加法运算定律 详案
1
学容：
P28例1（加法交换律）P29例2（加法结合律）
课时
1课时
学目标：
1引导学生探究理解加法交换律结合律
2培养学生根具体情况选择算法意识力发展思维灵活性
3学生感受数学现实生活联系学知识解决简单实际问题
学重点：
探究理解加法交换律结合律
学难点：
探究理解加法交换律结合律
学方法：
合作交流
学准备：
题图挂图
学
流
程
设 疑
导 入
情景图导入
出示27页情景图观察题图根条件提出问题
（1）李叔叔天骑少千米？
（2）李叔叔三天骑少千米？
预
提 纲
1列式
2什列式子？结果样间关系样？
3试着举出样例子
4通组算式发现什？句话说出
5喜欢方式表示出加法交换律？
6例2式子什方法计算种方法
7方法计算结果样
8举出样例子通组算式发现什？句话说出
9学生喜欢方式表示加法结合律
展 示
互 动
学生展示方式容等
教师预设需补充分析强调方
1讨式子关系组学展示
2组展示组记定律方法
3分说说什方法记住运算定律
4讨什学运算定律
两加数交换位置变做加法交换律
先前两数相加者先两数相加变做加法结合律
探 究
提 升
（△+☆）+○△+（☆+○）什运算定律
△ +☆☆+△什运算定律
纳
反 思
学生结节课学加法运算定律
天节课什收获？
运学中？
达 标
测 评
1 填空
(69+172)+ ○69+( +28)
300+ 600+
A+B +
+3625+
2P28做做 P3141
板书设计
加 法 运 算 定 律
a+bb+a
两加数交换位置变做加法交换律
(a+b)+ca+(b+c)
先前两数相加者先两数相加变做加法结合律
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1
学容：
P28例1（加法交换律）P29例2（加法结合律）
课时
1课时
学目标：
1引导学生探究理解加法交换律结合律
2培养学生根具体情况选择算法意识力发展思维灵活性
3学生感受数学现实生活联系学知识解决简单实际问题
学重点：
探究理解加法交换律结合律
学难点：
探究理解加法交换律结合律
学方法：
合作交流
学准备：
题图挂图
学
流
程
设 疑
导 入
情景图导入
出示27页情景图观察题图根条件提出问题
（1）李叔叔天骑少千米？
（2）李叔叔三天骑少千米？
预
提 纲
1列式
2什列式子？结果样间关系样？
3试着举出样例子
4通组算式发现什？句话说出
5喜欢方式表示出加法交换律？
6例2式子什方法计算种方法
7方法计算结果样
8举出样例子通组算式发现什？句话说出
9学生喜欢方式表示加法结合律
展 示
互 动
学生展示方式容等
教师预设需补充分析强调方
1讨式子关系组学展示
2组展示组记定律方法
3分说说什方法记住运算定律
4讨什学运算定律
两加数交换位置变做加法交换律
先前两数相加者先两数相加变做加法结合律
探 究
提 升
（△+☆）+○△+（☆+○）什运算定律
△ +☆☆+△什运算定律
纳
反 思
学生结节课学加法运算定律
天节课什收获？
运学中？
达 标
测 评
1 填空
(69+172)+ ○69+( +28)
300+ 600+
A+B +
+3625+
2P28做做 P3141
板书设计
加 法 运 算 定 律
a+bb+a
两加数交换位置变做加法交换律
(a+b)+ca+(b+c)
先前两数相加者先两数相加变做加法结合律
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