作 眼中缤纷世界
教材解读活动设计：
单元统编教材第作单元指作素留心观察前面课文阅读交流台作例文帮助学生掌握观察方法梳理观察点设置初试身手进行练笔作做准备课教学设计基作单元课文教学基础
单元教学开始布置观察务时指导观察记录方法积累素材课堂教学回顾单元学导入初试身手作品范例指导评价修改程中解角度感官观察知道样观察容写清楚掌握方法教学中引导学生助图表帮助理清思路序表达讨合作评价进行写作实践方法运中
教学目标：
1 根作单元学助思维导图练角度序写出观察事物场景特点变化
2 写完认写部分组学交流巩固提升写观察作文方法点
教学重点：
运单元例文中学方法作观察写
教学难点：
角度感官观察观察写清楚
教学时间：
60分钟
教学程：
激趣导入明确目标
1 学作单元已走尾声节课汇报单元学成果 通前面课文学学观察方法呢？起回顾吧（类出示课文片段思维导图）
设计意图：通回顾梳理收获类出示课文片段思维导图引导学生梳理纳学生道直观回顾学容强调序条理时初试身手画导图做示范铺垫
2 揭题：通观察方法够更认识周围切天节课起说说眼中缤纷世界
3 出示作导语明确作容：观察时印象深种事物处场景
角度观察（搭船鸟家狗）
感官观察（初试身手例2爱乡杨梅 观察变化程（（金色草爱乡杨梅））
引导关注关键词：印象深
种事物 处场景
二评改实践探究方法
初试身手时学少新发现老师中挑选两篇作品起（出示初试身手作品：动态静态选篇）
1 展示作桌合作尝试画出思维导图反观作观察序写作思路否恰 （展示导图思考修改）
2指导评改：
（1）赏读作：觉方写清楚说明白？
（2）评改作：觉方修改？（引导学生边说边作品纸修改）
设计意图：引导学生篇课文中学方法重新审视初试身手作品全班评改程中次明确观察清楚写重点引导学生发现画出某段思维导图
3结：回顾讨修改程结方法相机板书
设计意图：结评改环节容梳理评改点
三助图表开思路
1刚热烈讨新收获学定迫想马运吧现请静静思考1分钟：
段时间观察事物？印象深什？方面写？
2选择喜欢方式做作前准备——快速列表画思维导图
设计意图：次引导学生选择作容梳理作思路提供支架帮助学生开思路理清序
3桌交流相互补充完善表格思维导图（时间允许展示12修改导图）
四限时作
1出示作求：
（1）初试身手作品基础进行修改写观察
（2）努力角度感官观察结果思维导图序写清楚尝试写出事物变化
2学生15分钟作教师巡回指导
五赏读修改
1推荐展示1——2篇作评改
（1）出示评价标准：
（2）师生赏读评改作
设计意图：评价标准基作求致便学生评定评价鼓励讲评时关注描写细致观察引导学生发现观察细致重养成观察惯
2作品读桌听相互交流评改
设计意图：文章厌百遍改提倡评改次评互改提升作质量时间紧张环节布置课完成
3分享相互阅读评改收获次巩固写观察作文方法
设计意图：感受容样观察象发现观察程中心留心观察法
板书设计：
眼中缤纷世界
种事物 画导图
处场景 抓变化
角度
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单元统编教材第作单元指作素留心观察前面课文阅读交流台作例文帮助学生掌握观察方法梳理观察点设置初试身手进行练笔作做准备课教学设计基作单元课文教学基础
单元教学开始布置观察务时指导观察记录方法积累素材课堂教学回顾单元学导入初试身手作品范例指导评价修改程中解角度感官观察知道样观察容写清楚掌握方法教学中引导学生助图表帮助理清思路序表达讨合作评价进行写作实践方法运中
教学目标：
1 根作单元学助思维导图练角度序写出观察事物场景特点变化
2 写完认写部分组学交流巩固提升写观察作文方法点
教学重点：
运单元例文中学方法作观察写
教学难点：
角度感官观察观察写清楚
教学时间：
60分钟
教学程：
激趣导入明确目标
1 学作单元已走尾声节课汇报单元学成果 通前面课文学学观察方法呢？起回顾吧（类出示课文片段思维导图）
设计意图：通回顾梳理收获类出示课文片段思维导图引导学生梳理纳学生道直观回顾学容强调序条理时初试身手画导图做示范铺垫
2 揭题：通观察方法够更认识周围切天节课起说说眼中缤纷世界
3 出示作导语明确作容：观察时印象深种事物处场景
角度观察（搭船鸟家狗）
感官观察（初试身手例2爱乡杨梅 观察变化程（（金色草爱乡杨梅））
引导关注关键词：印象深
种事物 处场景
二评改实践探究方法
初试身手时学少新发现老师中挑选两篇作品起（出示初试身手作品：动态静态选篇）
1 展示作桌合作尝试画出思维导图反观作观察序写作思路否恰 （展示导图思考修改）
2指导评改：
（1）赏读作：觉方写清楚说明白？
（2）评改作：觉方修改？（引导学生边说边作品纸修改）
设计意图：引导学生篇课文中学方法重新审视初试身手作品全班评改程中次明确观察清楚写重点引导学生发现画出某段思维导图
3结：回顾讨修改程结方法相机板书
设计意图：结评改环节容梳理评改点
三助图表开思路
1刚热烈讨新收获学定迫想马运吧现请静静思考1分钟：
段时间观察事物？印象深什？方面写？
2选择喜欢方式做作前准备——快速列表画思维导图
设计意图：次引导学生选择作容梳理作思路提供支架帮助学生开思路理清序
3桌交流相互补充完善表格思维导图（时间允许展示12修改导图）
四限时作
1出示作求：
（1）初试身手作品基础进行修改写观察
（2）努力角度感官观察结果思维导图序写清楚尝试写出事物变化
2学生15分钟作教师巡回指导
五赏读修改
1推荐展示1——2篇作评改
（1）出示评价标准：
（2）师生赏读评改作
设计意图：评价标准基作求致便学生评定评价鼓励讲评时关注描写细致观察引导学生发现观察细致重养成观察惯
2作品读桌听相互交流评改
设计意图：文章厌百遍改提倡评改次评互改提升作质量时间紧张环节布置课完成
3分享相互阅读评改收获次巩固写观察作文方法
设计意图：感受容样观察象发现观察程中心留心观察法
板书设计：
眼中缤纷世界
种事物 画导图
处场景 抓变化
角度
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