初中数学教研活动记录(通5篇)
篇初中数学教研活动记录
参加活动员：全体数学教师
活动点：三楼办公室
活动容：
提高孩子审题力
什研究问题
发现孩子时作业单元检测中数错误没题目清审题力欠强解决问题时丢三落四甚学生会着日常积累解题验出现思维定势
二讨初步解决办法
1专项训练：课堂中组信息创设问题提高思维力课外需必需巩固练强化学生知识理解效记忆
2样信息情况选择效信息解决问题
3语言规范性：课堂中量做严谨提问语言表述更精准更书面化严禁课堂提问意性突发奇想性尤面学生课堂中着问题展开形成新生成(正确错误)教师更需时握充分利学生生成点展开合理质问伴间讨学生题目理解更深入更位
4课堂讲解语言清晰语言陈述完整板书书写示范性规范性
5培养学生整体关注信息问题联系适渗透数学基数量关系寻找合理解题切入点
篇二初中数学教研活动记录
活动容：
活动：办公室
参加员：全体历史教师
持：谢xx
记录：谢xx
活动容：
史学理学基问题学
基问题学建构义提倡种教学方式师生根教学容联系生活实际提出问题教师指导通组搜集材料提取信息处理信息合作研究探索解决问题学方式学生提供交流合作探索发展台
1培养学生问题意识
传统教学程中般教师讲学生听教师预先设计教学思路教学程进行教学中间穿插提问事实现象现没思考余建构义相反思路设计教学张问题解决中学时心理学研究表明发现问题思维起点思维源泉动力没问题思维肤浅思维课堂教学中教师应注重激发学生思维积极性培养学生问题意识问题意识指学生认识活动中意识难解决疑惑实际问题理问题时产生种怀疑困惑焦虑探究心理状态种心理状态驱学生积极思维断提出问题解决问题
2鼓励学生探索问题
课堂教学中教师仅培养学生问题意识善挖掘素材努力创设种问题情境鼓励引导学生角度层面深入探索问题疑问开启学生思维心扉启迪学生智慧帮助断挑战挑战极限享受探索问题带快乐探索问题程中知识理解引深入
3引导学生解决问题
教学程实际设疑质疑释疑程教学生学会学提高学力程时培养学生创新力实践力程解决问题程学生学会学程教师引导培养学生角度思考判断解决问题问题解决中学会学学会创新
4激活学生求知欲
求知欲学生追求知识欲激发学生学兴趣提高学质量动力求知欲越强学觉性越强教学程教师导学生学双边活动教学效果受教师导作影响受学生体作影响教师导作通学生体作实现提高教学质量必须激活学生求知欲学生强烈求知欲教学取佳效果时候学生学欲动机进心知道学学效率低建构义理关
解决问题中学理念引导学生进行探究性学激发学兴趣激活求知欲培养创造性思维力发现问题探索问题解决问题程中断获取知识巩固知识
二确定阶段教学活动目标：
建构义问题学理探究高中历史课程中效设计问题
活动分析反思(关题确定教师态度形式容验足等)：
教师需理修养理学教学提供方法策略
篇三初中数学教研活动记录
时间：20XX年5月16日
点会议室
题简约化数学课堂教学
员全体数学教师
讲：孙x
资料
学江苏省特级教师许X兵教师简约：数学课堂理性回结合教学实际进行讨
二发言：
孙x：数学课堂中总感觉40分钟教学时间够时安排节课资料甚需两节课完教师教太辛苦学生学累样情景实现
低投入高产出创立出效高质数学课堂？日讨问题
三交流：
刘x：认简约化数学课堂应程简洁思路清晰扣紧线展开层层前推进
罗xx：前总认备课时写教学目标仅仅形式拟定目标切实际空话连篇次学明白教学目标教师规划课堂教学全程起点反思教学效果基准教学目标拟定应简洁明实实易达成便反馈
张x：想说数学学程中离开教师指导：学生出现偏差走入误区时引导学生思路清认识肤浅时开导学生遇困难思路卡壳时辅导认教师学生指导应力求简位：指导精指导明白指导科学指导资料具提示性启发性示范性
xx：想法启示纠正孩子作出错误高学校添置媒体教学设备简约教学拒绝电脑等媒体介入媒体应实实效出发时传统媒体作恰恰电脑法代
孙x：话位行学明白数学教师教学语言应简练深刻：问题语言导明确渡语言然流畅评价语言扼坦诚……说白字字句句学生明亮清澈感觉
结：听家讨感受次较成功教研活动期家次活动心真正运实际教学中更学生服务
篇四初中数学教研活动记录
活动时间：
持：邹xx
参：全体教师
活动记录：赵xx
活动题：学生书写更加规范
活动目：通校教研活动交流彼验想法探讨教研题
活动重点：交流彼实践心
交流实践程
年级老师(吕xx)：老师书写示范非常重教学时提醒学生观察字结构培养学生次字写规范惯赖橡皮量橡皮
二年级老师(郭xx)：教学生字时示范完学生直接写学生进行互评效果明显(展示实践成果作业展示请教师学生撰写评语)
三年级老师(赵xx)：教学时培养学生注意观察惯老师时刻提醒
四年级老师(张xx)：教师注意书写惯必须认真做学生书写榜样身教重言传学生书写教育思想入手字脸面字明白写规范字重性学生书写姿势进行强调书写姿势写字关键做三者教师教学生字书写时注意字起笔运笔落笔学生仔细观察字生成程
五年级老师(赵xx)：作业宜时间充分写字写字差学着书写学作业摹写定帮助
英语老师(夏x)：学生牢记字母书写学做示范老师提醒班级展示优秀作业
二实践中新困惑
1书写笔总记住
2学生行坚持长久始终保持
3学生时刻保持正确书写姿势学生真正做三
4解决快矛盾
三活动总结
教研：活动中欣慰老师思考该学生书写更加规范停留思考阶层谈该样做该做什少谈做做效果活动完种空感觉说堆似什收获实践少怜没总结出实际做法没出策略教研重行动孔子说：
学思罔思学怠告诉真正思做结合起会真正提高里倡仪老师做学生榜样笔画学生写评语开始写规范字开始
篇五初中数学教研活动记录
教研组名称
科教研组
持
胡xx
活动时间
xxxx年9月27日
活动点
办公室
参加员
全体教师
活动容
全体教师讨：
新课程课堂教学评价认识
李xx老师
作教学重组成部分深刻感受学产生积极作
1教师评价学生
教学中更关注学生成长发展学生学程予肯定赞赏鼓励学生指明前进方口头评价外采奖励性手段评价学生糖果饼干等等
2学生评互评调动竞争意识培养合作惯
3邀请朋友做老师定期批阅作业进步养成良做作业惯
韩x老师
实行评价标准样化层次化关注评价者间差异需求评价时采取保底封顶方式单元测验评价根卷面难易程度推出评价标准孩子知道优点足发展孩子性准确找出力坐标
胡校长
低年级教学中常采样方法提高学生积极性课认真奖励颗五角星回答奖励朵红花发现少孩子已类似方法感兴趣加剂量济事什呢
1学生长时间沉浸表扬喜悦中根没办法集中注意力课堂
2答题错误学生关注积极性兴趣受抑制学效果心理压力较
课堂教学中评价太廉价
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篇初中数学教研活动记录
参加活动员：全体数学教师
活动点：三楼办公室
活动容：
提高孩子审题力
什研究问题
发现孩子时作业单元检测中数错误没题目清审题力欠强解决问题时丢三落四甚学生会着日常积累解题验出现思维定势
二讨初步解决办法
1专项训练：课堂中组信息创设问题提高思维力课外需必需巩固练强化学生知识理解效记忆
2样信息情况选择效信息解决问题
3语言规范性：课堂中量做严谨提问语言表述更精准更书面化严禁课堂提问意性突发奇想性尤面学生课堂中着问题展开形成新生成(正确错误)教师更需时握充分利学生生成点展开合理质问伴间讨学生题目理解更深入更位
4课堂讲解语言清晰语言陈述完整板书书写示范性规范性
5培养学生整体关注信息问题联系适渗透数学基数量关系寻找合理解题切入点
篇二初中数学教研活动记录
活动容：
活动：办公室
参加员：全体历史教师
持：谢xx
记录：谢xx
活动容：
史学理学基问题学
基问题学建构义提倡种教学方式师生根教学容联系生活实际提出问题教师指导通组搜集材料提取信息处理信息合作研究探索解决问题学方式学生提供交流合作探索发展台
1培养学生问题意识
传统教学程中般教师讲学生听教师预先设计教学思路教学程进行教学中间穿插提问事实现象现没思考余建构义相反思路设计教学张问题解决中学时心理学研究表明发现问题思维起点思维源泉动力没问题思维肤浅思维课堂教学中教师应注重激发学生思维积极性培养学生问题意识问题意识指学生认识活动中意识难解决疑惑实际问题理问题时产生种怀疑困惑焦虑探究心理状态种心理状态驱学生积极思维断提出问题解决问题
2鼓励学生探索问题
课堂教学中教师仅培养学生问题意识善挖掘素材努力创设种问题情境鼓励引导学生角度层面深入探索问题疑问开启学生思维心扉启迪学生智慧帮助断挑战挑战极限享受探索问题带快乐探索问题程中知识理解引深入
3引导学生解决问题
教学程实际设疑质疑释疑程教学生学会学提高学力程时培养学生创新力实践力程解决问题程学生学会学程教师引导培养学生角度思考判断解决问题问题解决中学会学学会创新
4激活学生求知欲
求知欲学生追求知识欲激发学生学兴趣提高学质量动力求知欲越强学觉性越强教学程教师导学生学双边活动教学效果受教师导作影响受学生体作影响教师导作通学生体作实现提高教学质量必须激活学生求知欲学生强烈求知欲教学取佳效果时候学生学欲动机进心知道学学效率低建构义理关
解决问题中学理念引导学生进行探究性学激发学兴趣激活求知欲培养创造性思维力发现问题探索问题解决问题程中断获取知识巩固知识
二确定阶段教学活动目标：
建构义问题学理探究高中历史课程中效设计问题
活动分析反思(关题确定教师态度形式容验足等)：
教师需理修养理学教学提供方法策略
篇三初中数学教研活动记录
时间：20XX年5月16日
点会议室
题简约化数学课堂教学
员全体数学教师
讲：孙x
资料
学江苏省特级教师许X兵教师简约：数学课堂理性回结合教学实际进行讨
二发言：
孙x：数学课堂中总感觉40分钟教学时间够时安排节课资料甚需两节课完教师教太辛苦学生学累样情景实现
低投入高产出创立出效高质数学课堂？日讨问题
三交流：
刘x：认简约化数学课堂应程简洁思路清晰扣紧线展开层层前推进
罗xx：前总认备课时写教学目标仅仅形式拟定目标切实际空话连篇次学明白教学目标教师规划课堂教学全程起点反思教学效果基准教学目标拟定应简洁明实实易达成便反馈
张x：想说数学学程中离开教师指导：学生出现偏差走入误区时引导学生思路清认识肤浅时开导学生遇困难思路卡壳时辅导认教师学生指导应力求简位：指导精指导明白指导科学指导资料具提示性启发性示范性
xx：想法启示纠正孩子作出错误高学校添置媒体教学设备简约教学拒绝电脑等媒体介入媒体应实实效出发时传统媒体作恰恰电脑法代
孙x：话位行学明白数学教师教学语言应简练深刻：问题语言导明确渡语言然流畅评价语言扼坦诚……说白字字句句学生明亮清澈感觉
结：听家讨感受次较成功教研活动期家次活动心真正运实际教学中更学生服务
篇四初中数学教研活动记录
活动时间：
持：邹xx
参：全体教师
活动记录：赵xx
活动题：学生书写更加规范
活动目：通校教研活动交流彼验想法探讨教研题
活动重点：交流彼实践心
交流实践程
年级老师(吕xx)：老师书写示范非常重教学时提醒学生观察字结构培养学生次字写规范惯赖橡皮量橡皮
二年级老师(郭xx)：教学生字时示范完学生直接写学生进行互评效果明显(展示实践成果作业展示请教师学生撰写评语)
三年级老师(赵xx)：教学时培养学生注意观察惯老师时刻提醒
四年级老师(张xx)：教师注意书写惯必须认真做学生书写榜样身教重言传学生书写教育思想入手字脸面字明白写规范字重性学生书写姿势进行强调书写姿势写字关键做三者教师教学生字书写时注意字起笔运笔落笔学生仔细观察字生成程
五年级老师(赵xx)：作业宜时间充分写字写字差学着书写学作业摹写定帮助
英语老师(夏x)：学生牢记字母书写学做示范老师提醒班级展示优秀作业
二实践中新困惑
1书写笔总记住
2学生行坚持长久始终保持
3学生时刻保持正确书写姿势学生真正做三
4解决快矛盾
三活动总结
教研：活动中欣慰老师思考该学生书写更加规范停留思考阶层谈该样做该做什少谈做做效果活动完种空感觉说堆似什收获实践少怜没总结出实际做法没出策略教研重行动孔子说：
学思罔思学怠告诉真正思做结合起会真正提高里倡仪老师做学生榜样笔画学生写评语开始写规范字开始
篇五初中数学教研活动记录
教研组名称
科教研组
持
胡xx
活动时间
xxxx年9月27日
活动点
办公室
参加员
全体教师
活动容
全体教师讨：
新课程课堂教学评价认识
李xx老师
作教学重组成部分深刻感受学产生积极作
1教师评价学生
教学中更关注学生成长发展学生学程予肯定赞赏鼓励学生指明前进方口头评价外采奖励性手段评价学生糖果饼干等等
2学生评互评调动竞争意识培养合作惯
3邀请朋友做老师定期批阅作业进步养成良做作业惯
韩x老师
实行评价标准样化层次化关注评价者间差异需求评价时采取保底封顶方式单元测验评价根卷面难易程度推出评价标准孩子知道优点足发展孩子性准确找出力坐标
胡校长
低年级教学中常采样方法提高学生积极性课认真奖励颗五角星回答奖励朵红花发现少孩子已类似方法感兴趣加剂量济事什呢
1学生长时间沉浸表扬喜悦中根没办法集中注意力课堂
2答题错误学生关注积极性兴趣受抑制学效果心理压力较
课堂教学中评价太廉价
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