连减
课 题
连减
教学目标
1方法正确进行百数连减计算（程方法）
2历选择合适信息解决简单问题程中学连减计算方法（知识技）
3培养学生选择信息应学知识解决问题力感受数学日常生活密切联系
教学重难点
选择合适信息解决简单问题学会连减计算方法
方法正确进行百数连减计算
教学手段
计数器 幻灯 数字卡片
教 学 设 计
教学环节
学情预设
应策略
创设情景
1通购买生日礼物引出学 活动出示情境图
2观察情境图发现数学信息
二学解决问题
1图提出问题解决问题
2交流计算方法
关注竖式计算
三购物
1假100元列商品中选两件算算剩少元？
1学天红红生日妈妈带买礼物
仔细观察情境图发现数学信息？
师：妈妈红红100元红红选盒巧克力书包帮红红算算剩少钱？
样算？指名说师板书：
预设：
A：1005545 452619（元）
B：1002674 745519（元）
C：26+5581 1008119（元）
师：刚家方法算出剩19元现请家交流竖式计算程指名板演竖式
⑴ 1 0 0
师：假100元列商品中选两件算算剩少元？
通购买生日礼物话题激趣谈话激发学欲
通解决实际问题帮助学生正确计算100连减
感受算法样化关注竖式计算竖式计算数计算基方法学生掌握基技
购物解答
2交流种购物计划关注竖式计算
3介绍连减
说明运算序
四尝试应
完成试试
五课堂练
1练练1题
2练练2题
六天
先做组交流全班汇报
师机板书
观察算式：1003855 1002655
种算式连减计算连减般
左右序做现求会竖式计算
书27页指名读算式
（703018）70减30减18
请学试着算算
1练练1题
喜欢方法计算完成 交流
组赛 题组写算
100减意两位数积极性高计算正确学生引导学生发现算式具特点
种购物计划引出种计算容
通读题理解连减算式意思
设计赛形式增强学生积极性动性
充分发挥学生聪明智编写题目扩展学生思维空间
文档香网(httpswwwxiangdangnet)户传
《香当网》用户分享的内容，不代表《香当网》观点或立场，请自行判断内容的真实性和可靠性！
该内容是文档的文本内容，更好的格式请下载文档
课 题
连减
教学目标
1方法正确进行百数连减计算（程方法）
2历选择合适信息解决简单问题程中学连减计算方法（知识技）
3培养学生选择信息应学知识解决问题力感受数学日常生活密切联系
教学重难点
选择合适信息解决简单问题学会连减计算方法
方法正确进行百数连减计算
教学手段
计数器 幻灯 数字卡片
教 学 设 计
教学环节
学情预设
应策略
创设情景
1通购买生日礼物引出学 活动出示情境图
2观察情境图发现数学信息
二学解决问题
1图提出问题解决问题
2交流计算方法
关注竖式计算
三购物
1假100元列商品中选两件算算剩少元？
1学天红红生日妈妈带买礼物
仔细观察情境图发现数学信息？
师：妈妈红红100元红红选盒巧克力书包帮红红算算剩少钱？
样算？指名说师板书：
预设：
A：1005545 452619（元）
B：1002674 745519（元）
C：26+5581 1008119（元）
师：刚家方法算出剩19元现请家交流竖式计算程指名板演竖式
⑴ 1 0 0
师：假100元列商品中选两件算算剩少元？
通购买生日礼物话题激趣谈话激发学欲
通解决实际问题帮助学生正确计算100连减
感受算法样化关注竖式计算竖式计算数计算基方法学生掌握基技
购物解答
2交流种购物计划关注竖式计算
3介绍连减
说明运算序
四尝试应
完成试试
五课堂练
1练练1题
2练练2题
六天
先做组交流全班汇报
师机板书
观察算式：1003855 1002655
种算式连减计算连减般
左右序做现求会竖式计算
书27页指名读算式
（703018）70减30减18
请学试着算算
1练练1题
喜欢方法计算完成 交流
组赛 题组写算
100减意两位数积极性高计算正确学生引导学生发现算式具特点
种购物计划引出种计算容
通读题理解连减算式意思
设计赛形式增强学生积极性动性
充分发挥学生聪明智编写题目扩展学生思维空间
文档香网(httpswwwxiangdangnet)户传
《香当网》用户分享的内容，不代表《香当网》观点或立场，请自行判断内容的真实性和可靠性！
该内容是文档的文本内容，更好的格式请下载文档
