识字写字兴趣时便提高写字教学质量许教师增加学生识字写字量盲目求学生写会认生字求学生量重复书写生字关注学生书写质量结果许学生忙作业写字产生厌烦情绪低年级养成书写潦草惯事倍功半教学中应坚持贯彻认少写基原避免机械重复书写训练重视书写技法指导字表切实提高学生书写水学生初级阶段熟练掌握识字写字教学基字表中 300 基字高频字里面包含汉字种笔画类型基间架结构类型学生花工夫认识体会练字学字少花时间力气够收事半功倍效果
识字教学心体会篇二
4月18日校进行识字写字教学展示活动全校教师积极参加项活动第节执教年级张满红老师讲识字教学关单旁字课伊始张满红老师落落方激情导入成功吸引学生注意力利学生带入教学情境中然带领学生识字写字巩固识字欣赏名书法觉环节执教者字谁写代等做简单介绍培养学生热爱中国书法学生喜欢写字会起事半功倍作
第二节张丽萍老师执教二年级识字课识字二学关花字节课张丽萍老师讲精彩学生谐融洽氛围中老师起行云流水般识字写字积累化（总结）升华总说成功节课
第三节执教三年级第九课趵突泉课认识7生字会写12字指导书写六生字总说思路课进行底学生配合默契整教学环节中觉识记字形部分精彩时识字教学中特注重学生识记字形孩子枯燥写呀写孩子巧妙（方法）记住字形时间久孩子然套方法幽字写记孩子样记住字说两老幺山聊天非常形象字记住游字孩子说孩子带着帽子方正湖（游泳）节课成功方足处整课堂氛围拘谨老师更紧张怯场紧张板书实敢恭维感深深遗憾
第四节课四年级姜影老师指教捅马蜂窝课节课觉板书设计少趣值学第五节课王佳老师执教五年级写字课事耽误没听遗憾
认学校组织样活动非常意义听完位老师课收获颇原识字课讲精彩容丰富家助样机会展示教学风格彼切磋学取长补短提高全体老师教学技帮助学生说次锻炼展示机会班谨铭学课堂精彩表现受校领导评孩子说值骄傲事啊
识字教学心体会篇三
年幸教（年级语文）通段时间识字教学感受颇深低年级识字教学起容易实然 低年级识字教学阅读基础低年级教学重点 认想孩子掌握更识字量教学中定采取种形式（教学方法）充分调动学生积极性孩子种愉快环境中接受识字教学达识字目
第低年级孩子活泼动根孩子喜欢做游戏特点教学中穿插种游戏 教孩子学生字巩固孩子记忆常采开火车摘果子找朋友猜（谜语）等方法 特摘果子游戏受学生欢迎黑板画棵树树结满果子果子孩子熟悉字请学生扮成白兔提着篮子摘果子孩子摘认识字时非常高兴摘满满篮子果子成感 创设丰富彩教学情境孩子处种快乐环境中动学喜欢学增加孩子识字记忆非常必
第二低年级孩子基形象记忆汉字象形字课中日月目木禾羊鸟等字古代象形字演变字实物相似处学生观察实物图片识记轻松 低年级学生形象思维力（抽象思维）力强识字教学具体事物形象相结合利学生识记 ：学禾字首先想木木撇撇想稻穗头弯弯样想字会深深印脑子里学生（想象力）创造力发展
第三利丰富彩插图进行识字教学低年级课中量插图色彩鲜艳生动趣孩子非常喜欢帮助孩子识记 学家里课沙发茶电视电话台灯书架挂钟报纸生活中天接触实物家庭学生感兴趣 通汉字实物学生快掌握汉字图片学生记忆识字起桥梁作汉字赋予生命抽象汉字形象化促进学生记忆
第四做动作学汉字 学程中常常遇动作词语肢体进行表演 学操场课动作词语球拔河拍皮球（跳高）跑步踢（足球）等词语动作关学程中学生先做做动作 第组词语手提手旁第二组词语脚足字旁 通动作表演学生记清字形弄清字义课堂气氛非常活跃兴致极高学生学起省力
第五利日常生活识字 日常生活中处见汉字商标日品（广告）路牌超市购物等等处 ：学生搜集衣服商标包装盒找找面字否认识孩子兴趣浓中孩子学汉字 孩子间进行交流学生抓住切机会学汉字时养成良阅读惯扩识字量
外布置学生课外读拼音读物交代家长孩子买（（童）（事））书现班孩子识字量提高
然识字方法列举 断（反思）总结断探索发现断寻找更适合学生记忆方法激发学生学兴趣学生学更轻松更快乐
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1学语文教师教学心体会
2教学设计学心体会
3教师结子心体会
4教学方法学心
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识字教学心体会篇
教学做门艺术想做断学时代飞速发展作名教师（教育）理念应时俱进通学新修订学语文新课程标准感觉语文教学更加注重学生作性发展语文熏陶作非味强调（语文知识）结构完成性系统性发展学生方面力讲疑件事理指导实践想教学断进步提高停学专业理知识专业理知识指导教学行谈谈学新课程标准体会感受：
高度重视识字写字教学注重书写育功
新课标教学建议中强调识字写字贯串整义务教育阶段重教学容规范求认真写汉字教学基求练字程学生性情态度审美趣味养成程学段指导学生写汉字求学生写字姿势正确指导学生掌握基书写技养成良书写惯提高书写质量新课标提出：第第二第三学段天语文课中安排10分钟教师指导堂练做天天练日常书写中增强练字意识讲究练字效果见新课标识字写字提十分重位值高度重视
关注写字姿势惯注重书写育功新课标提出求练字陶冶性情提高审美情趣（文化）修养教师关注学生练程写字质量时帮助学生保持正确姿势养成良惯提高书写技次课程标准修订适降低第二学段识字写字量求第学段识字量16001800改1600 左右写字量8001000改800 左右第二学段2000左右会写减少1600左右会写减少写字数量适减轻学生识写负担体现识少写思想样符合低中年级孩子生理发育特点助提高学生识字写字兴趣时便提高写字教学质量许教师增加学生识字写字量盲目求学生写会认生字求学生量重复书写生字关注学生书写质量结果许学生忙作业写字产生厌烦情绪低年级养成书写潦草惯事倍功半教学中应坚持贯彻认少写基原避免机械重复书写训练重视书写技法指导字表切实提高学生书写水学生初级阶段熟练掌握识字写字教学基字表中 300 基字高频字里面包含汉字种笔画类型基间架结构类型学生花工夫认识体会练字学字少花时间力气够收事半功倍效果
识字教学心体会篇二
4月18日校进行识字写字教学展示活动全校教师积极参加项活动第节执教年级张满红老师讲识字教学关单旁字课伊始张满红老师落落方激情导入成功吸引学生注意力利学生带入教学情境中然带领学生识字写字巩固识字欣赏名书法觉环节执教者字谁写代等做简单介绍培养学生热爱中国书法学生喜欢写字会起事半功倍作
第二节张丽萍老师执教二年级识字课识字二学关花字节课张丽萍老师讲精彩学生谐融洽氛围中老师起行云流水般识字写字积累化（总结）升华总说成功节课
第三节执教三年级第九课趵突泉课认识7生字会写12字指导书写六生字总说思路课进行底学生配合默契整教学环节中觉识记字形部分精彩时识字教学中特注重学生识记字形孩子枯燥写呀写孩子巧妙（方法）记住字形时间久孩子然套方法幽字写记孩子样记住字说两老幺山聊天非常形象字记住游字孩子说孩子带着帽子方正湖（游泳）节课成功方足处整课堂氛围拘谨老师更紧张怯场紧张板书实敢恭维感深深遗憾
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识字教学心体会篇三
年幸教（年级语文）通段时间识字教学感受颇深低年级识字教学起容易实然 低年级识字教学阅读基础低年级教学重点 认想孩子掌握更识字量教学中定采取种形式（教学方法）充分调动学生积极性孩子种愉快环境中接受识字教学达识字目
第低年级孩子活泼动根孩子喜欢做游戏特点教学中穿插种游戏 教孩子学生字巩固孩子记忆常采开火车摘果子找朋友猜（谜语）等方法 特摘果子游戏受学生欢迎黑板画棵树树结满果子果子孩子熟悉字请学生扮成白兔提着篮子摘果子孩子摘认识字时非常高兴摘满满篮子果子成感 创设丰富彩教学情境孩子处种快乐环境中动学喜欢学增加孩子识字记忆非常必
第二低年级孩子基形象记忆汉字象形字课中日月目木禾羊鸟等字古代象形字演变字实物相似处学生观察实物图片识记轻松 低年级学生形象思维力（抽象思维）力强识字教学具体事物形象相结合利学生识记 ：学禾字首先想木木撇撇想稻穗头弯弯样想字会深深印脑子里学生（想象力）创造力发展
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第四做动作学汉字 学程中常常遇动作词语肢体进行表演 学操场课动作词语球拔河拍皮球（跳高）跑步踢（足球）等词语动作关学程中学生先做做动作 第组词语手提手旁第二组词语脚足字旁 通动作表演学生记清字形弄清字义课堂气氛非常活跃兴致极高学生学起省力
第五利日常生活识字 日常生活中处见汉字商标日品（广告）路牌超市购物等等处 ：学生搜集衣服商标包装盒找找面字否认识孩子兴趣浓中孩子学汉字 孩子间进行交流学生抓住切机会学汉字时养成良阅读惯扩识字量
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