三 表法（）
第课时
教学目标：
1解法意义
2认识×号会读会写法算式会连加算式改写成法算式
教学重点：
解法意义认识×号会读会写法算式会连加算式改写成法算式
教学难点：
鼓励学生积极参学活动历加法算式抽象出法算式程
教学程：
教学程
设计意图
复铺垫
师：学喜欢童乐园？天高老师带领起童乐园里算出面口算题进面起试试吧
课件出示题目找学计算：
2+8+3 5+5+5 9+1+6 4+4+4+4 3+7+8 2+2+2+2
师：咦？门没开呢原算式里面藏着秘密呢学观察左右两边算式发现左右两边什方？
找学回答
师结：右边算式中加数相
二创造问题情境引导探究
组里面？（3）
师：——33数
师生起数：1323
师生列出算式板书：3+36
师生起数算式中3（板书：23）
图二：
师提问：接朋友做什？（玩碰碰车）
玩碰碰车朋友组？（4组）
组里面？（2）
复通情景图导入新课
通感知情景图初步认识
师：22数
师生起数：12223242
谁列算式？（找学列算式）板书：2+2+2+28
师生起数算式中2板书：42
结：刚样情况组碰碰车里数相组跳绳数相样
数
2摆棒加深理解
1）42：请学摆出42（师参中师找学黑板前摆起订正）
（2）24：请学摆出24（师参中师找学黑板前摆起订正）
3引出法理解法意义
师：接接着参观童乐园朋友做什？（坐火车）
组朋友？（5组）
组朋友？（4）
（ 求坐火车朋友少样数呢？（44数）
师生起数：1424344454
师：谁列算式？（找学列算式）
板书：5+5+5+520
师生起数算式中5板书：45 师：学求师生起数：1424344454
师：谁列算式？（找学列算式）板书：5+5+5+520
师生起数算式中5板书：45 师：学求54少前加法计算实种新运算方法计算54少天学法
（板书）齐读题目
54法表示5×4204×520
板书算式
师：5表示什？（相加数数） 4表示什？（相加数）
教授法算式部分名称：知道表示法符号做什？（号）号前面数做数号边数数算式读作：54等20
板书（54等20）
面算式读作：45等20
结：现知道求相加数加法计算法计算（板书） 返回：23写成3×22×3 42写成4×22×4
天学法
三巩固练
（1）课件出示
（2）学生回答集体订正
四：课堂结：
学天学法实果细心观察会发现生活中常表示物品数量够法计算出学爸爸妈妈起伙伴起时候说听？
学生通动手操作加深理解
反思：通节课新授学生根加法算式改写成法算式读作易出错加练
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第课时
教学目标：
1解法意义
2认识×号会读会写法算式会连加算式改写成法算式
教学重点：
解法意义认识×号会读会写法算式会连加算式改写成法算式
教学难点：
鼓励学生积极参学活动历加法算式抽象出法算式程
教学程：
教学程
设计意图
复铺垫
师：学喜欢童乐园？天高老师带领起童乐园里算出面口算题进面起试试吧
课件出示题目找学计算：
2+8+3 5+5+5 9+1+6 4+4+4+4 3+7+8 2+2+2+2
师：咦？门没开呢原算式里面藏着秘密呢学观察左右两边算式发现左右两边什方？
找学回答
师结：右边算式中加数相
二创造问题情境引导探究
组里面？（3）
师：——33数
师生起数：1323
师生列出算式板书：3+36
师生起数算式中3（板书：23）
图二：
师提问：接朋友做什？（玩碰碰车）
玩碰碰车朋友组？（4组）
组里面？（2）
复通情景图导入新课
通感知情景图初步认识
师：22数
师生起数：12223242
谁列算式？（找学列算式）板书：2+2+2+28
师生起数算式中2板书：42
结：刚样情况组碰碰车里数相组跳绳数相样
数
2摆棒加深理解
1）42：请学摆出42（师参中师找学黑板前摆起订正）
（2）24：请学摆出24（师参中师找学黑板前摆起订正）
3引出法理解法意义
师：接接着参观童乐园朋友做什？（坐火车）
组朋友？（5组）
组朋友？（4）
（ 求坐火车朋友少样数呢？（44数）
师生起数：1424344454
师：谁列算式？（找学列算式）
板书：5+5+5+520
师生起数算式中5板书：45 师：学求师生起数：1424344454
师：谁列算式？（找学列算式）板书：5+5+5+520
师生起数算式中5板书：45 师：学求54少前加法计算实种新运算方法计算54少天学法
（板书）齐读题目
54法表示5×4204×520
板书算式
师：5表示什？（相加数数） 4表示什？（相加数）
教授法算式部分名称：知道表示法符号做什？（号）号前面数做数号边数数算式读作：54等20
板书（54等20）
面算式读作：45等20
结：现知道求相加数加法计算法计算（板书） 返回：23写成3×22×3 42写成4×22×4
天学法
三巩固练
（1）课件出示
（2）学生回答集体订正
四：课堂结：
学天学法实果细心观察会发现生活中常表示物品数量够法计算出学爸爸妈妈起伙伴起时候说听？
学生通动手操作加深理解
反思：通节课新授学生根加法算式改写成法算式读作易出错加练
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