冀教版语文五年级册
荒芜花园 教学设计
（第二课时）
授课教师：唐山市滦县响嘡镇岩山学
张娜
荒芜花园 教学设计
（第二课时）
应创新点：
教学中通分角色朗读学生体验花园客心理通诱发想象学生体会青蛙蟋蟀满怀希失心情学生懂脚踏实做实现目标通课件演示学生花园昔景色进步体会花园客追慕惋惜神色
教材分析：
国著名作家郑振铎写寓言讲想重修荒芜花园众持见没行动终花园旧荒芜着通事告诉空谈实干行动胜雄辩夸夸谈说做终结果获
文章开头开门见山写法点题运昔手法突出花园日荒芜重点写花园凄凉景象决心整理回原貌细细讨停辩文中出现六次讨两次辩讨词词语修饰细细讨悉心讨滔滔绝讨等等改造花园勃勃雄心跃然纸时前三次青蛙蟋蟀拟化描写促进题深入开始满肚欢喜停止悲鸣耐烦哭丧着脸慢腾腾缩回悲鸣等反映出开始渴行动限失文章荒芜花园旧荒芜着结尾呼应开头紧紧扣题文章结构严谨
学情分析：
课五年级册教学容学期学生言认读理解词语等方面尚定难度次篇寓言写世纪初祖国饱受列强欺辱年代郑振铎先生篇寓言影射时面国难夸夸谈事事表达作者满忧思饱含着深沉爱国情感样时代背景五年级学生讲理解难度结合学生年龄特点认知水教学重点定位联系生活感受寓言现实意义
教学目标：
知识技
1学会9生字 认读5生字尤注意芜字读音理解荒芜荆棘追慕惋惜等词意思
2解前写作手法体会样写处
3学写寓言事
情感态度价值观
感受物心情体会文中蕴含哲理懂脚踏实做实现目标明白团结协作团队精神
程方法
1课前预利工具书扫阅读障碍查阅词语意思
2走入文抓住物语言前变化找谈感受体会事理
3分角色朗读课文感受物心情
教学重难点：
感受物心情体会文中蕴涵哲理课教学重点难点通分角色朗读学生体验花园客心理通诱发想象学生体会青蛙蟋蟀满怀希失心情学生懂脚踏实做实现目标
教学环境准备：
课件
教学程：
复引入重现情境
通节课学谁两句话说说篇课文讲什事？
二深入挖掘精读感悟
1默读课文思考： （课件出示默读思考问题）
花园客面花园凄惨景象反映什？勾出认重点词句感情读读
（见座美丽花园现出样凄凉景象心痛哭坐快坍塌草亭中破椅子谈起座花园前美景脸显出追慕惋惜神色）
体会追慕惋惜含义指导朗读
2．说什？中体会什？（课件出示题目）
（叹气道：难道长荒芜？余毅然站起答道：决家应该努力整理）
体会反问句式强烈语气
学生试着感情朗读读出毅然决然决心然分角色朗读
3．话谁听见？青蛙蟋蟀群客雄心勃勃想花园建什表现？画出体会着读读（课件出示题目）
（青蛙带着满肚欢喜……跳出听蟋蟀暂时停止悲鸣……荒芜花园仿佛希）
4．花园客接着做什？（课件出示讨）
走进讨讨句子出决心
5．结果样呢？什荒芜花园然荒芜着？
（然改造花园决心光说做持见没行动）
6．面样结局青蛙蟋蟀变化？变化中体会什？
（青蛙等耐烦哭丧着脸高兴步步慢腾腾旧走进石罅中蟋蟀希渐渐破灭愿意争斗终头缩回草丛中跑墙角拖长音调悲鸣起）
刚开始时动物满怀希侧面反映出动物希破灭
三放飞思想感悟道理
组讨交流：读寓言明白什道理？（课件出示交流问题）
（学生充足时间读悟然组织组讨全班交流）
说空话实干事做成做夸夸谈说做会事成空谈实干行动剩雄辩）
四运拓展
课阅读寓言事感悟中蕴含道理学交流
教学反思：
荒芜花园篇情感性强思想性强课文课教学中情感体验切入口接学生心灵达较效果
激活积累感受情感
积累体验先决条件语课文生活情境描述语言生动惟妙惟肖教师唤起学生回忆学生已生活情境事理感受阅读积累诱发学生真切体验更领略文中表露感情教学中先学生交流印象中花园情景学生兴趣盎然积极发言通环节激活学生已阅读积累诱发原
体验基础学课文学生更容易走文理解接受文容
二创设情境激发情感
阅读教学中尝试着运媒体教学手段精心设置情景吸引学生注意调动学生情感学生积极动接受知识组花园演示设置学悬念激发学兴趣体会凄凉花园景象时心痛教学中幅荒芜花园影产生进步探究寻找花园变化物滔滔绝讨终没落实行动中中悟出荒芜花园旧荒芜着意思产生继续学情感进步提高教学效果成
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冀教版语文五年级册
荒芜花园 教学设计
（第二课时）
授课教师：唐山市滦县响嘡镇岩山学
张娜
荒芜花园 教学设计
（第二课时）
应创新点：
教学中通分角色朗读学生体验花园客心理通诱发想象学生体会青蛙蟋蟀满怀希失心情学生懂脚踏实做实现目标通课件演示学生花园昔景色进步体会花园客追慕惋惜神色
教材分析：
国著名作家郑振铎写寓言讲想重修荒芜花园众持见没行动终花园旧荒芜着通事告诉空谈实干行动胜雄辩夸夸谈说做终结果获
文章开头开门见山写法点题运昔手法突出花园日荒芜重点写花园凄凉景象决心整理回原貌细细讨停辩文中出现六次讨两次辩讨词词语修饰细细讨悉心讨滔滔绝讨等等改造花园勃勃雄心跃然纸时前三次青蛙蟋蟀拟化描写促进题深入开始满肚欢喜停止悲鸣耐烦哭丧着脸慢腾腾缩回悲鸣等反映出开始渴行动限失文章荒芜花园旧荒芜着结尾呼应开头紧紧扣题文章结构严谨
学情分析：
课五年级册教学容学期学生言认读理解词语等方面尚定难度次篇寓言写世纪初祖国饱受列强欺辱年代郑振铎先生篇寓言影射时面国难夸夸谈事事表达作者满忧思饱含着深沉爱国情感样时代背景五年级学生讲理解难度结合学生年龄特点认知水教学重点定位联系生活感受寓言现实意义
教学目标：
知识技
1学会9生字 认读5生字尤注意芜字读音理解荒芜荆棘追慕惋惜等词意思
2解前写作手法体会样写处
3学写寓言事
情感态度价值观
感受物心情体会文中蕴含哲理懂脚踏实做实现目标明白团结协作团队精神
程方法
1课前预利工具书扫阅读障碍查阅词语意思
2走入文抓住物语言前变化找谈感受体会事理
3分角色朗读课文感受物心情
教学重难点：
感受物心情体会文中蕴涵哲理课教学重点难点通分角色朗读学生体验花园客心理通诱发想象学生体会青蛙蟋蟀满怀希失心情学生懂脚踏实做实现目标
教学环境准备：
课件
教学程：
复引入重现情境
通节课学谁两句话说说篇课文讲什事？
二深入挖掘精读感悟
1默读课文思考： （课件出示默读思考问题）
花园客面花园凄惨景象反映什？勾出认重点词句感情读读
（见座美丽花园现出样凄凉景象心痛哭坐快坍塌草亭中破椅子谈起座花园前美景脸显出追慕惋惜神色）
体会追慕惋惜含义指导朗读
2．说什？中体会什？（课件出示题目）
（叹气道：难道长荒芜？余毅然站起答道：决家应该努力整理）
体会反问句式强烈语气
学生试着感情朗读读出毅然决然决心然分角色朗读
3．话谁听见？青蛙蟋蟀群客雄心勃勃想花园建什表现？画出体会着读读（课件出示题目）
（青蛙带着满肚欢喜……跳出听蟋蟀暂时停止悲鸣……荒芜花园仿佛希）
4．花园客接着做什？（课件出示讨）
走进讨讨句子出决心
5．结果样呢？什荒芜花园然荒芜着？
（然改造花园决心光说做持见没行动）
6．面样结局青蛙蟋蟀变化？变化中体会什？
（青蛙等耐烦哭丧着脸高兴步步慢腾腾旧走进石罅中蟋蟀希渐渐破灭愿意争斗终头缩回草丛中跑墙角拖长音调悲鸣起）
刚开始时动物满怀希侧面反映出动物希破灭
三放飞思想感悟道理
组讨交流：读寓言明白什道理？（课件出示交流问题）
（学生充足时间读悟然组织组讨全班交流）
说空话实干事做成做夸夸谈说做会事成空谈实干行动剩雄辩）
四运拓展
课阅读寓言事感悟中蕴含道理学交流
教学反思：
荒芜花园篇情感性强思想性强课文课教学中情感体验切入口接学生心灵达较效果
激活积累感受情感
积累体验先决条件语课文生活情境描述语言生动惟妙惟肖教师唤起学生回忆学生已生活情境事理感受阅读积累诱发学生真切体验更领略文中表露感情教学中先学生交流印象中花园情景学生兴趣盎然积极发言通环节激活学生已阅读积累诱发原
体验基础学课文学生更容易走文理解接受文容
二创设情境激发情感
阅读教学中尝试着运媒体教学手段精心设置情景吸引学生注意调动学生情感学生积极动接受知识组花园演示设置学悬念激发学兴趣体会凄凉花园景象时心痛教学中幅荒芜花园影产生进步探究寻找花园变化物滔滔绝讨终没落实行动中中悟出荒芜花园旧荒芜着意思产生继续学情感进步提高教学效果成
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