教师“小组合作学习的有效性研究”工作总结

教师组合作学效性研究工作总结
   通月反复理研究实践体会月阶段总结出方法进行进步验证总结课堂实践学生反馈发现教师组合作学中然重角色学会做名聆听者
听起觉简单听说话？做实际操作起会发现聆听者做聆听者简单听求技巧听选择听感情听
首先聆听技巧学生组合作学中会组展示互助质疑争执等等行作教师技巧聆听举动断注意组动根学生动作者眼神判断前做事情时发现问题样够第时间化解问题起教师导促进作
次聆听选择学生组合作学中分工务中部分学较想类学生变积极需时间者学进行活动想事先老师知等等情况总作教师应该选择聆听动应该学会察颜观色果学生想避免尴尬者说想事先保密活动应该避开予足够空间反积极进行组合作学组必聆听加引导
聆听感情聆听学生说话时注意感情丰富眼神微笑行动等表示肯定鼓励疑问等等切忌出现耐烦表情会学生受击质疑力感情丰富学生说做勇气动力需适时鼓励会充足动力想学够高效进行组合作学应该予需动力
总聆听起容易做事情位教师应该时教学中注意聆听重性断实践出聆听正确方法
 

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