教学容:课1415页例1例2例3课堂活动题目
教学目:
(1)通活动掌握万数较方法够正确符号表示万数
(2)通现实素材感受数意义加深学生万数认识
教学重点:
通较理解数位意义数实际掌握学会较万数
教学难点:
掌握万数较方法够正确运符号表示万数关系
教学课时:课时
教学准备:课件
教学程:
复引入
1 读读说说面数中6什数位表示什?
267 8069 6791 236
学生说师纳
2.32005144850285330079数中两位数( )三位数( )四位数( )
3引导:
刚第2题中数底谁谁呢?天节课起研究
板书课题:万数较
二探究新知
()教学例1
1出示课件冰箱饮水机谁贵?
引导学生提出问题指名汇报
2师引导:想知道冰箱饮水机谁贵较价格
2150○965
3讨探究指名学说数更?什?
4师引导:2150四位数965三位数四位数三位数2150>965冰箱贵
5练练完成教材第14页试试
6师结:位数两数位数数
(二)教学例2
1出示课件冰箱洗衣机贵
2生提出问题板书:2150○1230
师引导学生观察两数位数?位数少较出?应该较呢?
3学讨交流指名汇报
4师结:位数相先高位高位数数
(三)教学例3
1出示课件冰箱空调更贵?
2板书:2150○2325
3师引导:先两数位数两数高位
4全班汇报交流(较方法)
5师结:位数相两数较高位开始位位……
(四)巩固练
巩固练:完成教材练第14页试试
(五)课堂结:
师提问:万数该较呢?(学生回答)
师结:较万数时候先位数位数数位数相高位起位位直出
三知识运
2056○1803 456○4003 999○1000 3865○3856
学生独立完成师生核
四课堂总结
天节课学什?
五作业 教材第18页练三第13题
板书设计:
万数较
>
>
<
2150○965 2150○1230
2150○2325
位数位数数
位数相高位开始位位
万数较
(二年级册数学)
授课教师:付献丽
学校名称:范集镇吴学
文档香网(httpswwwxiangdangnet)户传
《香当网》用户分享的内容,不代表《香当网》观点或立场,请自行判断内容的真实性和可靠性!
该内容是文档的文本内容,更好的格式请下载文档