爱乡杨梅
教材解读：
首先作例文教学重点学模仿例文某点某方面写法次作例文初试身手应机整合帮助学生突破作难点消畏难情绪基两点爱乡杨梅教学根初试身手练写时学生观察方面存问题困难进行针性指导例指导学生事物场景变化进行细致观察
教学目标：
1 学生作片段例文进行较次交会融合中学水果外形颜色味道变化写真实感
2 关注例文中新鲜词句学着作中运新鲜感词句
教学重难点：
写出水果外形颜色味道变化
教学程：
复导入
师：学课文金色草知道：写观察类文章需观察事物变化（板书：变化）
初试身手中学学写观察橘子片段没写变化呢？会知道现学篇作例文家起读课题——爱乡杨梅
二例文完善作
1请学开课文第70面轻声读课文边读边想：例文写杨梅方面容？
2学生轻声读文
3 谁说说例文写杨梅方面容？（生回答师板书：外形颜色味道）
4指名读作
5例文篇少什容？（颜色）
结：啊介绍种水果外形颜色味道三方面写方面写成段话读者更清楚明白
三例文练说外形
1现例文写杨梅外形？家起第四段引读（杨梅圆圆……）
2形状容易观察难作者观察起眼刺
3刺变化？作者词语进行渡？（板书：渐渐……渐渐……）
渐渐词语？（指名说：慢慢逐渐越越……）
4现学例文说说橘子外形变化（出示图片）
（1）头变化：日子天天橘子头渐渐长：橘子渐渐长熟头渐渐变
（2）手感变化：橘子渐渐长熟果皮慢慢变软
（3）形状变化：橘子渐渐长熟形状渐渐圆圆变成扁圆
四例文学写颜色
1外形变化时颜色悄悄变化（出示图片）
2例文写杨梅颜色变化？（指名读）
3作者词语连接变化呢？（板书：先………………）
4说说：橘子颜色变化？
（橘子先绿色变成黄绿色完全变成橙黄色）
5模仿错作者写杨梅颜色认精彩句咬开果肉时颜色描写起读读
新鲜感词句：轻轻咬开新鲜红嫩嘴唇舌头时染满鲜红汁水请女生读读起美美读读
美词句太练练：（请家面填空）
起橘子慢慢剥开（ ）色橘络包围着片片橘瓣掰瓣放进嘴里轻轻咬开见（ ）果肉嘴唇舌头时染满（ ）汁水
起片西瓜轻轻咬开（ ）果肉嘴唇舌头时染满（ ）汁水
6 课堂练：完成联系单——写写橘子颜色
7练反馈
五例文学写味道
1例文写杨梅味道？（板书：没熟透……熟透……）
2橘子味道该写呢？学回家细细品尝慢慢回味然橘子形色味写完整单元作分享
六总结布置作业
学学完例文家明白作者什杨梅写真实感？
嗯作者细致观察连续观察观察途径（摸摸闻闻尝尝听听想想等）
板书设计：
爱乡杨梅 （作例文）
外形 渐渐……渐渐……
变化 颜色 先………………
味道 没熟透……熟透……
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首先作例文教学重点学模仿例文某点某方面写法次作例文初试身手应机整合帮助学生突破作难点消畏难情绪基两点爱乡杨梅教学根初试身手练写时学生观察方面存问题困难进行针性指导例指导学生事物场景变化进行细致观察
教学目标：
1 学生作片段例文进行较次交会融合中学水果外形颜色味道变化写真实感
2 关注例文中新鲜词句学着作中运新鲜感词句
教学重难点：
写出水果外形颜色味道变化
教学程：
复导入
师：学课文金色草知道：写观察类文章需观察事物变化（板书：变化）
初试身手中学学写观察橘子片段没写变化呢？会知道现学篇作例文家起读课题——爱乡杨梅
二例文完善作
1请学开课文第70面轻声读课文边读边想：例文写杨梅方面容？
2学生轻声读文
3 谁说说例文写杨梅方面容？（生回答师板书：外形颜色味道）
4指名读作
5例文篇少什容？（颜色）
结：啊介绍种水果外形颜色味道三方面写方面写成段话读者更清楚明白
三例文练说外形
1现例文写杨梅外形？家起第四段引读（杨梅圆圆……）
2形状容易观察难作者观察起眼刺
3刺变化？作者词语进行渡？（板书：渐渐……渐渐……）
渐渐词语？（指名说：慢慢逐渐越越……）
4现学例文说说橘子外形变化（出示图片）
（1）头变化：日子天天橘子头渐渐长：橘子渐渐长熟头渐渐变
（2）手感变化：橘子渐渐长熟果皮慢慢变软
（3）形状变化：橘子渐渐长熟形状渐渐圆圆变成扁圆
四例文学写颜色
1外形变化时颜色悄悄变化（出示图片）
2例文写杨梅颜色变化？（指名读）
3作者词语连接变化呢？（板书：先………………）
4说说：橘子颜色变化？
（橘子先绿色变成黄绿色完全变成橙黄色）
5模仿错作者写杨梅颜色认精彩句咬开果肉时颜色描写起读读
新鲜感词句：轻轻咬开新鲜红嫩嘴唇舌头时染满鲜红汁水请女生读读起美美读读
美词句太练练：（请家面填空）
起橘子慢慢剥开（ ）色橘络包围着片片橘瓣掰瓣放进嘴里轻轻咬开见（ ）果肉嘴唇舌头时染满（ ）汁水
起片西瓜轻轻咬开（ ）果肉嘴唇舌头时染满（ ）汁水
6 课堂练：完成联系单——写写橘子颜色
7练反馈
五例文学写味道
1例文写杨梅味道？（板书：没熟透……熟透……）
2橘子味道该写呢？学回家细细品尝慢慢回味然橘子形色味写完整单元作分享
六总结布置作业
学学完例文家明白作者什杨梅写真实感？
嗯作者细致观察连续观察观察途径（摸摸闻闻尝尝听听想想等）
板书设计：
爱乡杨梅 （作例文）
外形 渐渐……渐渐……
变化 颜色 先………………
味道 没熟透……熟透……
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