学语文五年级册(12)单元整体作业设计优秀案例
第单元整体作业设计
作业定位
提升学生语文素养基点单元统整教学理念引领单元作业设计散碎组合层次性系统性综合性拢体现层次性：作业设计呈现易难单丰富层次变化具体表现理解赏析总结方法发现规律迁移运样阶层注重系统性：作业设计体现教学目标达成学生语文力提升考量发挥诊断作加强综合性：作业设计层面角度学生语言思维审美等进行综合性训练丰富学生学历程中关注学生力发展素养提升
作业目标
1聚焦关键字词想象句子描写情景发现先写情景描写事物具体表现方法进行仿说句子写
2发现通进行强调表达特点进行句子仿写
3结合具体语言文字运学方法体会课文表达思想感情
4成长历中选择件印象深事事情写清楚写出真实感受
作业容
导语：学单元学走进年代物童年生活品味童年深刻记忆体会课文表达思想感情接起重温童年事分享学收获吧
·走进童年生活·
1根拼音写词语感知画面
chéng rèn（ ）祖父园子充满生趣里高yīng táo（ ）树yuán gǔn gǔn（ ）蜜蜂飞翔qīng tíng（ ）hú dié（ ）
2选择正确答案想象画面
（1）选择正确读音画√
爸爸供（gòng gōng）职村段时间里全家搬乡生活年忘勤劳乡田间耕耘（yún yùn）奋斗画面稚（zhì zì）气十足孩子白天起嬉戏玩闹傍晚围坐家怀抱中观赏晶莹澄（chéng cén）澈月亮画面忘家门前棵凌寒独开梅花树种坚韧拔百折挠秉（bǐng bǐn）性深深激励着
（2）列选择中表述误项（ ）
A昼出耘田夜绩麻句中昼夜表示时间反义词展现农家夏忙时劳动画面
B月乡明文中作者写离开乡月历呈现美丽月景作者心目中乡月亮美
C黄瓜愿意开朵花开朵花愿意结瓜结瓜愿意瓜结朵花开没问句中反复出现愿意二字说明园子里切着生活
D梅花魂课反复讲梅花表现梅花畏冰雪凌寒怒放精神
3根题目求完成练创现画面
（1）读读古诗三首完成练
①读面诗句说说眼前浮现出样画面
◇童孙未解供耕织傍桑阴学种瓜
◇稚子金盆脱晓冰彩丝穿取银钲
◇牧童横牛背短笛腔信口吹
②根古诗容展开想象选择中首改写成短文
（2）读读单元三篇现代文完成填空
（3）读面句子想象句中描写情景列词语中选择学间仿着说说然写
◇太阳光芒四射亮睁开眼睛亮蚯蚓敢钻出面蝙蝠敢黑暗方飞出
◇八月天热鸡热耷拉着翅膀狗热吐出舌头蝉热知
①发现：第句通写蚯蚓蝙蝠状态体现太阳亮第二句通写______________ 状态体现天热
②会仿写：
（ ）
（题选语文作业练题P12）
·走进童年生活·
4课回顾明晰体会课文表达思想感情验方法
（1）单元语文素体会课文表达思想感情选编课文呈现出表达思想感情方法请联系课文学完成连线
（2）表达思想感情方法种想特强调事物感情时做先体悟面句子表达特点效果选择中种写写
◇风光旖旎瑞士莱芒湖边垠非洲沙漠中碧波万项海中巍峨雄奇高山月亮……感广阔世界月亮心爱月亮
◇里桂花香家乡院子里桂花
◇然姑爹船盖破旧篷远绍兴乌篷船精致姑爹渔船然亲切难忘……
5课外阅读运方法体会课文表达思想感情
太阳味童年（节选）
秦文君
①成创造著书50童文学作家带太阳味童年关
②时候非常淘气爸爸妈妈班家住楼常常弟弟爬窗户进出家门爬出爬进窗户底种席子卷起做成道陷阱里面爬出爸爸知道抓放：三教育注意安全相互友爱贪玩包容
③认字起爸爸买书刊关注第文学书爸爸阅读红岩时书名字认全念成红山石读书出错时笑爸爸微笑着说：女真聪明概意思没错
④学次窗底种日葵会跳舞——太阳升起时候真会左摇右摆发现告诉学时仅相信说爱说谎孩子见学理解找认感便愿意学校
⑤爸爸学校特面子天两天第三天更愿意害怕学校学嘲笑鼓励重返学校想办法准备两种糖种难学吃种问什课学吃果学问：课呀？颗糖说：请吃糖吧果继续问说请吃糖吧方嘴里塞颗糖爸爸说堵嘴糖办法开心发现学问次追问甚忘记前科办法融入班级变非常珍惜失复学校生活终成品学兼优学生
⑥庆幸太阳味童年温暖事情走路正太阳坐台阶晒晒太阳幸运爱父亲直样温暖方式爱着
（1）文中说温暖事情作者回忆童年时温暖事情呢？请阅读短文根提示填写完整
（2）第②段中爸爸抓放文中指（ ）
A抓住放弟弟
B抓住事情放事情
C教育安全包容贪玩
D允许姐弟爬窗
（3）第⑤段中爸爸送糖学吃意什呢？恰项（ ）
A想通糖方式讨学
B希难
C关心学表示感谢
D体会分享乐趣
（4） 庆幸太阳味童年句话表达作者样思想感情
·关注成长历程·
单元走进年代物童年生活解童年历体会中浓浓情意成长程中留深刻印象件事？请受触动感长刻写具体表达真情实感
设计意图
单元作业设计紧扣单元目标求安排走进童年生活品悟童年趣味关注成长历程三务复现拓展单元学成果基思考：
1聚焦单元目标创情境创设具体语境采形式练落实字词句段篇积累次落实聚焦具体语言展开想象力训练
2紧扣语文素融题品悟童年趣味务板块聚焦语文素落立足学生语文力提升题创编分整体感知提取信息理解分析作出评价迁移运等五维度展开容安排课延申课外
3链接生活实际促运次安排作容源生活方式方法源精读课文充分关注知识迁移运体现学生力水考查培养
作业建议
1明晰板块特点合理安排完成时间
单元作业中基础性作业安排相应学程中安排单元学完成第3题第（3）题第4题第（1）题词句段运板块教学中落实直接性学致放单元学做次缘提供选择性较学生原基础选种情况样次练练题第5题建议安排单元学作篇课外阅读需托整单元学中掌握具体知识提升相应力然样课外阅读中进行评估强化
2关注板块功凸显学情诊断反馈
作业板块难易程度学力水差异单元整组作业批改倡导眉评总评相结合整份作业总评外典型问题错误适时做眉评发现问题明晰足开展针性指导
3聚焦板块差异细化作业评价体
学生教师解具体板块作业完成质量针单元整体作业评价教师评价标准前置化显现化时采评价体参方式作业进行评价（图）
第二单元整体作业设计
作业定位
单元整组作业设计现教材单元基础单元作整体挖掘单元文题语文素间联系创设真实性学情境设计体化作业容完成具联系型学事件
统编学语文教科书五年级册第二单元走中国古典名著题整单元编排篇章页中文题语文素学精读略读课文语文园快乐读书吧古典名著学密切相关体现单课课程转化教学中需统整视野课文阅读口语交际语文园快乐读书吧等整合具体学务中通活动化作业设计引导学生项目化方式动参学实践中带领学生起领略中国古典四名著风采神韵激发学生热爱中华优秀传统文化情感
二作业目标
1创设尚书典读书会学情境情境中引导学生积累运单元生字词语
2助图示法等尝试运根文猜测助资料结合影视作品等阅读古典名著基方法初步解阅读古典名著方法握单元课文容
3聚焦单元课文中物精彩情节感受物特点通表演课剧撰写读感等种形式单元古典名著阅读理解感悟表达出
4延伸拓展产生阅读中国古典名著兴趣感受阅读快乐乐学分享阅读收获
三作业容
导语：学嘉兴市图书馆尚书典读书会正火热招募中期分享题读古典名著·品百味生托第二单元学起参活动中争做优秀典文学分享者传播者
入项活动作业：古典名著知道
观三国烽烟识梁山汉叹取艰难惜红楼梦断相信学古典名著已少解解学已阅读情况请先填写古典名著阅读KWH表
设计意图统编学语文教科书五年级册第二单元编排阅读中国古典名著容旨学生通领略传统典魅力深度吸收古典名著营养关中国古典名著尤四名著少学生通阅读通俗读观影视作品等途径已初步解通设计古典名著阅读KWH表找准阅读指导起点处通尚书典读书会样真实活动学生真实学情境生发单元学兴奋处
项目作业：三国咖访谈会
学作业1：解事
期三国咖访谈会特邀嘉宾名鼎鼎三国风云物——诸葛亮请先助面事船起结果序解诸葛亮典谋略事——草船箭
学作业2：话物
请结合草船箭中体现物特点语句拟定采访问题诸葛亮进行场穿越时空访谈
学作业3：描摹物
采访结束请节目组编导身份三国咖——诸葛亮写段颁奖词（参考语文园词句段运三）
学作业4：拓展物
三国演义中典物典事请学积极阅读三国演义策划期三国咖访谈会
设计意图组作业通三国咖访谈会项目作业体现贯通思想教材中课题浙江省教育厅教研室组织编写语文作业机融合起通递进式四项学作业引导学生实现整体感知——深入研读——拓展延伸结构化学程访谈物需学生必须积极阅读三国演义种期学生发产生愿真实实现课课外然渡
项目作业二：梁山汉剧场
学作业1：话武松
阅读景阳冈文遇懂词语梢棒筛酒猜猜意思读懂事容基础助图学伙伴说说武松虎事
学作业2：戏说英雄
回顾四西门豹治邺课中学写剧方法组成学组结合口语交际表演课剧中学提示武松虎部分改写成剧班开展梁山汉剧场活动进行展示表演
学作业3：评说英雄
水浒传中宋江首众梁山汉评价请选择感兴趣中物制作梁山汉物评卡
设计意图组作业通梁山汉剧场项目作业体现重组思想重新审视单元板块教学价值景阳冈课口语交际进行组合式教学建构教学容联系具系统性通三分解学作业逐步落实单元语文素：初步学阅读古典名著方法
项目作业三：红楼里风景
学作业1：赏放风筝趣
观园里事请结合语文园中梳理总结阅读古典名著方法读读宝玉黛玉等观园里放风筝事基础阅读课阅读链接（林庚风筝）感受时代放风筝趣
学作业2：寻物趣
红楼梦中物众聪明灵秀愁善感精明干八面玲珑谓形象异阅读程中摘记形式探寻红楼物趣
学作业3：探生活趣
红楼梦中生活趣文化趣处处彰显运单元学阅读古典名著方法走进红楼梦第四十九五十回书中雪天做什吧
设计意图组作业通红楼里风景项目作业体现变序思想快乐读书吧中编者西游记作四古典名著首推荐学生阅读西游记学生说熟悉喜欢亲感部古典名著吸引学生阅读优势疑明显整组作业设计中调整教学次序影响略读课文教学功基础红楼春趣前置学通阅读拓展阅读等提升学生阅读思维
项目作业四：显神通话西游
学作业1：童趣回目说
西游记全书分成100 回 回题目称回目回目概括事容长篇说种叙述方式称章回体请阅读西游记目录童趣方式选取感兴趣回目说家听
学作业2：西游朋友圈组
漫漫取路险境迭出师徒四结伴行终取真漫漫阅读路阻碍重重阅读朋友圈结伴读阅读路路生花相相阅读期伙伴组建阅读朋友圈制定朋友圈阅读计划定期分享西游记读感`
学作业3：精彩事探
探事容：读西游记开篇第回猴王出世遇明白语句运单元学方法猜猜致意思然继续读读完成图话说说朋友圈学说说石猴出世成猴王
二探事情节：西游记中充满神奇想象刻画众特点鲜明神怪形象物间存着定关联请读读快乐读书吧中精彩片段完成面图表：
三探：事结构：西游记藏着反复叙事结构密码阅读朋友圈阅读完成表格选择事说家听
学作业4：话西游写
西游记中总物留深刻印象总情节深深触动请选择印象深事整书结合前阅读朋友圈点滴感悟写整体读感话西游活动中分享感想
设计意图组作业通显神通话西游项目作业体现超越思想单元题务统贯完成原然单元教学务落实单元语文素作求外西游记整书阅读项目化学生真实语言运情境中动建构真实历学程培植阅读力提升语文素养
出项活动作业：尚书典评
导语：首先恭喜学完成单元项目作业学挑战棒接激动心时刻推选终参加嘉兴市图书馆尚书典读书会现场展示分享团队请结合前项目作业中综合评分挑选团队满意项学作业成果进行次整合创意基础进行终成果展示
然相信学历整单元项目活动古典名著肯定新认识思考请填写古典名著阅读KLW表回顾反思总结单元整学程
四作业建议
（）整体性原组作业单元整组学视域进行设计作业时体现单元整体性确保体化学效推进整作业设计中贯通重组变序超越教学中根项目作业功融入单元学程中灵活逐步落实单元语文素
（二）层次性原单元整组作业设计时体现易难学模仿实践学进程力求学生程中断进步获学快乐成感考虑学生间力水差异教师应根全程嵌入式评价表学生完成情况进行针性评价指导学余力学生引导更高级作业务发起挑战心余力足学生适放宽求鼓励完成身力范围项目学作业
（三）开放性原组作业中完成方式学生提供例子实施时应鼓励学生进行变式学梁山汉剧场表演形式阅读朋友圈组建形式等引导学生元化创意化进行设计展示学超级教材迈语文课程核心素养发展学生通语文学科学逐步形成正确价值观必备品格关键力全面发展终身学基础
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第单元整体作业设计
作业定位
提升学生语文素养基点单元统整教学理念引领单元作业设计散碎组合层次性系统性综合性拢体现层次性：作业设计呈现易难单丰富层次变化具体表现理解赏析总结方法发现规律迁移运样阶层注重系统性：作业设计体现教学目标达成学生语文力提升考量发挥诊断作加强综合性：作业设计层面角度学生语言思维审美等进行综合性训练丰富学生学历程中关注学生力发展素养提升
作业目标
1聚焦关键字词想象句子描写情景发现先写情景描写事物具体表现方法进行仿说句子写
2发现通进行强调表达特点进行句子仿写
3结合具体语言文字运学方法体会课文表达思想感情
4成长历中选择件印象深事事情写清楚写出真实感受
作业容
导语：学单元学走进年代物童年生活品味童年深刻记忆体会课文表达思想感情接起重温童年事分享学收获吧
·走进童年生活·
1根拼音写词语感知画面
chéng rèn（ ）祖父园子充满生趣里高yīng táo（ ）树yuán gǔn gǔn（ ）蜜蜂飞翔qīng tíng（ ）hú dié（ ）
2选择正确答案想象画面
（1）选择正确读音画√
爸爸供（gòng gōng）职村段时间里全家搬乡生活年忘勤劳乡田间耕耘（yún yùn）奋斗画面稚（zhì zì）气十足孩子白天起嬉戏玩闹傍晚围坐家怀抱中观赏晶莹澄（chéng cén）澈月亮画面忘家门前棵凌寒独开梅花树种坚韧拔百折挠秉（bǐng bǐn）性深深激励着
（2）列选择中表述误项（ ）
A昼出耘田夜绩麻句中昼夜表示时间反义词展现农家夏忙时劳动画面
B月乡明文中作者写离开乡月历呈现美丽月景作者心目中乡月亮美
C黄瓜愿意开朵花开朵花愿意结瓜结瓜愿意瓜结朵花开没问句中反复出现愿意二字说明园子里切着生活
D梅花魂课反复讲梅花表现梅花畏冰雪凌寒怒放精神
3根题目求完成练创现画面
（1）读读古诗三首完成练
①读面诗句说说眼前浮现出样画面
◇童孙未解供耕织傍桑阴学种瓜
◇稚子金盆脱晓冰彩丝穿取银钲
◇牧童横牛背短笛腔信口吹
②根古诗容展开想象选择中首改写成短文
（2）读读单元三篇现代文完成填空
（3）读面句子想象句中描写情景列词语中选择学间仿着说说然写
◇太阳光芒四射亮睁开眼睛亮蚯蚓敢钻出面蝙蝠敢黑暗方飞出
◇八月天热鸡热耷拉着翅膀狗热吐出舌头蝉热知
①发现：第句通写蚯蚓蝙蝠状态体现太阳亮第二句通写______________ 状态体现天热
②会仿写：
（ ）
（题选语文作业练题P12）
·走进童年生活·
4课回顾明晰体会课文表达思想感情验方法
（1）单元语文素体会课文表达思想感情选编课文呈现出表达思想感情方法请联系课文学完成连线
（2）表达思想感情方法种想特强调事物感情时做先体悟面句子表达特点效果选择中种写写
◇风光旖旎瑞士莱芒湖边垠非洲沙漠中碧波万项海中巍峨雄奇高山月亮……感广阔世界月亮心爱月亮
◇里桂花香家乡院子里桂花
◇然姑爹船盖破旧篷远绍兴乌篷船精致姑爹渔船然亲切难忘……
5课外阅读运方法体会课文表达思想感情
太阳味童年（节选）
秦文君
①成创造著书50童文学作家带太阳味童年关
②时候非常淘气爸爸妈妈班家住楼常常弟弟爬窗户进出家门爬出爬进窗户底种席子卷起做成道陷阱里面爬出爸爸知道抓放：三教育注意安全相互友爱贪玩包容
③认字起爸爸买书刊关注第文学书爸爸阅读红岩时书名字认全念成红山石读书出错时笑爸爸微笑着说：女真聪明概意思没错
④学次窗底种日葵会跳舞——太阳升起时候真会左摇右摆发现告诉学时仅相信说爱说谎孩子见学理解找认感便愿意学校
⑤爸爸学校特面子天两天第三天更愿意害怕学校学嘲笑鼓励重返学校想办法准备两种糖种难学吃种问什课学吃果学问：课呀？颗糖说：请吃糖吧果继续问说请吃糖吧方嘴里塞颗糖爸爸说堵嘴糖办法开心发现学问次追问甚忘记前科办法融入班级变非常珍惜失复学校生活终成品学兼优学生
⑥庆幸太阳味童年温暖事情走路正太阳坐台阶晒晒太阳幸运爱父亲直样温暖方式爱着
（1）文中说温暖事情作者回忆童年时温暖事情呢？请阅读短文根提示填写完整
（2）第②段中爸爸抓放文中指（ ）
A抓住放弟弟
B抓住事情放事情
C教育安全包容贪玩
D允许姐弟爬窗
（3）第⑤段中爸爸送糖学吃意什呢？恰项（ ）
A想通糖方式讨学
B希难
C关心学表示感谢
D体会分享乐趣
（4） 庆幸太阳味童年句话表达作者样思想感情
·关注成长历程·
单元走进年代物童年生活解童年历体会中浓浓情意成长程中留深刻印象件事？请受触动感长刻写具体表达真情实感
设计意图
单元作业设计紧扣单元目标求安排走进童年生活品悟童年趣味关注成长历程三务复现拓展单元学成果基思考：
1聚焦单元目标创情境创设具体语境采形式练落实字词句段篇积累次落实聚焦具体语言展开想象力训练
2紧扣语文素融题品悟童年趣味务板块聚焦语文素落立足学生语文力提升题创编分整体感知提取信息理解分析作出评价迁移运等五维度展开容安排课延申课外
3链接生活实际促运次安排作容源生活方式方法源精读课文充分关注知识迁移运体现学生力水考查培养
作业建议
1明晰板块特点合理安排完成时间
单元作业中基础性作业安排相应学程中安排单元学完成第3题第（3）题第4题第（1）题词句段运板块教学中落实直接性学致放单元学做次缘提供选择性较学生原基础选种情况样次练练题第5题建议安排单元学作篇课外阅读需托整单元学中掌握具体知识提升相应力然样课外阅读中进行评估强化
2关注板块功凸显学情诊断反馈
作业板块难易程度学力水差异单元整组作业批改倡导眉评总评相结合整份作业总评外典型问题错误适时做眉评发现问题明晰足开展针性指导
3聚焦板块差异细化作业评价体
学生教师解具体板块作业完成质量针单元整体作业评价教师评价标准前置化显现化时采评价体参方式作业进行评价（图）
第二单元整体作业设计
作业定位
单元整组作业设计现教材单元基础单元作整体挖掘单元文题语文素间联系创设真实性学情境设计体化作业容完成具联系型学事件
统编学语文教科书五年级册第二单元走中国古典名著题整单元编排篇章页中文题语文素学精读略读课文语文园快乐读书吧古典名著学密切相关体现单课课程转化教学中需统整视野课文阅读口语交际语文园快乐读书吧等整合具体学务中通活动化作业设计引导学生项目化方式动参学实践中带领学生起领略中国古典四名著风采神韵激发学生热爱中华优秀传统文化情感
二作业目标
1创设尚书典读书会学情境情境中引导学生积累运单元生字词语
2助图示法等尝试运根文猜测助资料结合影视作品等阅读古典名著基方法初步解阅读古典名著方法握单元课文容
3聚焦单元课文中物精彩情节感受物特点通表演课剧撰写读感等种形式单元古典名著阅读理解感悟表达出
4延伸拓展产生阅读中国古典名著兴趣感受阅读快乐乐学分享阅读收获
三作业容
导语：学嘉兴市图书馆尚书典读书会正火热招募中期分享题读古典名著·品百味生托第二单元学起参活动中争做优秀典文学分享者传播者
入项活动作业：古典名著知道
观三国烽烟识梁山汉叹取艰难惜红楼梦断相信学古典名著已少解解学已阅读情况请先填写古典名著阅读KWH表
设计意图统编学语文教科书五年级册第二单元编排阅读中国古典名著容旨学生通领略传统典魅力深度吸收古典名著营养关中国古典名著尤四名著少学生通阅读通俗读观影视作品等途径已初步解通设计古典名著阅读KWH表找准阅读指导起点处通尚书典读书会样真实活动学生真实学情境生发单元学兴奋处
项目作业：三国咖访谈会
学作业1：解事
期三国咖访谈会特邀嘉宾名鼎鼎三国风云物——诸葛亮请先助面事船起结果序解诸葛亮典谋略事——草船箭
学作业2：话物
请结合草船箭中体现物特点语句拟定采访问题诸葛亮进行场穿越时空访谈
学作业3：描摹物
采访结束请节目组编导身份三国咖——诸葛亮写段颁奖词（参考语文园词句段运三）
学作业4：拓展物
三国演义中典物典事请学积极阅读三国演义策划期三国咖访谈会
设计意图组作业通三国咖访谈会项目作业体现贯通思想教材中课题浙江省教育厅教研室组织编写语文作业机融合起通递进式四项学作业引导学生实现整体感知——深入研读——拓展延伸结构化学程访谈物需学生必须积极阅读三国演义种期学生发产生愿真实实现课课外然渡
项目作业二：梁山汉剧场
学作业1：话武松
阅读景阳冈文遇懂词语梢棒筛酒猜猜意思读懂事容基础助图学伙伴说说武松虎事
学作业2：戏说英雄
回顾四西门豹治邺课中学写剧方法组成学组结合口语交际表演课剧中学提示武松虎部分改写成剧班开展梁山汉剧场活动进行展示表演
学作业3：评说英雄
水浒传中宋江首众梁山汉评价请选择感兴趣中物制作梁山汉物评卡
设计意图组作业通梁山汉剧场项目作业体现重组思想重新审视单元板块教学价值景阳冈课口语交际进行组合式教学建构教学容联系具系统性通三分解学作业逐步落实单元语文素：初步学阅读古典名著方法
项目作业三：红楼里风景
学作业1：赏放风筝趣
观园里事请结合语文园中梳理总结阅读古典名著方法读读宝玉黛玉等观园里放风筝事基础阅读课阅读链接（林庚风筝）感受时代放风筝趣
学作业2：寻物趣
红楼梦中物众聪明灵秀愁善感精明干八面玲珑谓形象异阅读程中摘记形式探寻红楼物趣
学作业3：探生活趣
红楼梦中生活趣文化趣处处彰显运单元学阅读古典名著方法走进红楼梦第四十九五十回书中雪天做什吧
设计意图组作业通红楼里风景项目作业体现变序思想快乐读书吧中编者西游记作四古典名著首推荐学生阅读西游记学生说熟悉喜欢亲感部古典名著吸引学生阅读优势疑明显整组作业设计中调整教学次序影响略读课文教学功基础红楼春趣前置学通阅读拓展阅读等提升学生阅读思维
项目作业四：显神通话西游
学作业1：童趣回目说
西游记全书分成100 回 回题目称回目回目概括事容长篇说种叙述方式称章回体请阅读西游记目录童趣方式选取感兴趣回目说家听
学作业2：西游朋友圈组
漫漫取路险境迭出师徒四结伴行终取真漫漫阅读路阻碍重重阅读朋友圈结伴读阅读路路生花相相阅读期伙伴组建阅读朋友圈制定朋友圈阅读计划定期分享西游记读感`
学作业3：精彩事探
探事容：读西游记开篇第回猴王出世遇明白语句运单元学方法猜猜致意思然继续读读完成图话说说朋友圈学说说石猴出世成猴王
二探事情节：西游记中充满神奇想象刻画众特点鲜明神怪形象物间存着定关联请读读快乐读书吧中精彩片段完成面图表：
三探：事结构：西游记藏着反复叙事结构密码阅读朋友圈阅读完成表格选择事说家听
学作业4：话西游写
西游记中总物留深刻印象总情节深深触动请选择印象深事整书结合前阅读朋友圈点滴感悟写整体读感话西游活动中分享感想
设计意图组作业通显神通话西游项目作业体现超越思想单元题务统贯完成原然单元教学务落实单元语文素作求外西游记整书阅读项目化学生真实语言运情境中动建构真实历学程培植阅读力提升语文素养
出项活动作业：尚书典评
导语：首先恭喜学完成单元项目作业学挑战棒接激动心时刻推选终参加嘉兴市图书馆尚书典读书会现场展示分享团队请结合前项目作业中综合评分挑选团队满意项学作业成果进行次整合创意基础进行终成果展示
然相信学历整单元项目活动古典名著肯定新认识思考请填写古典名著阅读KLW表回顾反思总结单元整学程
四作业建议
（）整体性原组作业单元整组学视域进行设计作业时体现单元整体性确保体化学效推进整作业设计中贯通重组变序超越教学中根项目作业功融入单元学程中灵活逐步落实单元语文素
（二）层次性原单元整组作业设计时体现易难学模仿实践学进程力求学生程中断进步获学快乐成感考虑学生间力水差异教师应根全程嵌入式评价表学生完成情况进行针性评价指导学余力学生引导更高级作业务发起挑战心余力足学生适放宽求鼓励完成身力范围项目学作业
（三）开放性原组作业中完成方式学生提供例子实施时应鼓励学生进行变式学梁山汉剧场表演形式阅读朋友圈组建形式等引导学生元化创意化进行设计展示学超级教材迈语文课程核心素养发展学生通语文学科学逐步形成正确价值观必备品格关键力全面发展终身学基础
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