2位教师执教狼羊课时指导学生朗读说着狼羊扑时生(举手发言)说:老师句话中句号该省略号教师置否说:哦学生继续说:知道羊命运教师鼓励说:发现真道理学生纷纷举手生说:回想余事没完教师满脸疑问问:真该省略号时学生站起冷静理智说:必须句号样善良软弱羊命运狼吃掉会结果
答:学语文课程标准中提出应该重视语文熏陶感染作注意教学容价值取时尊重学生学程中独特体验确实学生充满灵性生命体教师必须时时刻刻呵护鼓励赞誉学生性化解读容质疑例中叹服教师高超娴熟点拨调控力仅仅置否哦反诘真该省略号两短语学生解读性引性误区引坦途确实教学中数次学生羊找出路试着挽救羊细细思考文涵想背离
3位老师批改学生造句时发现句子
想——想听花开声音
活泼——河里水活泼
悄悄——听懂鱼悄悄话
丢——街时毛毛爸爸丢
爬——牵牛花弟弟爬树
老师假思索句子×理句式符合语言表达惯
样位老师教学行果该处理
答:禁位学生屈出孩子非常富童真句子充满童趣学低段教学注意培养孩子表达兴趣乐表达惯特孩子创造性思维应该保护案例中老师做法会扼杀学生创造思维想会孩子优班级予表扬表扬造句生动想象力丰富
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