民间工艺 教学设计
教学容课学容选海市初中美术教材（少版）七年级第二学期质朴民间玩具单元课教学容学生解中国传统节日端午节俗香囊历史文化运身边材料制作民间意蕴时尚气息扎染布艺香囊
教学目标
知识技：初步解端午节传统俗学会利身边材料制作装饰香囊
程方法：通欣赏香囊图片分析香囊造型种类装饰方法教师示范制作香囊步骤引导学生造型色彩搭配展开想象制作香囊
情感态度价值观：解端午节俗文化提高学生巧妙利身边材料装饰设计力
教学重点运身边材料缝贴画等方式制作香囊
教学难点激发学生创作灵感巧妙运身边材料装饰设计香囊
作业设计
作业容 运身边材料设计制作成香囊
作业求： 1造型独特（形象）
2颜色配饰等搭配合理
3具定美感实价值
评价求
（1）香囊造型合理装饰色彩搭配
（2）缝制针脚否细腻
教学准备
教师：剪刀针线色布料卡纸草药香料流苏媒体课件
学生：布料剪刀胶水线稿铅笔彩笔针线流苏记号笔等
教学程
教学环节
教 师 活 动
学 生 活 动
设计意图
教学
导入
提问：学明天放假什节日？
回答
明天放假激发学兴趣引出学容
揭示课题
课题：质朴民间玩具——香囊设计制作（板书)
知道课学容
明确学容
探索发现
1 端午节忙起忙什？
2 纳端午节
设问：知道端午节？
3 介绍香包文化
香包古称：香囊称容臭香袋
香包制作佩戴追溯战国时期时医学条件发达具杀菌作雄黄艾草菖蒲等磨成粉末布包起利散发香气夏天蚊虫侵扰成种吉祥象征
4 欣赏香囊图片
造型：袋型（圆方三角等形状）
动物型植物型（花葫芦）物型
装饰容：文字图案
装饰方法：刺绣绘画挂流苏中国结等
5找找教室里学校特色
提示然布缘学校特色扎染布制作香囊吧
6演示制作步骤：
①画卡纸香囊形状轮廓剪
②卡纸放布笔描出轮廓
③剪刀布轮廓剪
注意：剪两块布正反面块
④两块布缝起留硬币口缝
⑤口里填充棉花艾草口缝
设问：香包起点单调办呢？
起回答
学生举手介绍
欣赏图案造型香囊色彩造型设计两方面进行讨
学生观教师示范制作步骤
想办法样利身边材料香包做装饰
学生说民间俗跨出学第步
引导学生解中国传统节日俗香包历史
引导学生香囊造型装饰方法进行讨
引导学生缝画贴等方法装饰香包
创作
实践
1指导学生运扎染布身边材料合作完成民间意蕴时尚气息香囊
2作业求：
①造型独特（形象）
②颜色配饰等搭配合理
③具定美感实价值
展示
评价
组织学生作品贴黑板
作品造型设计颜色搭配缝制方法等角度进行评价
完成作品（包括半成品）贴黑板 评互评
检测学目标达成分享成果反思激励中促进力发展
文档香网(httpswwwxiangdangnet)户传
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教学容课学容选海市初中美术教材（少版）七年级第二学期质朴民间玩具单元课教学容学生解中国传统节日端午节俗香囊历史文化运身边材料制作民间意蕴时尚气息扎染布艺香囊
教学目标
知识技：初步解端午节传统俗学会利身边材料制作装饰香囊
程方法：通欣赏香囊图片分析香囊造型种类装饰方法教师示范制作香囊步骤引导学生造型色彩搭配展开想象制作香囊
情感态度价值观：解端午节俗文化提高学生巧妙利身边材料装饰设计力
教学重点运身边材料缝贴画等方式制作香囊
教学难点激发学生创作灵感巧妙运身边材料装饰设计香囊
作业设计
作业容 运身边材料设计制作成香囊
作业求： 1造型独特（形象）
2颜色配饰等搭配合理
3具定美感实价值
评价求
（1）香囊造型合理装饰色彩搭配
（2）缝制针脚否细腻
教学准备
教师：剪刀针线色布料卡纸草药香料流苏媒体课件
学生：布料剪刀胶水线稿铅笔彩笔针线流苏记号笔等
教学程
教学环节
教 师 活 动
学 生 活 动
设计意图
教学
导入
提问：学明天放假什节日？
回答
明天放假激发学兴趣引出学容
揭示课题
课题：质朴民间玩具——香囊设计制作（板书)
知道课学容
明确学容
探索发现
1 端午节忙起忙什？
2 纳端午节
设问：知道端午节？
3 介绍香包文化
香包古称：香囊称容臭香袋
香包制作佩戴追溯战国时期时医学条件发达具杀菌作雄黄艾草菖蒲等磨成粉末布包起利散发香气夏天蚊虫侵扰成种吉祥象征
4 欣赏香囊图片
造型：袋型（圆方三角等形状）
动物型植物型（花葫芦）物型
装饰容：文字图案
装饰方法：刺绣绘画挂流苏中国结等
5找找教室里学校特色
提示然布缘学校特色扎染布制作香囊吧
6演示制作步骤：
①画卡纸香囊形状轮廓剪
②卡纸放布笔描出轮廓
③剪刀布轮廓剪
注意：剪两块布正反面块
④两块布缝起留硬币口缝
⑤口里填充棉花艾草口缝
设问：香包起点单调办呢？
起回答
学生举手介绍
欣赏图案造型香囊色彩造型设计两方面进行讨
学生观教师示范制作步骤
想办法样利身边材料香包做装饰
学生说民间俗跨出学第步
引导学生解中国传统节日俗香包历史
引导学生香囊造型装饰方法进行讨
引导学生缝画贴等方法装饰香包
创作
实践
1指导学生运扎染布身边材料合作完成民间意蕴时尚气息香囊
2作业求：
①造型独特（形象）
②颜色配饰等搭配合理
③具定美感实价值
展示
评价
组织学生作品贴黑板
作品造型设计颜色搭配缝制方法等角度进行评价
完成作品（包括半成品）贴黑板 评互评
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