五年级下册音乐教案第9课歌曲《摇篮曲》｜花城版

摇篮曲教学设计


教学容
花城版五年级册音乐第9课音乐家二——莫扎特

教材简析
摇篮曲莫扎特首歌曲首短段体歌曲C调68拍子旋律抒情轻柔甜美教学中应引导学生感受拍子速度情感时注意节休止符正确运

学情分析
节课教学象五年级学生学生通四年音乐学学生歌曲演唱方面已具备定基础年龄特征生活验等素学生歌曲情感握位歌曲教唱教学中教师引导学生采适力度速度带着感情演唱歌曲

教学目标
1感受摇篮曲优美抒情意境
2柔美声音演唱摇篮曲
3欣赏中外摇篮曲出摇篮曲特点

教学重点
感受音乐情感连贯柔声音演唱歌曲

教学难点
曲中出现半音较难掌握通聆听教师示范钢琴声音U者LU轻声模唱完成

教学准备
钢琴课件

课时安排
课时

教学程
． 发声练
（）呼吸法
（二）模唱旋律
（三）音程练
（设计意图：曲中出现半音较难掌握结合发声练提前解决难点通音程练二声部加入做准备）
二．新歌学
（）导入新歌
1游子吟导入新歌学
2初听摇篮曲感受歌曲情感
3揭示课题
（二）学唱摇篮曲
1听听唱唱——感受68拍
（1）感受68拍
（2）第二次欣赏摇篮曲感受情感速度力度
（3）LU琴模唱旋律注意速度力度
2听听辩辩——感受变化音
（1）演唱变化音组5#456#56没变化545656学生聆听较讲解变化音
（2）次模唱音乐（注意声音质量）
3读读唱唱——感受乐句
（1）感情朗读歌词
（2）引导学生连贯柔美声音演唱歌曲
4尝试加入二声部演唱
（设计意图：学生通欣赏歌曲解决变化音难点感悟歌曲涵合适速度力度声音演唱歌曲方式表现歌曲）
三．课外拓展
聆听广东歌月光光舒伯特摇篮曲讨：摇篮曲特点
（设计意图：通欣赏学生通欣赏歌曲解决变化音难点感悟歌曲涵合适速度力度声音演唱歌曲方式表现歌曲）
四．课堂结
刚听摇篮曲实出国家音乐家手表达意义样天学唱摇篮曲奥利音乐家莫扎特写次解莫扎特音乐家作品
五．布置作业
回网解莫扎特音乐家生搜集摇篮曲

板书设计：摇篮曲


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