分类
教学目标
1．掌握基分类方法够运现实生活中
2．够标准事物进行分类初步培养分析问题解决问题力
3．列举实例说明生活中处处需分类知识学生认识数学知识生活密切联系激发学生学热情
教学重难点
1．学生形成正确分类观念
2．够灵活运分类标准事物进行分类
教学准备
1．颜色形状图形卡片
2．类形实物
教学步骤
创设情景导入新课
1．课件出示幅型商场图片
2．提问：朋友什方？喜欢逛商场？商场里种商品琳琅满目商场里买东西会时间找？什呢？
3．引入新课：商场里商品类井井条摆放货架标识便捷找需物品功——分类
二学新知探究分类方法
1．课件出示例1图形
2．组进行分类活动（组桌屏幕样图形）
3．学生交流汇报展示分结果
（1） 形状分成两类
（2） 颜色分成两类
4．教师引导：样基础继续分？
5．提问：分发现什？（分出图形仅颜色相形状相）
6． 学生汇报
（1） 先颜色分形状分
（2） 先形状分颜色分
7． 分？（直接颜色形状相放起）
8．朋友分法中知道什？（颜色形状相图形放起种方法）
三做游戏巩固新知
教师出准备货物货架分男女生组进行分类摆放物品赛
四完成教材第44页课堂活动
五课作业
求学生天学知识整理书架房间爸爸妈妈整理结果进行分
文档香网(httpswwwxiangdangnet)户传
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教学目标
1．掌握基分类方法够运现实生活中
2．够标准事物进行分类初步培养分析问题解决问题力
3．列举实例说明生活中处处需分类知识学生认识数学知识生活密切联系激发学生学热情
教学重难点
1．学生形成正确分类观念
2．够灵活运分类标准事物进行分类
教学准备
1．颜色形状图形卡片
2．类形实物
教学步骤
创设情景导入新课
1．课件出示幅型商场图片
2．提问：朋友什方？喜欢逛商场？商场里种商品琳琅满目商场里买东西会时间找？什呢？
3．引入新课：商场里商品类井井条摆放货架标识便捷找需物品功——分类
二学新知探究分类方法
1．课件出示例1图形
2．组进行分类活动（组桌屏幕样图形）
3．学生交流汇报展示分结果
（1） 形状分成两类
（2） 颜色分成两类
4．教师引导：样基础继续分？
5．提问：分发现什？（分出图形仅颜色相形状相）
6． 学生汇报
（1） 先颜色分形状分
（2） 先形状分颜色分
7． 分？（直接颜色形状相放起）
8．朋友分法中知道什？（颜色形状相图形放起种方法）
三做游戏巩固新知
教师出准备货物货架分男女生组进行分类摆放物品赛
四完成教材第44页课堂活动
五课作业
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