数数末尾0法教学设计
教学目标
1学生探索笔算数数末尾O法简便算法
2掌握种计算方法加深商变规律理解
3学生通学体会解决问题方法样性培养优化方法意识增加学数学兴趣
教学重点学生探索笔算数数末尾O法简便算法
教学难点学生探索笔算数数末尾O法简便算法
教学程
情景导入
1出示事
猴哥：两天20块饼样？
八戒：太少
猴哥：20天200块饼吧
八戒：太太回天吃
猴哥：哈哈
刚事中猴哥运什规律教育贪婪八戒？
2口算
80÷20 240÷60 330÷30 560÷70
500÷20 400÷50 1500÷500 7200÷900
36000÷4000 3200÷80
做题时样想样想根什
二探究新知
1没余数法竖式计算
（1）出示例题：花店780枝花果次30枝花制作花篮做少花篮？
应商变化规律仅口算简便笔算简便
（2）练竖式计算说说计算方法
600÷40 7800÷600
学生尝试简便方法计算指名板演
2余数法竖式计算
（1）事激趣
古时候贪财长工发工钱时候长工说：工钱170两银子60长工均分应2两余5两请家喝杯茶吧
发现什问题？
170÷60
（2）练竖式计算说说计算方法
670÷30 7600÷500
指名生板演余学生独立完成
（3）通计算什发现？
结：数数末尾0法数数末尾划相数0计算果余数划0余数面添0
三练巩固
队鼓50元队号40元李老师带900元
（1）果买队鼓买少？
（2）果买队号买少 剩少元？
四课堂总结
节课什收获？
文档香网(httpswwwxiangdangnet)户传
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1学生探索笔算数数末尾O法简便算法
2掌握种计算方法加深商变规律理解
3学生通学体会解决问题方法样性培养优化方法意识增加学数学兴趣
教学重点学生探索笔算数数末尾O法简便算法
教学难点学生探索笔算数数末尾O法简便算法
教学程
情景导入
1出示事
猴哥：两天20块饼样？
八戒：太少
猴哥：20天200块饼吧
八戒：太太回天吃
猴哥：哈哈
刚事中猴哥运什规律教育贪婪八戒？
2口算
80÷20 240÷60 330÷30 560÷70
500÷20 400÷50 1500÷500 7200÷900
36000÷4000 3200÷80
做题时样想样想根什
二探究新知
1没余数法竖式计算
（1）出示例题：花店780枝花果次30枝花制作花篮做少花篮？
应商变化规律仅口算简便笔算简便
（2）练竖式计算说说计算方法
600÷40 7800÷600
学生尝试简便方法计算指名板演
2余数法竖式计算
（1）事激趣
古时候贪财长工发工钱时候长工说：工钱170两银子60长工均分应2两余5两请家喝杯茶吧
发现什问题？
170÷60
（2）练竖式计算说说计算方法
670÷30 7600÷500
指名生板演余学生独立完成
（3）通计算什发现？
结：数数末尾0法数数末尾划相数0计算果余数划0余数面添0
三练巩固
队鼓50元队号40元李老师带900元
（1）果买队鼓买少？
（2）果买队号买少 剩少元？
四课堂总结
节课什收获？
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