快乐啰嗦教学设计
教学目标：
1 欣赏快乐罗嗦学生感受彝族歌舞风格特点解乐曲结构乐曲表达情绪
2 欣赏乐曲程中分辨乐器中弹拨乐器弹拨乐器概括解激发学生学民族乐器积极性
3 启发学生感受乐曲描绘情景唱跳奏等种方式表演乐曲体会彝族民幸福快乐生活
教学重难点：
1 学生音乐中感受体验参表现乐曲情绪特点
2 听辨月琴音色特点唱会题音乐表现题音乐
教学准备：
媒体课件钢琴
教学程：
组织教学爱中华
师：学天老师家带位新朋友家欢迎？掌声请
（舞蹈：爱中华学生分穿着民族服饰）
师：节课利ipad已简单解国少数民族风俗服饰知道位学穿着服饰民族？
（学生意发言）
二新课教学
1导入：学国家56民族民族风俗惯勤劳双手创造灿烂民族文化民族更动音乐赞美生活热爱天老师带领走民族国第六少数民族居住四川云南贵州等热情奔放舞蹈音乐非常特色想知道民族？
师：观时请细心感受乐曲情绪样？
2初听
师：通视频知道民族？感受段音乐情绪？
（鼓励学生欣赏乐曲根感受发表见解：热烈奔放欢快载歌载舞……）
师：领略炙热音乐语言倾吐心声民族着样灿烂民族文化
（学生利ipad网搜集关彝族民歌节日乐器舞蹈等方面资料播放背景音乐快乐啰嗦）
学生分组汇报
3复听
师：学做快乐彝族着欢快乐曲起跳起？务仔细体会首乐曲情绪速度什变化？
师：彝族歌舞实太快乐太幸福果首乐曲取名字想什？
（揭示课题讲解啰嗦彝语彝族意思快乐啰嗦快乐彝族）
师：刚跳舞时整首乐曲情绪速度什变化？（快—慢—快）
师：认首乐曲分成部分呢？（三）
（老师带动跳起欢快舞蹈感受说出乐曲情绪特点分析出乐曲三段体结构）
二分部分欣赏乐曲
1欣赏第部分音乐
师：学分析真准确接欣赏第部分仔细听部分音乐什特点？
（1）通学生回答教师点出音乐题带动学生数清题重复次数基础重点分析音乐题
(讲解段旋律音乐中重复次做首乐曲题)
（2）唱出乐曲题视唱歌谱
（3）第部分中音乐题重复6次音区出现高低变化请学里（出示课件）边图谱边听音乐仔细体会题重复时高低变化（播放第部分音乐）
（4）提出问题：学身体语言表现题中高低变化？
（5）介绍段音乐演奏乐器彝族民喜爱乐器——月琴
(次聆听第部分体会月琴音色特点)
2欣赏第二部分通教师身体语言手势启发指导学生段旋律伴奏学生感受三拍子优美起伏
3欣赏第三部分
（1）教师身体语言启发学生欣赏提出问题：部分音乐什特点？题重复次？
（教师补充总结学生回答：快乐啰嗦首三段体乐曲前部分节奏欢快音乐题里做次数重复中间部分三拍子觉舒缓优美）
（2） 体会乐曲结尾带种戛然止意犹未感觉（师生起跳）
四结
师：学天音乐课走彝族更走彝族音乐文化相信炙热豪放音乐语言深深动利种机会更探究民族音乐渊源民族音乐发扬光欢快彝族舞曲中情跳起次感受彝族民幸福快乐
快乐罗嗦设计说明
教学理念：
音乐课程标准指出感受欣赏音乐学重领域整音乐活动基础培养学生音乐审美力效途径兴趣学音乐活动基动力引导学生喜爱音乐加深音乐理解充分挖掘作品蕴含音乐美音乐感悟激起学生情感鸣
二 学情分析：
课授课学生四年级学生属学阶段中年级已少低年级兴趣性较难体现高年级动探究性重点体现教学灵活性兴趣入手整堂课运说唱舞蹈媒体演示等手段通显性生动活泼审美活动孩子方音乐体验快乐中动学学中积极探究实现隐性教学目标
三 教材分析：
快乐罗嗦首根彝族民间舞曲音乐改编成弹拨乐合奏曲首富浓郁民族风格乐曲曲调简朴短精悍旋律优美流畅种轻松活泼感觉现彝族民轻歌曼舞歌唱美生活欢快热烈场面
四 教法学法：
律动法示范法欣赏法
五 指导思想：
兴趣学生音乐保持密切联系享受音乐美化生前提音乐课应充分发挥音乐艺术特魅力教学阶段根学生身心发展规律审美心理特征丰富彩教学容生动活泼教学形式激发培养学生学兴趣
六 教学重难点：
1学生音乐中感受体验参表现乐曲情绪特点
2听辨月琴音色特点唱会题音乐表现题音乐
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教学目标：
1 欣赏快乐罗嗦学生感受彝族歌舞风格特点解乐曲结构乐曲表达情绪
2 欣赏乐曲程中分辨乐器中弹拨乐器弹拨乐器概括解激发学生学民族乐器积极性
3 启发学生感受乐曲描绘情景唱跳奏等种方式表演乐曲体会彝族民幸福快乐生活
教学重难点：
1 学生音乐中感受体验参表现乐曲情绪特点
2 听辨月琴音色特点唱会题音乐表现题音乐
教学准备：
媒体课件钢琴
教学程：
组织教学爱中华
师：学天老师家带位新朋友家欢迎？掌声请
（舞蹈：爱中华学生分穿着民族服饰）
师：节课利ipad已简单解国少数民族风俗服饰知道位学穿着服饰民族？
（学生意发言）
二新课教学
1导入：学国家56民族民族风俗惯勤劳双手创造灿烂民族文化民族更动音乐赞美生活热爱天老师带领走民族国第六少数民族居住四川云南贵州等热情奔放舞蹈音乐非常特色想知道民族？
师：观时请细心感受乐曲情绪样？
2初听
师：通视频知道民族？感受段音乐情绪？
（鼓励学生欣赏乐曲根感受发表见解：热烈奔放欢快载歌载舞……）
师：领略炙热音乐语言倾吐心声民族着样灿烂民族文化
（学生利ipad网搜集关彝族民歌节日乐器舞蹈等方面资料播放背景音乐快乐啰嗦）
学生分组汇报
3复听
师：学做快乐彝族着欢快乐曲起跳起？务仔细体会首乐曲情绪速度什变化？
师：彝族歌舞实太快乐太幸福果首乐曲取名字想什？
（揭示课题讲解啰嗦彝语彝族意思快乐啰嗦快乐彝族）
师：刚跳舞时整首乐曲情绪速度什变化？（快—慢—快）
师：认首乐曲分成部分呢？（三）
（老师带动跳起欢快舞蹈感受说出乐曲情绪特点分析出乐曲三段体结构）
二分部分欣赏乐曲
1欣赏第部分音乐
师：学分析真准确接欣赏第部分仔细听部分音乐什特点？
（1）通学生回答教师点出音乐题带动学生数清题重复次数基础重点分析音乐题
(讲解段旋律音乐中重复次做首乐曲题)
（2）唱出乐曲题视唱歌谱
（3）第部分中音乐题重复6次音区出现高低变化请学里（出示课件）边图谱边听音乐仔细体会题重复时高低变化（播放第部分音乐）
（4）提出问题：学身体语言表现题中高低变化？
（5）介绍段音乐演奏乐器彝族民喜爱乐器——月琴
(次聆听第部分体会月琴音色特点)
2欣赏第二部分通教师身体语言手势启发指导学生段旋律伴奏学生感受三拍子优美起伏
3欣赏第三部分
（1）教师身体语言启发学生欣赏提出问题：部分音乐什特点？题重复次？
（教师补充总结学生回答：快乐啰嗦首三段体乐曲前部分节奏欢快音乐题里做次数重复中间部分三拍子觉舒缓优美）
（2） 体会乐曲结尾带种戛然止意犹未感觉（师生起跳）
四结
师：学天音乐课走彝族更走彝族音乐文化相信炙热豪放音乐语言深深动利种机会更探究民族音乐渊源民族音乐发扬光欢快彝族舞曲中情跳起次感受彝族民幸福快乐
快乐罗嗦设计说明
教学理念：
音乐课程标准指出感受欣赏音乐学重领域整音乐活动基础培养学生音乐审美力效途径兴趣学音乐活动基动力引导学生喜爱音乐加深音乐理解充分挖掘作品蕴含音乐美音乐感悟激起学生情感鸣
二 学情分析：
课授课学生四年级学生属学阶段中年级已少低年级兴趣性较难体现高年级动探究性重点体现教学灵活性兴趣入手整堂课运说唱舞蹈媒体演示等手段通显性生动活泼审美活动孩子方音乐体验快乐中动学学中积极探究实现隐性教学目标
三 教材分析：
快乐罗嗦首根彝族民间舞曲音乐改编成弹拨乐合奏曲首富浓郁民族风格乐曲曲调简朴短精悍旋律优美流畅种轻松活泼感觉现彝族民轻歌曼舞歌唱美生活欢快热烈场面
四 教法学法：
律动法示范法欣赏法
五 指导思想：
兴趣学生音乐保持密切联系享受音乐美化生前提音乐课应充分发挥音乐艺术特魅力教学阶段根学生身心发展规律审美心理特征丰富彩教学容生动活泼教学形式激发培养学生学兴趣
六 教学重难点：
1学生音乐中感受体验参表现乐曲情绪特点
2听辨月琴音色特点唱会题音乐表现题音乐
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