圆面积
教学容：义务教育教科书数学（教版）六年级册67页例1
教学目标：
1 知识目标：通剪移拼转化直代曲等数学思想方法推导出圆面积公式会圆面积公式计算圆面积
2 力目标：渗透猜想——验证——结——运学方法培养学生观察操作分析概括力合作交流力
3 情感目标：培养学生学积极探索惯激发学生学数学应数学兴趣体验学数学快乐
教学重点：圆面积计算
教学难点：圆面积计算公式推导
教具学具：媒体课件圆形纸片16等份32等份圆形纸片剪刀
设计问题谈话引入课题
1 谈话引发学生思考
（1）（出示课件1）两块面图
（2）现知道两块什信息？
（3）果A草坪铺满草皮需800元猜猜B草坪铺满草皮需少钱？知道？
（4）觉B面积A面积倍呢？
（课件1演示动画）学生明白（A面积3倍＜ B面积＜A面积4倍）
（5）结：底少倍呢？天起研究圆面积关知识（板书：圆面积）
二合作交流推导公式
1（出示课件2）什圆面积？
2（出示课件3）复学面图形面积公式探讨圆面积转化成学面图形面积计算？
（1）剪剪拼拼
①圆等分剪分成干份分成份面积变（课件4 演示）
②组长认真组织组成员积极序交流
③位成员组交流程中说清楚探究方法程
④组推荐出）代表准备班汇报⑤（ 课件演示）剪拼程推导公式
⑥谈话结（通起整理 出sπr2）
3沟通联系引发思考
①现已知道sπr2知道B草坪铺满草皮需少钱？
三 恐固练
四 总结
学学完节课收获知识？什感想？说说吧
五 作业
板书设计： 圆面积
长方形面积 长 × 宽
圆面积 圆周长半 × 半径
s C2 × γ
2πγ2 × γ
πr2
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教学目标：
1 知识目标：通剪移拼转化直代曲等数学思想方法推导出圆面积公式会圆面积公式计算圆面积
2 力目标：渗透猜想——验证——结——运学方法培养学生观察操作分析概括力合作交流力
3 情感目标：培养学生学积极探索惯激发学生学数学应数学兴趣体验学数学快乐
教学重点：圆面积计算
教学难点：圆面积计算公式推导
教具学具：媒体课件圆形纸片16等份32等份圆形纸片剪刀
设计问题谈话引入课题
1 谈话引发学生思考
（1）（出示课件1）两块面图
（2）现知道两块什信息？
（3）果A草坪铺满草皮需800元猜猜B草坪铺满草皮需少钱？知道？
（4）觉B面积A面积倍呢？
（课件1演示动画）学生明白（A面积3倍＜ B面积＜A面积4倍）
（5）结：底少倍呢？天起研究圆面积关知识（板书：圆面积）
二合作交流推导公式
1（出示课件2）什圆面积？
2（出示课件3）复学面图形面积公式探讨圆面积转化成学面图形面积计算？
（1）剪剪拼拼
①圆等分剪分成干份分成份面积变（课件4 演示）
②组长认真组织组成员积极序交流
③位成员组交流程中说清楚探究方法程
④组推荐出）代表准备班汇报⑤（ 课件演示）剪拼程推导公式
⑥谈话结（通起整理 出sπr2）
3沟通联系引发思考
①现已知道sπr2知道B草坪铺满草皮需少钱？
三 恐固练
四 总结
学学完节课收获知识？什感想？说说吧
五 作业
板书设计： 圆面积
长方形面积 长 × 宽
圆面积 圆周长半 × 半径
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