2020年7月国开(中央电)教育学期末考试试题答案
说明：试卷号：1291
选择题(包括单选选请正确答案选出标号填入括号选少选错选均分题3分15分)
1作进步教育代表杜威提出基张包括(ABD)
A学校社会
B教育生活
C教师中心
D童中心
E书中心
2教学方法教学手段组织形式受(E)制约
A口数量
B口质量
C口结构
D政治制度
E生产力发展水
3教育目教育活动出发点宿层次样性具方面功功包括(ABCD)
A定功
B调控功
C激励功
D评价功
E衍生功
4国现行学校教育系统类包括(ABCDE)
A基础教育体系
B职业技术教育体系
C高等教育体系
D成继续教育体系
E特殊教育学校系统
5学师行世范体现教师工作(C)
A复杂性
B创造性
C示范性
D长期性
E重收获性
二辨析题(判断错外请写出理题7分14分)
6素质先天遗传完全天影响教育结果完全教育产物
错教育学角度素质先天遗传形成完全天影响结果先天生理机基础通天环境影响教育形成稳定身心特质(4分)
7学校理教学理
错教学理学校理核心容外学校理教育事理教育财务理等重组成部分(4分)
三简答题(题12分24分)
8简述学生掌握知识基阶段
答：学生掌握知识基阶段般包括：
(1)心理准备阶段教学程中学生学需心理准备首先引起学动机学生产生学需
(2)感知知识阶段
(3)理解知识阶段
(4)巩固知识阶段
(5)运知识阶段
(6)评价学效果阶段
9简述国宪法法律规定少年童合法权利
答：国宪法法律规定少年童合法权利包括：
(1)生存权利
(2)安全权利
(3)受教育权利
(4)受尊重权利
(5)身权利
四述题(23分)
10联系实际阐述德育教育中贯彻严格求尊重信相结合原
答：严格求尊重信相结合原指德育中教育者尊重信学生生活准品德规范等严格求通两方面结合促进学生良品德形成发展
严格求尊重信建构民等师生关系必然求教师应该具备工作态度职业道德制约德育效果两相辅相成必条件
原实践中注重问题包括：
第尊重信学生基础提出严格求
第二严格求程中体现学生信热情帮助学生完成求
第三学生尊重热爱严格求固然缺少应注意：爱体严格严方
结合实际述部分：11分
五案例分析题(24分)
11(分析文字300字)
某教师课堂评价
课堂教师黑板设计组奖统计表学生回答问题正确组颗五角星粘贴节课中教师忙碌粘贴五角星忙碌说Good Good Verygood学学生忙回答问题忙老师粘贴部分学较差学生抢回答问题机会观种貌似激烈状态教师常常忙中出错会粘错组会忘记贴标志
问题：请新课程改革中发展性评价角度该老师课堂评价行予分析
分析提示：
新课改提出发展性评价强调评价根目促进发展课堂评价评价评价评价指标元化注意学生差异忽略学较差学生评价方法应该样化促进学生参互动
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说明：试卷号：1291
选择题(包括单选选请正确答案选出标号填入括号选少选错选均分题3分15分)
1作进步教育代表杜威提出基张包括(ABD)
A学校社会
B教育生活
C教师中心
D童中心
E书中心
2教学方法教学手段组织形式受(E)制约
A口数量
B口质量
C口结构
D政治制度
E生产力发展水
3教育目教育活动出发点宿层次样性具方面功功包括(ABCD)
A定功
B调控功
C激励功
D评价功
E衍生功
4国现行学校教育系统类包括(ABCDE)
A基础教育体系
B职业技术教育体系
C高等教育体系
D成继续教育体系
E特殊教育学校系统
5学师行世范体现教师工作(C)
A复杂性
B创造性
C示范性
D长期性
E重收获性
二辨析题(判断错外请写出理题7分14分)
6素质先天遗传完全天影响教育结果完全教育产物
错教育学角度素质先天遗传形成完全天影响结果先天生理机基础通天环境影响教育形成稳定身心特质(4分)
7学校理教学理
错教学理学校理核心容外学校理教育事理教育财务理等重组成部分(4分)
三简答题(题12分24分)
8简述学生掌握知识基阶段
答：学生掌握知识基阶段般包括：
(1)心理准备阶段教学程中学生学需心理准备首先引起学动机学生产生学需
(2)感知知识阶段
(3)理解知识阶段
(4)巩固知识阶段
(5)运知识阶段
(6)评价学效果阶段
9简述国宪法法律规定少年童合法权利
答：国宪法法律规定少年童合法权利包括：
(1)生存权利
(2)安全权利
(3)受教育权利
(4)受尊重权利
(5)身权利
四述题(23分)
10联系实际阐述德育教育中贯彻严格求尊重信相结合原
答：严格求尊重信相结合原指德育中教育者尊重信学生生活准品德规范等严格求通两方面结合促进学生良品德形成发展
严格求尊重信建构民等师生关系必然求教师应该具备工作态度职业道德制约德育效果两相辅相成必条件
原实践中注重问题包括：
第尊重信学生基础提出严格求
第二严格求程中体现学生信热情帮助学生完成求
第三学生尊重热爱严格求固然缺少应注意：爱体严格严方
结合实际述部分：11分
五案例分析题(24分)
11(分析文字300字)
某教师课堂评价
课堂教师黑板设计组奖统计表学生回答问题正确组颗五角星粘贴节课中教师忙碌粘贴五角星忙碌说Good Good Verygood学学生忙回答问题忙老师粘贴部分学较差学生抢回答问题机会观种貌似激烈状态教师常常忙中出错会粘错组会忘记贴标志
问题：请新课程改革中发展性评价角度该老师课堂评价行予分析
分析提示：
新课改提出发展性评价强调评价根目促进发展课堂评价评价评价评价指标元化注意学生差异忽略学较差学生评价方法应该样化促进学生参互动
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