例尺初步认识
教学目标：
1设计名片画镜框示意图等活动中历认识例尺程
2解例尺含义确定例尺画示意图
3积极参加数学活动认识问题助例尺解决
教学重点：
1．正确理解例尺含义
2．运例尺关知识学会解决生活中求实际距离实际问题
教学难点：运例尺关知识解决生活中实际问题
教学程：
师生活动
设计意图
引入揭示例尺概念
1．结合杨利伟太空中全世界展示中国国旗联合国国旗两面特制旗宽10厘米请学老师发纸画出10厘米长线段
2．飞船离球300千米左右太空中翱翔请学300千米距离画第三张纸
条300千米长线段画呢？
图厘米长线段表示实际300千米呢？
3具体分析某种画法：
图画3厘米5厘米……名称图距离实际300千米呢实际距离
分析 图距离3厘米表示实际距离300千米 缩少倍？说说算？
（2）幅图中图距离实际距离间样关系呢？
（3）学生练说
4．揭示概念：图距离实际距离做面图例尺
数学生活中学生感兴趣生活中实例培养学生兴趣
（板书课题）
5．画出原尺寸样图形说样图1：1画
二解例画图
1．画长60厘米宽45厘米镜框示意图样画呢？
学生讨出：例缩画纸
2．学试着画画说出什例画？
3．提出议议问题：长宽缩原110什意思？鼓励学生充分表达意见
三介绍例尺含义
1．果图距离1厘米表示实际长度10厘米说幅图例尺1：10
注意：例尺书写时注意：例前项写1表示图距离1厘米项写表示实际厘米数
2．学生观察聪聪示意图鼓励学生说出例尺
3．学生说画图例尺标图
四练练：
师生合作完成试试中容：先测量出黑板长宽学生例尺画图
完成练练12题巩固节课容
讨画图方法培养学生合作交流
学生交流画程结果
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1设计名片画镜框示意图等活动中历认识例尺程
2解例尺含义确定例尺画示意图
3积极参加数学活动认识问题助例尺解决
教学重点：
1．正确理解例尺含义
2．运例尺关知识学会解决生活中求实际距离实际问题
教学难点：运例尺关知识解决生活中实际问题
教学程：
师生活动
设计意图
引入揭示例尺概念
1．结合杨利伟太空中全世界展示中国国旗联合国国旗两面特制旗宽10厘米请学老师发纸画出10厘米长线段
2．飞船离球300千米左右太空中翱翔请学300千米距离画第三张纸
条300千米长线段画呢？
图厘米长线段表示实际300千米呢？
3具体分析某种画法：
图画3厘米5厘米……名称图距离实际300千米呢实际距离
分析 图距离3厘米表示实际距离300千米 缩少倍？说说算？
（2）幅图中图距离实际距离间样关系呢？
（3）学生练说
4．揭示概念：图距离实际距离做面图例尺
数学生活中学生感兴趣生活中实例培养学生兴趣
（板书课题）
5．画出原尺寸样图形说样图1：1画
二解例画图
1．画长60厘米宽45厘米镜框示意图样画呢？
学生讨出：例缩画纸
2．学试着画画说出什例画？
3．提出议议问题：长宽缩原110什意思？鼓励学生充分表达意见
三介绍例尺含义
1．果图距离1厘米表示实际长度10厘米说幅图例尺1：10
注意：例尺书写时注意：例前项写1表示图距离1厘米项写表示实际厘米数
2．学生观察聪聪示意图鼓励学生说出例尺
3．学生说画图例尺标图
四练练：
师生合作完成试试中容：先测量出黑板长宽学生例尺画图
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