语文园五教学反思
节课重启示进展语文园教学时创设学情境学生情境中学语文样会起事半功倍效果刚入学学生动爱玩思维形象思维观察想象中客观世界拟化世界片森林动物眼里情感智慧精灵
．教学效果：根学生特点组织教学抓住教学成功关键创设情境做法尤适次语文园教学利孩子喜欢喜羊羊灰太狼创设羊羊队PK赛〞情境学生进展闯关游戏极调动学生学兴趣学生创设情境中激起学语文兴趣热情轻松完成稳固音节区分构造等教学务获较效果 低年级语文教学中应该胆充分挖掘生活中语文课程资源创造性教材进展创造性语文教学活动样语文课堂会真正成学生学乐园
二．成功处：1．兴趣识字渡：羊羊队PK赛〞开场起第关屏幕出现乱序表示时间词语(午午晚)请学时间先序排列相机学午〞晚〞导学：学真聪明序排列时间假老师表示长时间词语排列？(乱序出示天〞月〞年〞三字)相机学年〞昨〞〞第二关：乱序出示表示时间词语请学排列出通刚刚赛学齐心协力帮时间宝宝回位置面复名字(出示带生字词语生字变色放)说说样记住2．发现(显示第关)渡：朋友真起利闯第关起挑战第二关(显示第二关)出示木牌面写着：采摘苹果行播放课件：书字制成苹果树秋天美丽苹果园丰收瞧满树红苹果意呀仔细发现什？淘气字宝宝跑苹果认识字？练读假认识字请教学老师出示课件：两朋友走进画面挎着筐面分写着草字头〞木字旁〞摘苹果请属苹果放正确篮筐里设计意图：激趣促行稳固学知识学生体会分享快乐
三． 缺乏处：游戏课堂活泼起课堂气氛造成教学目偏离
四． 改良措施：低年级语文教学中应该胆充分挖掘生活中语文课程资源创造性教材进展创造性语文教学活动样语文课堂会真正成学生学乐园
文档香网(httpswwwxiangdangnet)户传
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节课重启示进展语文园教学时创设学情境学生情境中学语文样会起事半功倍效果刚入学学生动爱玩思维形象思维观察想象中客观世界拟化世界片森林动物眼里情感智慧精灵
．教学效果：根学生特点组织教学抓住教学成功关键创设情境做法尤适次语文园教学利孩子喜欢喜羊羊灰太狼创设羊羊队PK赛〞情境学生进展闯关游戏极调动学生学兴趣学生创设情境中激起学语文兴趣热情轻松完成稳固音节区分构造等教学务获较效果 低年级语文教学中应该胆充分挖掘生活中语文课程资源创造性教材进展创造性语文教学活动样语文课堂会真正成学生学乐园
二．成功处：1．兴趣识字渡：羊羊队PK赛〞开场起第关屏幕出现乱序表示时间词语(午午晚)请学时间先序排列相机学午〞晚〞导学：学真聪明序排列时间假老师表示长时间词语排列？(乱序出示天〞月〞年〞三字)相机学年〞昨〞〞第二关：乱序出示表示时间词语请学排列出通刚刚赛学齐心协力帮时间宝宝回位置面复名字(出示带生字词语生字变色放)说说样记住2．发现(显示第关)渡：朋友真起利闯第关起挑战第二关(显示第二关)出示木牌面写着：采摘苹果行播放课件：书字制成苹果树秋天美丽苹果园丰收瞧满树红苹果意呀仔细发现什？淘气字宝宝跑苹果认识字？练读假认识字请教学老师出示课件：两朋友走进画面挎着筐面分写着草字头〞木字旁〞摘苹果请属苹果放正确篮筐里设计意图：激趣促行稳固学知识学生体会分享快乐
三． 缺乏处：游戏课堂活泼起课堂气氛造成教学目偏离
四． 改良措施：低年级语文教学中应该胆充分挖掘生活中语文课程资源创造性教材进展创造性语文教学活动样语文课堂会真正成学生学乐园
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