位领导老师:
家座老师教学行家里手天抱着学态度参加会议说说成熟做法希位老师指导帮助毕业班复工作做
关注毕业班学生心理帮助克服困难利备考学生进入六年级学压力增心理程度出现问题:表现出恐惧焦虑浮躁部分学生表现反常厌学倾认复没意思累死等 需时效学生心理进行疏导帮助克服恐惧焦虑浮躁情绪学会放松利机会释放减轻压力轻装阵班采取系列措施加强学生心理疏导健康教育
首先利班会课组织学生心理交流古云:相交贵交心推心置腹说说心里话师生关系进步融洽学生课找信学老师谈心降低心理压力排解良心态学进行鼓劲教会复程中合理安排时间计划进行复做忙乱紧张序外讲求复方法系统复重点复综合复结合起融会贯通突出重点求取佳复结果举收疏导良效果时表现学生教师引导番反省认识原引起反思增强改信心
次成绩较差厌学倾学生会时授课教师家长沟通采取鼓励赞美肯定
二爱学生相信学生
老师刻时关注学生数时候学生表现视见定激励更轻易批评更包容学生实会做题目放空白宽容味强逼样会适反造成学生卑心理引发厌学情绪教育项艰巨事业夕见成效正谓十年树木百年树认老师应该学生宽容少指责份关怀指导爱学生相信学生学生爱学考成绩应该关爱学生学生总记说定学生会改变请爱学生相信学生
三培优补差
作教师必须承认差异材施教果进生没进步保持原状没错果进生进步功劳果努力进生成绩30分进50分抱怨努力格实说明起想果班里两样学生班级总分提升40分应该高兴呢?
四加强积累强化训练提高学生语文素养知道积硅步千里积流成江河天积累常学生说话聪明读书文积累知道语文教师重务学生养成种勤积累善积累惯程中断梳理断丰富阅历断丰富知识惯养成长期程非常必程旦形成惯非常非常贵需老师引导学生进行积累梳理方面功夫责旁贷
粗浅认识体会希家够指出足学改进教学工作中够提高
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