第四课 变立体构成
课 型：设计·应
教学目标：
1认知目标：通教学活动学生解立体造型构成相关知识般规律培养学生三维空间观念现代审美意识
2技目标：运立体造型相关知识规律创作纸造型半立体立体构成作品运立体造型相关知识规律设计创作建筑立体造型
3培养学生热爱生活热爱学校情感体会创造美乐趣锻炼立体思维力
教学重点难点：
1教学重点：欣赏材质表现手法立体造型纸造型学解掌握立体造型纸造型基原理构成规律种立体造型设计制作
2教学难点：纸造型设计造型构思点线面体韵律组合种立体造型构想局部细节设计制作美感
教学课时：三课时
师生教学具准备：
1教师制材质表现手法立体造型实例效果图步骤图等
2手工制作工具材料绘画工具：色卡纸刻刀剪刀彩色颜料铅笔等等
学评价求：
1否掌握立体造基知识2设计制作程中否始终保持浓厚兴趣步骤清晰耐心细致专注投入3设计制作活动中否学愉快交流合作
教学程：
第1课时
欣赏国外材质表现手法立体造型
学立体造型相关知识构成规律
1组织教学
2欣赏导入引出课题美激趣
欣赏老师制立体造型实物模型学生更直观启发
3讲授新课
（1）教师讲授立体造型基知识
①立体造型概念 ——形态素定原组合成具定审美价值艺术形体
②立体造型特点——三维空间里形体基素组合方法构成形式形式法等规律进行立体造型创造出立体形象
③立体造型面造型——面造型轮廓表现形象画出立体造型轮廓观者视线高低视点远变化没固定轮廓实际体积塑造形象造出
（2）教师讲述立体造型构成类型
线立体——产生通透扩张感觉具轻巧深度感
面立体——板材正面具块材充实感体积感侧面线材轻快通透感兼线材块材某特征
块立体——块材表现连续表面产生重量感安定感抗压感
4教师引导学生欣赏课提供种材质题立体作品
5学生分组讨立体造型直观感受
鼓励学生胆表达感受
6布置学生课收集相关学材料制作立体造型做准备
7课堂结
教学反思
学生课程学容感兴趣教师展示实例作品更提高学生学奇心讲解构成类型时结合实例作品进行分析便学生更理解
第四课 变立体构成
第2课时
欣赏抽象纸材立体造型学掌握纸造型相关知识构成方法
1组织教学
2欣赏导入激发兴趣
欣赏课千姿百态纸造型作品
3教师讲授新课知识
（1）提问：张整纸快速变成立体效果？
——学生讨动手时老师示范：张纸揉成团
（2）讲解纸造型：纸张面变成立体褶皱缘褶皱线面构成褶皱加整理规律化构成美丽边纸造型
换言：纸造型准确分割剪刻折贴等手段造成格调优美褶皱
（3）讲解纸造型分类：半立体构成连续直面立体构成连续曲面立体构成面立体构成面体增减构成组合功形式
（结合课P2627图例进行讲解分析）
4教师示范简单纸立体造型设计制作程
折纸扇纸灯罩
5学生纸进行简单造型折划痕基方法手段练
6课堂结
教学反思：
教学程中果发现学生材料准备足应该引导利废弃作业纸废弃物进行立体作业创作激发学生参学活动
第四课 变立体构成
第3课时
学生运立体造型知识设计制作抽象纸立体造型
1欣赏导入激发兴趣
欣赏老师制纸造型实物模型
2教师讲述纸造型设计制作具体程图例引导
（1）总体构思：设计制作种构成形式纸造型
（2）面规划设计：画出面草图
3教师示范纸造型制作基方法
折叠法：
切割法：
组合法：
4学生作业形式
（1）教师鼓励学生运种工具材料种构成手法完成纸造型模型
（2）学生组单位制作纸造型模型
5学生作品展示
6课堂结
教学反思：
学生创意设计理念断会挖掘出前提老师教学程中定学生肯定鼓励
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教学目标：
1认知目标：通教学活动学生解立体造型构成相关知识般规律培养学生三维空间观念现代审美意识
2技目标：运立体造型相关知识规律创作纸造型半立体立体构成作品运立体造型相关知识规律设计创作建筑立体造型
3培养学生热爱生活热爱学校情感体会创造美乐趣锻炼立体思维力
教学重点难点：
1教学重点：欣赏材质表现手法立体造型纸造型学解掌握立体造型纸造型基原理构成规律种立体造型设计制作
2教学难点：纸造型设计造型构思点线面体韵律组合种立体造型构想局部细节设计制作美感
教学课时：三课时
师生教学具准备：
1教师制材质表现手法立体造型实例效果图步骤图等
2手工制作工具材料绘画工具：色卡纸刻刀剪刀彩色颜料铅笔等等
学评价求：
1否掌握立体造基知识2设计制作程中否始终保持浓厚兴趣步骤清晰耐心细致专注投入3设计制作活动中否学愉快交流合作
教学程：
第1课时
欣赏国外材质表现手法立体造型
学立体造型相关知识构成规律
1组织教学
2欣赏导入引出课题美激趣
欣赏老师制立体造型实物模型学生更直观启发
3讲授新课
（1）教师讲授立体造型基知识
①立体造型概念 ——形态素定原组合成具定审美价值艺术形体
②立体造型特点——三维空间里形体基素组合方法构成形式形式法等规律进行立体造型创造出立体形象
③立体造型面造型——面造型轮廓表现形象画出立体造型轮廓观者视线高低视点远变化没固定轮廓实际体积塑造形象造出
（2）教师讲述立体造型构成类型
线立体——产生通透扩张感觉具轻巧深度感
面立体——板材正面具块材充实感体积感侧面线材轻快通透感兼线材块材某特征
块立体——块材表现连续表面产生重量感安定感抗压感
4教师引导学生欣赏课提供种材质题立体作品
5学生分组讨立体造型直观感受
鼓励学生胆表达感受
6布置学生课收集相关学材料制作立体造型做准备
7课堂结
教学反思
学生课程学容感兴趣教师展示实例作品更提高学生学奇心讲解构成类型时结合实例作品进行分析便学生更理解
第四课 变立体构成
第2课时
欣赏抽象纸材立体造型学掌握纸造型相关知识构成方法
1组织教学
2欣赏导入激发兴趣
欣赏课千姿百态纸造型作品
3教师讲授新课知识
（1）提问：张整纸快速变成立体效果？
——学生讨动手时老师示范：张纸揉成团
（2）讲解纸造型：纸张面变成立体褶皱缘褶皱线面构成褶皱加整理规律化构成美丽边纸造型
换言：纸造型准确分割剪刻折贴等手段造成格调优美褶皱
（3）讲解纸造型分类：半立体构成连续直面立体构成连续曲面立体构成面立体构成面体增减构成组合功形式
（结合课P2627图例进行讲解分析）
4教师示范简单纸立体造型设计制作程
折纸扇纸灯罩
5学生纸进行简单造型折划痕基方法手段练
6课堂结
教学反思：
教学程中果发现学生材料准备足应该引导利废弃作业纸废弃物进行立体作业创作激发学生参学活动
第四课 变立体构成
第3课时
学生运立体造型知识设计制作抽象纸立体造型
1欣赏导入激发兴趣
欣赏老师制纸造型实物模型
2教师讲述纸造型设计制作具体程图例引导
（1）总体构思：设计制作种构成形式纸造型
（2）面规划设计：画出面草图
3教师示范纸造型制作基方法
折叠法：
切割法：
组合法：
4学生作业形式
（1）教师鼓励学生运种工具材料种构成手法完成纸造型模型
（2）学生组单位制作纸造型模型
5学生作品展示
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