赖说见
设计理念：
独立健康格表现培养学生学会独立生存技学生活工作等方面产生重影响
目前学生独生子女家庭学校生活等层面中表现出程度赖性赖性强形成独立格遇问题时积极动脑筋易产生众心理果时纠正发展形成赖型格障碍赖性强需独立时正常生活工作感吃力心缺乏安全感容易产生焦虑抑郁恐惧等情绪反应影响身心健康培养学生独立独立意识非常必
节课教学中着充分发挥教师导作引导学生积极动参通案例分析培养学生独立思考剖析达克服赖情绪赖思想辅导目
辅导目标：
1通种案例分析培养学生独立意识学生懂克服赖情绪赖思想明白学会生存技生活学等方面产生重影响
2学生解学生活中独立完成件事重性体验生活中会独立做事带快乐情感
辅导形式：师生互动 谈话交流 组讨 情境体验 分析案例
辅导象：学二年级学生
辅导时间：40分钟
辅导准备：学唱幸福拍手歌课件图片片声相资料拍摄情境剧等
辅导程：
幸福拍手歌音乐起学生轻松愉快边唱边拍手做律动
谈话交流（导入）
学欢迎健康乐园老师希里度轻松愉快40分钟时老师太解天想机会沟通交流关赖话题赖说见家独时候？般什时候呢？晚家心理（心情）感觉样？白天独家需煮饭吃？刚通交流知道学中勇敢独立非常学爸爸妈妈时候心理感安焦虑着急现象赖心理表现学中普遍存面情境剧说璐璐父母外出独家天天呢？（心情样呢？）请
二分析赖现象生活中产生良果
（）观情境表演璐璐天学会分析帮助赖思想璐璐
情节：星期日璐璐父母外出走时交璐10块钱璐璐单独家里生活天天璐璐心里空荡荡感寂寞害怕知安排天生活心理压力特断埋怨父母带起开心晚傍妈妈回璐璐高兴妈妈说：妈妈终回家会煮东西吃敢街买肚子饿快煮饭吃吧妈妈摇摇头奈厨房璐璐煮饭吃
（二）提问：
1．璐璐单独天生活（觉璐璐天开心？）什想法？（说说）
（璐璐胆子太锻炼璐璐独立生活力差太赖妈妈电话学玩会害怕……）
2．璐璐会变成样呢？请学帮助分析
（时妈妈包办太没培养做事情变胆会想办法已缺乏锻炼）
3．请璐璐提提建议
（璐璐时锻炼遇困难动脑筋想办法解决妈妈妈妈常培养璐璐独生活力什事包办做）
4．果会天呢？学谈已生活验
师结：见学时生活克服困难脱离赖思想锻炼学会独立生活重
5．类似璐璐样现象果时纠正会样呢？
（学生出结：果时纠正：胆子会越越长事成什事会做孤独没朋友玩果遇困难会感恐惧焦虑担心压力会影响身心健康）
师：说赖思想简单事会觉种负担种压力
6．样克服赖思想呢？
（引导学生说：赖妈妈事做定行独立事做起会做事做会做事学着做怕困难）
师结：学勇敢克服困难努力锻炼生活独立刚谈生活存赖现象知道克服学学否赖思想（赖现象）呢？想想
三分析赖学中造成果
（）启发学生说出学中存赖现象
（家做作业时边做边玩需家长监督完成作业练册面答案作业养成赖觉做作业惯难题想动脑筋马问学老师……）
（二）请组图片分析（张学生考试偷漫画两张学生互相抄袭作业）
（1）知道干什？张图片说什现象？
（2）什样呢？（会做想做作业没完成怕老师（家长）批评）
（3）学程中果赖现象会什果呢？
学生分析：作业时边做边玩赖妈妈监督样浪费时间没时间课外书没时间复老师讲课容学成绩会降做作业赖性觉久久学成绩会降抄袭作业独立思考学成绩会越越差考中学考学学没文化知识会找工作没办法养活
（4）想说什呢？克服学赖行？
师：学果样现象通刚分析帮助相信定会改正
老师结：分析说明：生活学赖思想怕勇敢赖说见克服赖思想树立信心生活学会理学学会独立思考定会成优秀学生
（现鹰摆脱赖锻炼生存体领）
四分析摆脱赖走成功案例
（）短片：鹰成功 （教育辅导）
情节：鹰出生老鹰妈妈鹰推出窝成功学会飞翔
提问：
1短片说说鹰什展翅高飞呢
（妈妈鼓励培养锻炼断偿试成功）
2老鹰妈妈鹰狠心推学飞翔意什？鹰开始时候表现样？呢 （充分学生展开讨）
出结：妈妈想鹰快点学会生存领妈妈想培养锻炼鹰胆量鹰学会飞赖妈妈鹰开始时候表现赖害怕恐惧差点摔死成功露出开心笑容
3．案例谈谈时爸爸妈妈培养做事？（历什样学程？）
4．通面分析学会做件事历什样程？
（会历会会程断偿试会成功）
结：学做事动物学生存领历会会（失败成功）程信心摆脱赖坚持锻炼定会成功
师：第次成功做件事心里会感样呢？
生：感特高兴特豪
师：现分享独立生活带喜悦心情说学校干四伙伴
四联系生活 分享独立做件事快乐心情
（）观情境案例天家
情节：妍洁妈妈家邀请学家里包饺子快乐星期天非常开心
瞧吃着包饺子开心呀
1．包饺子程中遇什难题解决？
2．生活中没独立想办法解决事者说独立完成务感开心豪？（组先互相分享）
先学分组互相分享快乐事请分享全班听
师：学时学会独立完成件事重呀仅心里感愉快会增强信心
师：啊果脱离赖学会生存领遇问题时冷静面关键时候会逃生救甚会做出感震憾事面次四川震中涌现出年仅九岁半英雄林浩感事请学心感受
五分享具独立格感事
（）观案例：抗震救灾英雄林浩感事
情节：九岁半林浩四川震灾区汶川县映秀渔子溪学二年级学生班级31名学生汶川里氏80级震发生10名左右学生逃生中两名学生林浩救出原林浩倒塌校舍救马弱身体名昏迷学背出重返已倒塌校舍背出名昏迷学塌方砸伤胳膊
（二）提问：
1．英雄林浩感事什感受？说家听听
2．想象时什样孩子？（冷静稳重独立勇敢林浩脱离赖学会独立生活孩子危难关头镇静舍救）
3．现想说什？真起学……
结：见摆脱赖学会独立学会生存力困难面前做惊慌冷静应林浩勇敢行感豪骄傲
六总结
学愉快40分钟快现老师解心里想（教师号召性语气说）想成林浩样请站起（全班站起）决心赖说见学举起手（全班力举起手）非常老师送学句话勉：（屏幕请家坚定语气读遍）颗坚强心摆脱赖克服困难成棒
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独立健康格表现培养学生学会独立生存技学生活工作等方面产生重影响
目前学生独生子女家庭学校生活等层面中表现出程度赖性赖性强形成独立格遇问题时积极动脑筋易产生众心理果时纠正发展形成赖型格障碍赖性强需独立时正常生活工作感吃力心缺乏安全感容易产生焦虑抑郁恐惧等情绪反应影响身心健康培养学生独立独立意识非常必
节课教学中着充分发挥教师导作引导学生积极动参通案例分析培养学生独立思考剖析达克服赖情绪赖思想辅导目
辅导目标：
1通种案例分析培养学生独立意识学生懂克服赖情绪赖思想明白学会生存技生活学等方面产生重影响
2学生解学生活中独立完成件事重性体验生活中会独立做事带快乐情感
辅导形式：师生互动 谈话交流 组讨 情境体验 分析案例
辅导象：学二年级学生
辅导时间：40分钟
辅导准备：学唱幸福拍手歌课件图片片声相资料拍摄情境剧等
辅导程：
幸福拍手歌音乐起学生轻松愉快边唱边拍手做律动
谈话交流（导入）
学欢迎健康乐园老师希里度轻松愉快40分钟时老师太解天想机会沟通交流关赖话题赖说见家独时候？般什时候呢？晚家心理（心情）感觉样？白天独家需煮饭吃？刚通交流知道学中勇敢独立非常学爸爸妈妈时候心理感安焦虑着急现象赖心理表现学中普遍存面情境剧说璐璐父母外出独家天天呢？（心情样呢？）请
二分析赖现象生活中产生良果
（）观情境表演璐璐天学会分析帮助赖思想璐璐
情节：星期日璐璐父母外出走时交璐10块钱璐璐单独家里生活天天璐璐心里空荡荡感寂寞害怕知安排天生活心理压力特断埋怨父母带起开心晚傍妈妈回璐璐高兴妈妈说：妈妈终回家会煮东西吃敢街买肚子饿快煮饭吃吧妈妈摇摇头奈厨房璐璐煮饭吃
（二）提问：
1．璐璐单独天生活（觉璐璐天开心？）什想法？（说说）
（璐璐胆子太锻炼璐璐独立生活力差太赖妈妈电话学玩会害怕……）
2．璐璐会变成样呢？请学帮助分析
（时妈妈包办太没培养做事情变胆会想办法已缺乏锻炼）
3．请璐璐提提建议
（璐璐时锻炼遇困难动脑筋想办法解决妈妈妈妈常培养璐璐独生活力什事包办做）
4．果会天呢？学谈已生活验
师结：见学时生活克服困难脱离赖思想锻炼学会独立生活重
5．类似璐璐样现象果时纠正会样呢？
（学生出结：果时纠正：胆子会越越长事成什事会做孤独没朋友玩果遇困难会感恐惧焦虑担心压力会影响身心健康）
师：说赖思想简单事会觉种负担种压力
6．样克服赖思想呢？
（引导学生说：赖妈妈事做定行独立事做起会做事做会做事学着做怕困难）
师结：学勇敢克服困难努力锻炼生活独立刚谈生活存赖现象知道克服学学否赖思想（赖现象）呢？想想
三分析赖学中造成果
（）启发学生说出学中存赖现象
（家做作业时边做边玩需家长监督完成作业练册面答案作业养成赖觉做作业惯难题想动脑筋马问学老师……）
（二）请组图片分析（张学生考试偷漫画两张学生互相抄袭作业）
（1）知道干什？张图片说什现象？
（2）什样呢？（会做想做作业没完成怕老师（家长）批评）
（3）学程中果赖现象会什果呢？
学生分析：作业时边做边玩赖妈妈监督样浪费时间没时间课外书没时间复老师讲课容学成绩会降做作业赖性觉久久学成绩会降抄袭作业独立思考学成绩会越越差考中学考学学没文化知识会找工作没办法养活
（4）想说什呢？克服学赖行？
师：学果样现象通刚分析帮助相信定会改正
老师结：分析说明：生活学赖思想怕勇敢赖说见克服赖思想树立信心生活学会理学学会独立思考定会成优秀学生
（现鹰摆脱赖锻炼生存体领）
四分析摆脱赖走成功案例
（）短片：鹰成功 （教育辅导）
情节：鹰出生老鹰妈妈鹰推出窝成功学会飞翔
提问：
1短片说说鹰什展翅高飞呢
（妈妈鼓励培养锻炼断偿试成功）
2老鹰妈妈鹰狠心推学飞翔意什？鹰开始时候表现样？呢 （充分学生展开讨）
出结：妈妈想鹰快点学会生存领妈妈想培养锻炼鹰胆量鹰学会飞赖妈妈鹰开始时候表现赖害怕恐惧差点摔死成功露出开心笑容
3．案例谈谈时爸爸妈妈培养做事？（历什样学程？）
4．通面分析学会做件事历什样程？
（会历会会程断偿试会成功）
结：学做事动物学生存领历会会（失败成功）程信心摆脱赖坚持锻炼定会成功
师：第次成功做件事心里会感样呢？
生：感特高兴特豪
师：现分享独立生活带喜悦心情说学校干四伙伴
四联系生活 分享独立做件事快乐心情
（）观情境案例天家
情节：妍洁妈妈家邀请学家里包饺子快乐星期天非常开心
瞧吃着包饺子开心呀
1．包饺子程中遇什难题解决？
2．生活中没独立想办法解决事者说独立完成务感开心豪？（组先互相分享）
先学分组互相分享快乐事请分享全班听
师：学时学会独立完成件事重呀仅心里感愉快会增强信心
师：啊果脱离赖学会生存领遇问题时冷静面关键时候会逃生救甚会做出感震憾事面次四川震中涌现出年仅九岁半英雄林浩感事请学心感受
五分享具独立格感事
（）观案例：抗震救灾英雄林浩感事
情节：九岁半林浩四川震灾区汶川县映秀渔子溪学二年级学生班级31名学生汶川里氏80级震发生10名左右学生逃生中两名学生林浩救出原林浩倒塌校舍救马弱身体名昏迷学背出重返已倒塌校舍背出名昏迷学塌方砸伤胳膊
（二）提问：
1．英雄林浩感事什感受？说家听听
2．想象时什样孩子？（冷静稳重独立勇敢林浩脱离赖学会独立生活孩子危难关头镇静舍救）
3．现想说什？真起学……
结：见摆脱赖学会独立学会生存力困难面前做惊慌冷静应林浩勇敢行感豪骄傲
六总结
学愉快40分钟快现老师解心里想（教师号召性语气说）想成林浩样请站起（全班站起）决心赖说见学举起手（全班力举起手）非常老师送学句话勉：（屏幕请家坚定语气读遍）颗坚强心摆脱赖克服困难成棒
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