水仙子·咏江南
教学目标：
1理解曲作者描绘意境体会动静结合写景方法
2领会古诗词情景交融意境解赏析元曲方法
3体味曲中作者爱杀江南蕴含感情
教学重难点：
1重点：领会古诗词情景交融意境解赏析元曲方法
2难点：体味曲中作者爱杀江南蕴含感情
教学课时：课时
教学程：
导入
说起江南脑海中会然浮现出温柔水乡烟雨江南等词汇江南独特然文景观数文骚客灵感引纷纷吟诗作赋赞美江南天学首元代散曲家张养浩作品水仙子·咏江南（板书课题）
二解题标题质疑
师：请生回答首散曲题目什？什意思？
明确：咏江南意思歌咏赞美江南
师：学古典诗词重方法标题质疑法题目会产生什问题？请家思考分享疑惑？
预设：该曲写江南景象？作者什咏江南？水仙子什意思？
师：老师疑惑起家心灵相通方（出示PPT问题）
• 1江南什景象？景象分样感觉？
• 2写出景作者心情？
• 3曲中没直接抒发江南感情句子？果句作？
三握意境
师：接请家根疑问齐读散曲
（读完）请学生描绘曲中写江南景象
组织学生散文化语言描绘曲中江南美景理解曲容意
——江面晴日射腾起薄薄烟雾两岸家精雕房舍密接断水菱荷花丛中片秋光轻淡
师：家发现三句写景特色？静景动景？
明确：静景
师：样江南静景种什样感觉？
明确：悠闲宁静恬淡江南秋日美景
师：接请家面句子写静景？
生：动景
师：里出动景？
生：舞卷飐
师：请位学描绘江南动景美感里？
明确：沙鸥频频起舞飞翔风徐徐吹卷起珠帘夹杂着淡淡香味船远方驶五色彩绘船身扮亮丽耀眼风中酒旗翻飞
师：样动景带感觉呢？
明确：繁华富庶祥江南市井生活
师：请家齐读散曲前7句找找曲中数量词特点？
明确：两三十等较较少数量词
师：样数量词妙处？
明确：江南风物特点相致体现江南精致秀丽生动
四体会情感
师：江南美景谁见？
明确：作者
师：说切景语皆情语见想反映作者见江南美景体现样心境呢？
明确：闲适恬淡心境
师：作者情感通景物描写体现出说景物中融入作者情感情景交融曲中没直接心中感情抒发出者说直抒胸臆句子呢？
明确：句爱杀江南
师：句曲中起样作？
明确：总结前文该曲旨句直接心中江南喜爱赞美表达出
五知世深入握
师：首散曲读里应该说算读完握散曲容意境作者情感做出样结（出示PPT）果里结束家没什遗憾？者说家什想知道？
预设：作者张养浩谁？
师：学古典诗词离开解作者解作者处时代历史爱江南江南爱许会独特生历带特殊情感体验定知世（PPT出示介绍张养浩介绍两首生选择相关散曲沽美酒兼太令十二月兼尧民歌）
师：爱方许许远方会爱乡里美童年回忆思念爹娘会爱江南憧憬首散曲已张养浩解中知江南种远离纷争宁静悠闲生活正历宦海风波透世态炎凉理想选择首散曲中读出理想（出示PPT）
首散曲进行真正总结（出示PPT）
六反馈巩固
师：带着首散曲理解请家次齐读课文尝试背诵思考学首散曲样方法？
明确：标题质疑握意境体会情感知世握旨（出示PPT）
七作业布置
1完成点击
2查阅张养浩辞官隐历
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1理解曲作者描绘意境体会动静结合写景方法
2领会古诗词情景交融意境解赏析元曲方法
3体味曲中作者爱杀江南蕴含感情
教学重难点：
1重点：领会古诗词情景交融意境解赏析元曲方法
2难点：体味曲中作者爱杀江南蕴含感情
教学课时：课时
教学程：
导入
说起江南脑海中会然浮现出温柔水乡烟雨江南等词汇江南独特然文景观数文骚客灵感引纷纷吟诗作赋赞美江南天学首元代散曲家张养浩作品水仙子·咏江南（板书课题）
二解题标题质疑
师：请生回答首散曲题目什？什意思？
明确：咏江南意思歌咏赞美江南
师：学古典诗词重方法标题质疑法题目会产生什问题？请家思考分享疑惑？
预设：该曲写江南景象？作者什咏江南？水仙子什意思？
师：老师疑惑起家心灵相通方（出示PPT问题）
• 1江南什景象？景象分样感觉？
• 2写出景作者心情？
• 3曲中没直接抒发江南感情句子？果句作？
三握意境
师：接请家根疑问齐读散曲
（读完）请学生描绘曲中写江南景象
组织学生散文化语言描绘曲中江南美景理解曲容意
——江面晴日射腾起薄薄烟雾两岸家精雕房舍密接断水菱荷花丛中片秋光轻淡
师：家发现三句写景特色？静景动景？
明确：静景
师：样江南静景种什样感觉？
明确：悠闲宁静恬淡江南秋日美景
师：接请家面句子写静景？
生：动景
师：里出动景？
生：舞卷飐
师：请位学描绘江南动景美感里？
明确：沙鸥频频起舞飞翔风徐徐吹卷起珠帘夹杂着淡淡香味船远方驶五色彩绘船身扮亮丽耀眼风中酒旗翻飞
师：样动景带感觉呢？
明确：繁华富庶祥江南市井生活
师：请家齐读散曲前7句找找曲中数量词特点？
明确：两三十等较较少数量词
师：样数量词妙处？
明确：江南风物特点相致体现江南精致秀丽生动
四体会情感
师：江南美景谁见？
明确：作者
师：说切景语皆情语见想反映作者见江南美景体现样心境呢？
明确：闲适恬淡心境
师：作者情感通景物描写体现出说景物中融入作者情感情景交融曲中没直接心中感情抒发出者说直抒胸臆句子呢？
明确：句爱杀江南
师：句曲中起样作？
明确：总结前文该曲旨句直接心中江南喜爱赞美表达出
五知世深入握
师：首散曲读里应该说算读完握散曲容意境作者情感做出样结（出示PPT）果里结束家没什遗憾？者说家什想知道？
预设：作者张养浩谁？
师：学古典诗词离开解作者解作者处时代历史爱江南江南爱许会独特生历带特殊情感体验定知世（PPT出示介绍张养浩介绍两首生选择相关散曲沽美酒兼太令十二月兼尧民歌）
师：爱方许许远方会爱乡里美童年回忆思念爹娘会爱江南憧憬首散曲已张养浩解中知江南种远离纷争宁静悠闲生活正历宦海风波透世态炎凉理想选择首散曲中读出理想（出示PPT）
首散曲进行真正总结（出示PPT）
六反馈巩固
师：带着首散曲理解请家次齐读课文尝试背诵思考学首散曲样方法？
明确：标题质疑握意境体会情感知世握旨（出示PPT）
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