9 ɑi ei ui
教学目标
1 正确认读复韵母 ɑieiui 四声读准音认清形
2 正确拼读声母 ɑieiui 组成音节解复韵母标调规四线格中正 确书写音节词pái duì
3 助拼音正确认读妹妹奶奶2 词语正确朗读歌白兔
4 认识妹奶白皮4 生字
教学重点 复韵母 ɑieiui 正确认读声母 ɑieiui 组成音节正确拼读
教学难点 解复韵母标调规
教学课时3课时
第课时
课时目标正确认读复韵母 ɑieiui 四声读准音认清形
教具准备 课件 （笔动态演示 朗读音视频 建议荣德基学课件）
教学程
容
荣德基课件页码
谈话导入歌激趣
1引入：朋友天韵母家族添新成员ɑi ei ui 原认识单韵母宝宝什样呢？
2起走寻找答案吧（板书：9 ɑi ei ui）
设计意图：谈话导入直入课题童化语言学营造欢乐气氛激发学生学汉语拼音欲
二图找韵母
1图说说图画什？找找ai ei ui三复韵母
2学生图组中说说图容找出三复韵母ai ei ui
3交流观察结果代表展示
生1：孩子挨起围着戴眼镜白发老奶奶挨戴白奶提示ai音
生2：杯围提示ei音
生3：水提示ui音
三助课件学复韵母ai ei ui
（）学复韵母ai
1教师示范发ａi音边读边讲发音方法讲解发音领做示范先发ɑ音舌头慢慢升嘴慢慢闭快i舌位时停止学生观察模仿体会发音领学生反复练读利插图助挨读准ａi音编成口溜帮助学生记忆发音方法姐ɑ弟iɑi 排ɑi ɑi ɑi
2结合语境学巩固ai四声声调读音
āi 家紧紧挨起
ái 没愿意癌症
ǎi弟弟高矮
ài爸爸妈妈爱
（二）复韵母ei
（12）
（3）
（410）
1教师示范发ei音边读边讲发音方法讲解发音领做示范先发e音逐渐i滑动口形半开变e读重点i读轻点模糊点学生观察模仿体会发音领学生反复练读利插图助诶读准ei音编成口溜帮助学生记忆ei发音方法哥哥砍树桩ei 哟ei 哟ei ei ei
2结合语境学巩固ei四声声调读音
练 连连
ēi éi ěi èi
梅花鹿 美丽 劳累 背柴
（三）学复韵母 ui
1教师示范发ui音边读边讲发音方法讲解发音领做示范先发u音逐渐i滑动口形圆扁学生观察模仿体会发音领学生反复练读利插图助围读准e音编成口溜帮助学生记忆发音方法姑娘围围巾ui 巾ui 巾ui ui ui
2拼拼读读
练 huì duī chuī zuǐ
（四）认识复韵母
1两单韵母组成韵母复韵母
2出示歌：
复韵母真趣
两字母起
口形变化注意
合成音牢记
设计意图：学字母音形做起助情境图学会读编口溜帮助记忆读音
第二课时
课时目标正确拼读声母 ɑieiui 组成音节解复韵母标调规
课时目标正确认读复韵母 ɑieiui 四声读准音认清形
教具准备 课件 （笔动态演示 朗读音视频 建议荣德基学课件）
教学程
容
荣德基课件页码
谈话导入歌激趣
1引入：节课认识复韵母ɑi ei ui 节课声母做朋友呢？
2起走寻找答案吧（板书：9 ɑi ei ui）
设计意图：谈话导入直入课题激发学生学拼读欲
二学ai ei ui声母拼读
1先学复韵母标调方法：
ɑ ɑ 戴 ɑ o e戴
i u起谁面谁戴
2 练二拼音节拼读
渡：节课学复韵母ai ei ui然分两部分拼读时然作整体密分先练二拼音节拼读指名说
（课件出示）前音轻短音重两音相连猛碰齐读
现谁快速度声母拼起帮结成朋友？（课件出示拼读音节）
d ╲ ↗ dai
（12）
（3）
t ai → tai
n ╱ ↘ nai
l ╱ ↘ lai
（1）先组试着拼拼
（2）指名读
（3）师生合作拼读：
师—读ai 生—读dai
师—读ai 生—读tai
师—读ai 生—读nai
师—读ai 生—读lai
（4）学生间练合作拼读
（5）现老师掉韵母支架谁敢直接拼读？
2b p m f遇eizh ch sh r 遇ui该样读呢？读？样学音节
g he b ╲ ↗ bei zh ╲ ↗ zhui
p e i→ pei ch ui → chui
m ╱ ↘ mei sh ╱ ↘ shui
f ╱ ↘ fei r ╱ ↘ rui
3拓展练
学读真果戴四声帽子认识？（课件展示）
（47）
指名读乱序读齐读
（1）先组试着拼拼
（2）指名读
（3）师生合作拼读：
师—读āi 生—读dāi
师—读ái 生—读tái
师—读ǎi 生—读nǎi
师—读ài 生—读lài
（4）学生间练合作拼读
（5）现老师掉韵母支架谁敢直接拼读？
设计意图：拼读音节注意方法快读寻找语感反复练养成良拼读惯
第三课时
课时目标
1四线格中正 确书写音节词pái duì
2助拼音正确认读妹妹奶奶2 词语正确朗读歌白兔
3认识妹奶白皮4 生字
教具准备 课件 （笔动态演示 朗读音视频 建议荣德基学课件）
教学程
容
荣德基课件页码
谈话导入歌激趣
引入：节课写写复韵母ɑi ei ui起行动起吧
设计意图：谈话导入童化语言激发学生写汉语拼音欲
二指导书写
1复韵母两单韵母组成两字母书写时候写量紧凑 匀称形成整体提醒学生：书写时候序四线格中写完字 母标声调字母写字母音节写音节养成书写 惯
2教师指导书写：
（1）复韵母aiai组成注意写时候左右序书写先第二格写a然第格第二格写i两字母起分开
（2）复韵母eiei组成注意写时候左右序书写先第二格写e然第格第二格写i两字母起分开
（3）复韵母uiui组成注意写时候左右序书写先第二格写u然第格第二格写i两字母起分开
（4）老师强调书写2
（5）师生评议
设计意图：通书写指导学生养成正确书写复韵母惯
三游戏活动学音节
1拼音森林里长满蘑菇蘑菇漂亮兔见高兴极想摘蘑菇孝敬妈妈摘蘑菇容易音节蘑菇什音节蘑菇呀？谁会拼？(b—ɑi→bɑi)
2拼出蘑菇音节摘蘑菇挑选喜欢蘑菇拼拼——指名摘蘑菇拼读
（12）
（3）
设计意图：游戏等学学离开游戏年级学生年龄缺乏持久性稳定性学游戏结合起游戏活动中享受学乐趣提高学效率时学知识巩固
四探究认读生字
学景色想说什？
(引导学生序图说话)
3解图画意机识字
美郊外老奶奶妹妹干什？
（课件出示22）机出示音节：mèi mei nǎi nai pái duì
(1)请学生拼读
(2)开火车拼读桌互拼
(3)学生齐声拼读
4导学：呀妹妹快乐跑老奶奶
(1)认识轻声音节：学请仔细观察妹妹奶奶两词语音节发现什？(面音节没标调读成轻声)老师起读读吧(师领读——生读——指生读——齐读)
(2)识记生字：现拼读已没问题记住妹奶两字？学介绍方法吧
(3)书写词语音节：mèi meinǎi naipái duì三词语音节正确书写四线格里？练试试吧
(4)教师范写pái duì强调两音节间留出约字母空隙学生子次练写
五学练读歌
（45）
1渡：里热闹白兔吸引学喜欢白兔？什？
2学生根感性认识谈白兔——外形说性说助童话说(出示课文插图)起开书读读文中首歌吧
(1)教师示范读歌学生认真听歌中字读音
(2)学生读歌求读准字音丢字添字
(3)桌互相读歌互相纠正读音圈画歌中(课求学会)音节说说什办法记住
(4)识记生字桌互说记字方法生活中找找带白皮词语
(5)出示掉拼音歌先读然桌互读认识字问问学老师
(6)指名学生读歌求读正确流利
(7)助课件齐读歌注意读准音节词读音(课件出示：歌)
设计意图：学生助汉语拼音认读汉字学歌渗透学生运汉语拼音认字意识学生明白识字拼音相互帮助逐步提高学力
六巩固朗读
播放声调歌朗读视频
七课作业
请完成课典中点题探究拓展提升板块题
（6）
板书设计
10 ai ei ui
āi ái ǎi ài
ēi éi ěi èi
uī uí uǐ uì
教学反思：
ai ei ui拼音教学中学复韵母第课课设计中学生读准音纠正学生前正确读法外安排声母复韵母拼读音节教学中学生实际出发学情出发循序渐进螺旋式升落实知识点化解难点
成功处：
图文结合视角触发孩子学
苏教版新课标教材配形象直观生动趣情境图特低年级教材拼音部分利形象直观情境图训练学生口语表达力生活实践中找学复韵母读音复韵母发音源生活学生复韵母发音觉陌生困难ai发音高矮矮引入ei发音力时发出欸引入ui发音围巾围引入教学完ai发音eiui发音方法量学生根规律学培养学生探究学意识方法
二浅入深根教—扶—放循序渐进梯度教学
课学容较课堂容量决允许没明确目标学容环节必须紧紧相连环环相扣教学时先安排单韵母复引入复韵母教学教学中先重点指导ai学进基础半教半扶式学ei放手教学学生前两韵母学基础学第三复韵母ui样浅入深循序渐进学会复韵母基础学拼读音节选音节进行组词说话练音节词配图画学生拼完图画直观学生品尝拼读成功喜悦
足处：
年级孩子学层次性格迥异课堂中部分学生沉默法全部积极调动起年级学生年龄课缺乏安定性教师应材施教讲课堂教学分阶段进行更激发学生学汉语拼音兴趣
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教学目标
1 正确认读复韵母 ɑieiui 四声读准音认清形
2 正确拼读声母 ɑieiui 组成音节解复韵母标调规四线格中正 确书写音节词pái duì
3 助拼音正确认读妹妹奶奶2 词语正确朗读歌白兔
4 认识妹奶白皮4 生字
教学重点 复韵母 ɑieiui 正确认读声母 ɑieiui 组成音节正确拼读
教学难点 解复韵母标调规
教学课时3课时
第课时
课时目标正确认读复韵母 ɑieiui 四声读准音认清形
教具准备 课件 （笔动态演示 朗读音视频 建议荣德基学课件）
教学程
容
荣德基课件页码
谈话导入歌激趣
1引入：朋友天韵母家族添新成员ɑi ei ui 原认识单韵母宝宝什样呢？
2起走寻找答案吧（板书：9 ɑi ei ui）
设计意图：谈话导入直入课题童化语言学营造欢乐气氛激发学生学汉语拼音欲
二图找韵母
1图说说图画什？找找ai ei ui三复韵母
2学生图组中说说图容找出三复韵母ai ei ui
3交流观察结果代表展示
生1：孩子挨起围着戴眼镜白发老奶奶挨戴白奶提示ai音
生2：杯围提示ei音
生3：水提示ui音
三助课件学复韵母ai ei ui
（）学复韵母ai
1教师示范发ａi音边读边讲发音方法讲解发音领做示范先发ɑ音舌头慢慢升嘴慢慢闭快i舌位时停止学生观察模仿体会发音领学生反复练读利插图助挨读准ａi音编成口溜帮助学生记忆发音方法姐ɑ弟iɑi 排ɑi ɑi ɑi
2结合语境学巩固ai四声声调读音
āi 家紧紧挨起
ái 没愿意癌症
ǎi弟弟高矮
ài爸爸妈妈爱
（二）复韵母ei
（12）
（3）
（410）
1教师示范发ei音边读边讲发音方法讲解发音领做示范先发e音逐渐i滑动口形半开变e读重点i读轻点模糊点学生观察模仿体会发音领学生反复练读利插图助诶读准ei音编成口溜帮助学生记忆ei发音方法哥哥砍树桩ei 哟ei 哟ei ei ei
2结合语境学巩固ei四声声调读音
练 连连
ēi éi ěi èi
梅花鹿 美丽 劳累 背柴
（三）学复韵母 ui
1教师示范发ui音边读边讲发音方法讲解发音领做示范先发u音逐渐i滑动口形圆扁学生观察模仿体会发音领学生反复练读利插图助围读准e音编成口溜帮助学生记忆发音方法姑娘围围巾ui 巾ui 巾ui ui ui
2拼拼读读
练 huì duī chuī zuǐ
（四）认识复韵母
1两单韵母组成韵母复韵母
2出示歌：
复韵母真趣
两字母起
口形变化注意
合成音牢记
设计意图：学字母音形做起助情境图学会读编口溜帮助记忆读音
第二课时
课时目标正确拼读声母 ɑieiui 组成音节解复韵母标调规
课时目标正确认读复韵母 ɑieiui 四声读准音认清形
教具准备 课件 （笔动态演示 朗读音视频 建议荣德基学课件）
教学程
容
荣德基课件页码
谈话导入歌激趣
1引入：节课认识复韵母ɑi ei ui 节课声母做朋友呢？
2起走寻找答案吧（板书：9 ɑi ei ui）
设计意图：谈话导入直入课题激发学生学拼读欲
二学ai ei ui声母拼读
1先学复韵母标调方法：
ɑ ɑ 戴 ɑ o e戴
i u起谁面谁戴
2 练二拼音节拼读
渡：节课学复韵母ai ei ui然分两部分拼读时然作整体密分先练二拼音节拼读指名说
（课件出示）前音轻短音重两音相连猛碰齐读
现谁快速度声母拼起帮结成朋友？（课件出示拼读音节）
d ╲ ↗ dai
（12）
（3）
t ai → tai
n ╱ ↘ nai
l ╱ ↘ lai
（1）先组试着拼拼
（2）指名读
（3）师生合作拼读：
师—读ai 生—读dai
师—读ai 生—读tai
师—读ai 生—读nai
师—读ai 生—读lai
（4）学生间练合作拼读
（5）现老师掉韵母支架谁敢直接拼读？
2b p m f遇eizh ch sh r 遇ui该样读呢？读？样学音节
g he b ╲ ↗ bei zh ╲ ↗ zhui
p e i→ pei ch ui → chui
m ╱ ↘ mei sh ╱ ↘ shui
f ╱ ↘ fei r ╱ ↘ rui
3拓展练
学读真果戴四声帽子认识？（课件展示）
（47）
指名读乱序读齐读
（1）先组试着拼拼
（2）指名读
（3）师生合作拼读：
师—读āi 生—读dāi
师—读ái 生—读tái
师—读ǎi 生—读nǎi
师—读ài 生—读lài
（4）学生间练合作拼读
（5）现老师掉韵母支架谁敢直接拼读？
设计意图：拼读音节注意方法快读寻找语感反复练养成良拼读惯
第三课时
课时目标
1四线格中正 确书写音节词pái duì
2助拼音正确认读妹妹奶奶2 词语正确朗读歌白兔
3认识妹奶白皮4 生字
教具准备 课件 （笔动态演示 朗读音视频 建议荣德基学课件）
教学程
容
荣德基课件页码
谈话导入歌激趣
引入：节课写写复韵母ɑi ei ui起行动起吧
设计意图：谈话导入童化语言激发学生写汉语拼音欲
二指导书写
1复韵母两单韵母组成两字母书写时候写量紧凑 匀称形成整体提醒学生：书写时候序四线格中写完字 母标声调字母写字母音节写音节养成书写 惯
2教师指导书写：
（1）复韵母aiai组成注意写时候左右序书写先第二格写a然第格第二格写i两字母起分开
（2）复韵母eiei组成注意写时候左右序书写先第二格写e然第格第二格写i两字母起分开
（3）复韵母uiui组成注意写时候左右序书写先第二格写u然第格第二格写i两字母起分开
（4）老师强调书写2
（5）师生评议
设计意图：通书写指导学生养成正确书写复韵母惯
三游戏活动学音节
1拼音森林里长满蘑菇蘑菇漂亮兔见高兴极想摘蘑菇孝敬妈妈摘蘑菇容易音节蘑菇什音节蘑菇呀？谁会拼？(b—ɑi→bɑi)
2拼出蘑菇音节摘蘑菇挑选喜欢蘑菇拼拼——指名摘蘑菇拼读
（12）
（3）
设计意图：游戏等学学离开游戏年级学生年龄缺乏持久性稳定性学游戏结合起游戏活动中享受学乐趣提高学效率时学知识巩固
四探究认读生字
学景色想说什？
(引导学生序图说话)
3解图画意机识字
美郊外老奶奶妹妹干什？
（课件出示22）机出示音节：mèi mei nǎi nai pái duì
(1)请学生拼读
(2)开火车拼读桌互拼
(3)学生齐声拼读
4导学：呀妹妹快乐跑老奶奶
(1)认识轻声音节：学请仔细观察妹妹奶奶两词语音节发现什？(面音节没标调读成轻声)老师起读读吧(师领读——生读——指生读——齐读)
(2)识记生字：现拼读已没问题记住妹奶两字？学介绍方法吧
(3)书写词语音节：mèi meinǎi naipái duì三词语音节正确书写四线格里？练试试吧
(4)教师范写pái duì强调两音节间留出约字母空隙学生子次练写
五学练读歌
（45）
1渡：里热闹白兔吸引学喜欢白兔？什？
2学生根感性认识谈白兔——外形说性说助童话说(出示课文插图)起开书读读文中首歌吧
(1)教师示范读歌学生认真听歌中字读音
(2)学生读歌求读准字音丢字添字
(3)桌互相读歌互相纠正读音圈画歌中(课求学会)音节说说什办法记住
(4)识记生字桌互说记字方法生活中找找带白皮词语
(5)出示掉拼音歌先读然桌互读认识字问问学老师
(6)指名学生读歌求读正确流利
(7)助课件齐读歌注意读准音节词读音(课件出示：歌)
设计意图：学生助汉语拼音认读汉字学歌渗透学生运汉语拼音认字意识学生明白识字拼音相互帮助逐步提高学力
六巩固朗读
播放声调歌朗读视频
七课作业
请完成课典中点题探究拓展提升板块题
（6）
板书设计
10 ai ei ui
āi ái ǎi ài
ēi éi ěi èi
uī uí uǐ uì
教学反思：
ai ei ui拼音教学中学复韵母第课课设计中学生读准音纠正学生前正确读法外安排声母复韵母拼读音节教学中学生实际出发学情出发循序渐进螺旋式升落实知识点化解难点
成功处：
图文结合视角触发孩子学
苏教版新课标教材配形象直观生动趣情境图特低年级教材拼音部分利形象直观情境图训练学生口语表达力生活实践中找学复韵母读音复韵母发音源生活学生复韵母发音觉陌生困难ai发音高矮矮引入ei发音力时发出欸引入ui发音围巾围引入教学完ai发音eiui发音方法量学生根规律学培养学生探究学意识方法
二浅入深根教—扶—放循序渐进梯度教学
课学容较课堂容量决允许没明确目标学容环节必须紧紧相连环环相扣教学时先安排单韵母复引入复韵母教学教学中先重点指导ai学进基础半教半扶式学ei放手教学学生前两韵母学基础学第三复韵母ui样浅入深循序渐进学会复韵母基础学拼读音节选音节进行组词说话练音节词配图画学生拼完图画直观学生品尝拼读成功喜悦
足处：
年级孩子学层次性格迥异课堂中部分学生沉默法全部积极调动起年级学生年龄课缺乏安定性教师应材施教讲课堂教学分阶段进行更激发学生学汉语拼音兴趣
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