分类
课题：分类
二 课型：活动课
三 课时：1课时
四 教学容：西师版数学年级册87页容教学例1
五 教学目标：
1 学生定标准选择某标准物体图形进行分类
2 学生分类活动中体会分类结果标准致性培养学生较力分析力分类力初步逻辑思维力
3 学生历分类全程认真观察较分析思考包括事物形状颜色等属性提高观察分析力
4 分类程中获成功体验坚定学数学信心
六教学重难点：掌握两分类标准进行分类
八教学准备：蓝色圆片4红色圆片3蓝色三角形2红色三角形3
六 教学方法：讨法组合作学法动手操作法
九教学程：
（） 创设情境导入新课
师：猴子搬新家请家家里做客房间样（课件出示乱房间图）什感受呢？（生举手回答）
师家没什办法解决呢？
（生：收拾东西重新摆放······）
师：收拾房间变成 样家喜欢？
（生：喜欢）
师：样样东西放起做分类
师：生活中做见分类情景？
（生举例）
师：学说真超市分类更容易找商品房间物品分类房间更整齐节课学分类
（二） 探究学新知
师：桌子朋友三角形圆（3红色三角形2蓝色三角形3红色圆片4蓝色圆片）图形分成两类？
组活动：动手分分
师巡视（指导时注意图形分法时纠错）
师：分？组学说说分？
生代表讲台汇报（展台展示分程）
生1：颜色相放起（红色白色）
生2：形状相放起（三角形圆）
师：样分？刚刚基础分成4类？
生组交流操作（生操作时师巡视指导）
生结果展台展示出说说分类样分（分类标准）
方法1：先颜色相放起堆中形状相放起
方法2：先形状相放起堆中颜色相放起
方法3：直接红色圆片放起蓝色圆片放起红色三角形放起蓝色三角形放起
分类结果：
师引导：1分类先确定标准例颜色分······
2分类标准分类结果
（三） 巩固练拓展提高
师：考验时刻数学城堡里寻寻宝藏家信心闯关成功？
第关：说说分？（生独立思考举手发言）
第二关：分分画画（生独立完成作业画画）
第三关：面飞天1号火箭求分类（填序号）说说分类标准什（生组讨集体交流）
师结：朋友棒家闯数学城堡收获许宝藏通节课学孩子知识掌握非常牢固
（四） 课堂总结课延伸
1 节课家什样收获？
2 实践作业：分类整理书包房间
十 板书设计
分类
1 颜色分
2 形状分
3 颜色形状分
分类前应先确定分类标准
标准分类结果
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二 课型：活动课
三 课时：1课时
四 教学容：西师版数学年级册87页容教学例1
五 教学目标：
1 学生定标准选择某标准物体图形进行分类
2 学生分类活动中体会分类结果标准致性培养学生较力分析力分类力初步逻辑思维力
3 学生历分类全程认真观察较分析思考包括事物形状颜色等属性提高观察分析力
4 分类程中获成功体验坚定学数学信心
六教学重难点：掌握两分类标准进行分类
八教学准备：蓝色圆片4红色圆片3蓝色三角形2红色三角形3
六 教学方法：讨法组合作学法动手操作法
九教学程：
（） 创设情境导入新课
师：猴子搬新家请家家里做客房间样（课件出示乱房间图）什感受呢？（生举手回答）
师家没什办法解决呢？
（生：收拾东西重新摆放······）
师：收拾房间变成 样家喜欢？
（生：喜欢）
师：样样东西放起做分类
师：生活中做见分类情景？
（生举例）
师：学说真超市分类更容易找商品房间物品分类房间更整齐节课学分类
（二） 探究学新知
师：桌子朋友三角形圆（3红色三角形2蓝色三角形3红色圆片4蓝色圆片）图形分成两类？
组活动：动手分分
师巡视（指导时注意图形分法时纠错）
师：分？组学说说分？
生代表讲台汇报（展台展示分程）
生1：颜色相放起（红色白色）
生2：形状相放起（三角形圆）
师：样分？刚刚基础分成4类？
生组交流操作（生操作时师巡视指导）
生结果展台展示出说说分类样分（分类标准）
方法1：先颜色相放起堆中形状相放起
方法2：先形状相放起堆中颜色相放起
方法3：直接红色圆片放起蓝色圆片放起红色三角形放起蓝色三角形放起
分类结果：
师引导：1分类先确定标准例颜色分······
2分类标准分类结果
（三） 巩固练拓展提高
师：考验时刻数学城堡里寻寻宝藏家信心闯关成功？
第关：说说分？（生独立思考举手发言）
第二关：分分画画（生独立完成作业画画）
第三关：面飞天1号火箭求分类（填序号）说说分类标准什（生组讨集体交流）
师结：朋友棒家闯数学城堡收获许宝藏通节课学孩子知识掌握非常牢固
（四） 课堂总结课延伸
1 节课家什样收获？
2 实践作业：分类整理书包房间
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2 形状分
3 颜色形状分
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