六年级下册科学教案- 2.1 我们身边的物质｜教科版（4）

身边物质教学设计


教学目标
科学概念：
1 世界物质构成物质变化物质变化相处
2 物质变化产生新物质变化没产生新物质
程方法：
1举例分析综合概括方法物质变化进行较分类
2通具体实验体验物质变化
情感态度价值观：
认世界物质构成物质断变化着

教学重点：通具体实验体验物质变化
教学难点：分析阐述物质发生变化异点

教学准备：
教师：冰块橡皮泥酒精灯火柴烟花白糖铁勺等
学生：蜡烛火柴米粉橡皮擦细铁丝记录纸等份

教学程
．导入认识物质
1谈话：课前想请学观察教室谁说说教室里物体构成？
2学生观察举手回答
物体什特点呢？
直接观察实际存物体做物质天起研究身边物质吧板书课题：身边物质
教室实仅存见摸着物质直接感触空气声音电光物质？
间接观察实际存物体做物质
5结：
板书：物质：指直接间接观察实际存东西
整世界物质构成
二．物质变化
学刚刚列举物质成变没变化？
物质变化
学生举例说明结：物质变化
（二）没产生新物质变化
物质世界实时刻发生变化天老师举出例子起发生什样变化？
1（出示橡皮泥）橡皮泥压扁发生变化？
学生回答交流（形状……）
2 （演示冰融化成水实验家知道水冰种物质）冰融化成水会发生变化？
（体积形状状态温度……）
3两种变化速度样？（物质变化快慢）
4两种变化相处？
（三）产生新物质变化
老师里两种物质发生变化：
1（燃烧根烟花）烟花燃烧发生变化？
学生回答交流（形状颜色温度产生光产生炭……）
2 （加热白糖）加热白糖会发生变化？
学生回答交流（颜色形状产生碳……）
3 两种变化相处？
（产生新物质）
4前面橡皮泥压扁冰融化成水变化什相处？
（没产生新物质）
5交流：世界变物质？
6结：世界没变物质物质总断发生着变化物质变化快慢改变形状状态变化仅仅改变形状状态产生新物质

三．物质发生变化
说变化然发生更意识活动造成面起体验物质变化吧
位学桌老师准备纸蜡烛方法物质发生变化呢？实验前起学实验求说明
实验求说明
A试试方法物质发生变化
B变化情况记录实验记录单
C提示：实验中合理分工合理种实验材料注意安全
家动手试试吧组方法新颖
2学生动手操作
3实验结果交流

四．总结
世界总断变化变化快变化慢变化改变物质形态变化产生新物质课请学继续留意身边物质变化节课接着研究





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