探究法中学体育教学中运文
探究教学法概念优点
探究教学法新轮课程改革亮点更帮助促进学生发展提出种教学方法实质学生类似模拟科学研究方式进行学探究方法诱发学生学兴趣引导学生参体育课堂中启发学生教学容教学程学生发现问题进行探究意义显易见
第探究教学法体现实践位教学观注重思考权发言权实践权交学生学生参程中发挥锻炼力
第二探究教学法充分体现促发展教育观限度发挥潜发展学生创造力达锻炼完善目
第三充分体现等合作基础师生观体育课中实施探究教学法始终学生置动态学情景中强调学生参探究发现充分发挥学生体作时教师深入学生中学生起发现探索学生觉教师信亲利建立种等民谐融洽师生关系教学氛围样激发学生创新动机创新提供保证
第四通探究教学法改变体育教师示范学生机械模仿练教学模式培养学生动参学学程中培养动手解决问题实践力较掌握学容
二探究教学法中学体育教学中作
1探究教学法利调动学生学兴趣积极性首先学生受教师求制约种宽松谐民教学氛围中兴趣爱力选择学方法注重性张扬次促进学生学程中体验运动乐趣获成功喜悦种成功极诱发学生学兴趣极调动学生学动机学生产生强驱力积极动参探究程
2探究教学法利发挥学生体性刀切齐步走统体育教学中学生仅失体育课兴趣更重失独立性动性创造性探究教学法展示学生教学目标教学容教学方法等学生留选择余学生留出更学时间空间探究教学法学生体间差异性：体育基础身体形态运动力采分层教学学生体性真正落实处
3利培养学生创新精神实践力探究教学法般呈现方式：①问题法样跳高？问题激发学生兴趣启迪学生思维②讨法引导学生思维判断追根朔源达学生学生间沟通交流探究结果具创新价值
③启发法启发学生想想练练问问试试力求解决问题极激发培养学生获取新知识欲外运现代教学手段开阔学生视野丰富学生体育文化学生通种渠道获取体育知识技
4利学生较掌握运动技探究教学法般运技术技赛学中体现定难度探究性学生种学容感兴趣探索解决学中相关问题单调枯燥技术变趣味化：跨越式跳高教学中求学生解决样跳高学生素质差异器材设置根跳高架绑四高度皮筋学生选择体验跨越式跳高技术动作然学生逐步升级新高度学生技术动作认识体会着高度升技术动作显尤重学生更加重视技术动作学运学生克服困难终获成功
5利提高学生社会适应力探究教学法常组合作形式展开学样学生创造交流探讨机会学生际关系交力合作意识批评精神敢发表见解胆略力极培养外学生信心顽强意志品质加强
三探究教学法操作求
1转变观念营造氛围培养学生探究问题意识中学体育课运探究方法目前广师生说种新教学方法实施种教学方法首先教师更新教学观念相信学生尊重学生学生创设问题情境学生选择通探究解决问题时加强相关理学充分认识种教学方法时代意义深入研究课程标准创造性教材次做学生思想动员工作学生明确探究学重性学生营造种探究氛围正确答案抛学生激发学生学知识探究欲兴趣外断吸取益验充实完善该教学方法提高体育课教学质量
2精选教学容优化教学方法教师选择教学容时首先必须符合学生生理心理特点着全面易学实原利促进学生身心谐发展次童实际生活兴趣爱心需出发做区时应考虑教学环境场器材等方面素篮球教学中学生喜欢投篮命中率低学生解决问题学生通次练中发现出手角度弧度瞄准点手腕手指拨球动作决定投篮命中率素教师引导教学方法优化体验投篮动作改变篮圈高度放置铁环学生距铁环定高度球投进铁环然铁环逐步升高学生趣味性极强学氛围中体验交流协商反复练终较掌握投篮技术提高投篮命中率
3正确处理放收关系探究教学法导思想学生放开放开意毫目放开学生带着问题学终达定学目标收明确什收注意收时机教学程收解决部分学生存问题时教师善观察加强指导放放开收收住果学生思维教师约束失放目谈探究
4通正确评价引导增强学生体育课中探究式学持续性运探究式教学法评价贯穿学生整学程中仅学生学结果进行评价学生学程评价更关注学生努力程度进步幅度便学生体会收获少教师时鼓励帮助学生分析探讨交流极热情激发学生探究动机外通评价学生认识教育提高现代心理学研究表现部动机外部刺激具更持久作探究教学法强调学生部动机激发评价机制部动机发动机通评价学生够认识：体育学简单身体练具较强乐趣较深简力够带穷量
四运探究教学法应注意问题
1探究式教学法技术动作教学教师认真研究准备教容技术动作明确技术动作重点难点设想学生某方面存问题做备患
2学生探究问题符合学生年龄特点认知规律创设问题情景磁铁样紧紧吸引学生激发学生探究奇心
3探究教学张放开定放羊式教学区开应注意放开实效性减少盲目性时顾位学生兴趣爱战教师应加强引导
五实施建议
1教师教材充分解根实际情况教材进行创造课堂步骤充分构想
2教师调控课堂力高度责心保证课堂纪律活乱保证学生放开
3教师必须充分发挥体育器材设施资源功提高教学效果运中应量发挥种器材种功作
4教师教学实践中断反思课前反思学生探究力课中反思学生解决问题程方法课反思学生探究问题实际效果
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探究教学法概念优点
探究教学法新轮课程改革亮点更帮助促进学生发展提出种教学方法实质学生类似模拟科学研究方式进行学探究方法诱发学生学兴趣引导学生参体育课堂中启发学生教学容教学程学生发现问题进行探究意义显易见
第探究教学法体现实践位教学观注重思考权发言权实践权交学生学生参程中发挥锻炼力
第二探究教学法充分体现促发展教育观限度发挥潜发展学生创造力达锻炼完善目
第三充分体现等合作基础师生观体育课中实施探究教学法始终学生置动态学情景中强调学生参探究发现充分发挥学生体作时教师深入学生中学生起发现探索学生觉教师信亲利建立种等民谐融洽师生关系教学氛围样激发学生创新动机创新提供保证
第四通探究教学法改变体育教师示范学生机械模仿练教学模式培养学生动参学学程中培养动手解决问题实践力较掌握学容
二探究教学法中学体育教学中作
1探究教学法利调动学生学兴趣积极性首先学生受教师求制约种宽松谐民教学氛围中兴趣爱力选择学方法注重性张扬次促进学生学程中体验运动乐趣获成功喜悦种成功极诱发学生学兴趣极调动学生学动机学生产生强驱力积极动参探究程
2探究教学法利发挥学生体性刀切齐步走统体育教学中学生仅失体育课兴趣更重失独立性动性创造性探究教学法展示学生教学目标教学容教学方法等学生留选择余学生留出更学时间空间探究教学法学生体间差异性：体育基础身体形态运动力采分层教学学生体性真正落实处
3利培养学生创新精神实践力探究教学法般呈现方式：①问题法样跳高？问题激发学生兴趣启迪学生思维②讨法引导学生思维判断追根朔源达学生学生间沟通交流探究结果具创新价值
③启发法启发学生想想练练问问试试力求解决问题极激发培养学生获取新知识欲外运现代教学手段开阔学生视野丰富学生体育文化学生通种渠道获取体育知识技
4利学生较掌握运动技探究教学法般运技术技赛学中体现定难度探究性学生种学容感兴趣探索解决学中相关问题单调枯燥技术变趣味化：跨越式跳高教学中求学生解决样跳高学生素质差异器材设置根跳高架绑四高度皮筋学生选择体验跨越式跳高技术动作然学生逐步升级新高度学生技术动作认识体会着高度升技术动作显尤重学生更加重视技术动作学运学生克服困难终获成功
5利提高学生社会适应力探究教学法常组合作形式展开学样学生创造交流探讨机会学生际关系交力合作意识批评精神敢发表见解胆略力极培养外学生信心顽强意志品质加强
三探究教学法操作求
1转变观念营造氛围培养学生探究问题意识中学体育课运探究方法目前广师生说种新教学方法实施种教学方法首先教师更新教学观念相信学生尊重学生学生创设问题情境学生选择通探究解决问题时加强相关理学充分认识种教学方法时代意义深入研究课程标准创造性教材次做学生思想动员工作学生明确探究学重性学生营造种探究氛围正确答案抛学生激发学生学知识探究欲兴趣外断吸取益验充实完善该教学方法提高体育课教学质量
2精选教学容优化教学方法教师选择教学容时首先必须符合学生生理心理特点着全面易学实原利促进学生身心谐发展次童实际生活兴趣爱心需出发做区时应考虑教学环境场器材等方面素篮球教学中学生喜欢投篮命中率低学生解决问题学生通次练中发现出手角度弧度瞄准点手腕手指拨球动作决定投篮命中率素教师引导教学方法优化体验投篮动作改变篮圈高度放置铁环学生距铁环定高度球投进铁环然铁环逐步升高学生趣味性极强学氛围中体验交流协商反复练终较掌握投篮技术提高投篮命中率
3正确处理放收关系探究教学法导思想学生放开放开意毫目放开学生带着问题学终达定学目标收明确什收注意收时机教学程收解决部分学生存问题时教师善观察加强指导放放开收收住果学生思维教师约束失放目谈探究
4通正确评价引导增强学生体育课中探究式学持续性运探究式教学法评价贯穿学生整学程中仅学生学结果进行评价学生学程评价更关注学生努力程度进步幅度便学生体会收获少教师时鼓励帮助学生分析探讨交流极热情激发学生探究动机外通评价学生认识教育提高现代心理学研究表现部动机外部刺激具更持久作探究教学法强调学生部动机激发评价机制部动机发动机通评价学生够认识：体育学简单身体练具较强乐趣较深简力够带穷量
四运探究教学法应注意问题
1探究式教学法技术动作教学教师认真研究准备教容技术动作明确技术动作重点难点设想学生某方面存问题做备患
2学生探究问题符合学生年龄特点认知规律创设问题情景磁铁样紧紧吸引学生激发学生探究奇心
3探究教学张放开定放羊式教学区开应注意放开实效性减少盲目性时顾位学生兴趣爱战教师应加强引导
五实施建议
1教师教材充分解根实际情况教材进行创造课堂步骤充分构想
2教师调控课堂力高度责心保证课堂纪律活乱保证学生放开
3教师必须充分发挥体育器材设施资源功提高教学效果运中应量发挥种器材种功作
4教师教学实践中断反思课前反思学生探究力课中反思学生解决问题程方法课反思学生探究问题实际效果
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