教版（2019）必修二 遗传进化 第1章 遗传子发现
第1节 孟德尔豌豆杂交实验（）
教学目标确定
1阐明孟德尔相性状杂交实验分离定律
2运分离定律解释遗传现象 二教学重难点
教学重点
1假说演绎法
2分离现象解释验证分离定律
教学难点
1假说演绎法
2分离现象解释验证分离定律
三教学设计思路
教师首先通红蓝墨水混合喻说明融合遗传含义接讲解孟德尔功绩引出孟德尔豌豆杂交实验讲解豌豆作实验材料优点讲解具相性状接分析孟德尔豌豆杂交实验带领学生做性状分离模拟实验讲解分离定律着重讲解假说——演绎法通讲解思维训练引导学生进步理解分离定律利培养学生社会责
四教学步骤
1新课导入
教师活动：展示蓝红墨水实验讲解融合遗传展示红花豌豆白花豌豆图片展示讨两问题引导学生思考进行讲解：
（1）粉色融合遗传观点双亲遗传物质子代体混合子代呈现介双亲间性状红色白色混合色粉色
（2）开放性问题目引导家观察分析身边遗传现象家通遗传实例分析辨析融合遗传观点正确性
教师活动：讲解融合遗传利PPT展示孟德尔资料讲解豌豆杂交实验做铺垫
2新课讲授
豌豆作遗传实验材料优点
教师活动：孟德尔位出身贫寒修道士尊敬称遗传学父发现遗传学两定律选择豌豆作实验材料正孟德尔成功原豌豆作实验材料什优点？
学生活动：预回答：（1）花传粉闭花受粉然界中纯种（2）易区分性状（3）花易操作（4）周期短子代
教师活动：展示豌豆花图片讲解闭花受粉
教师活动：展示工异花传粉示意图讲解异花传粉相关步骤讲解父母相性状概念
教师活动：讲解豌豆具7相性状讲解孟德尔选相性状进行研究孟德尔成功第二原
二相性状杂交实验
教师活动：展示高茎豌豆矮茎豌豆杂交实验示意图讲解高茎豌豆矮茎豌豆杂交子代高茎高茎交子二代中高茎矮茎
教师活动：什子代高茎没矮茎呢？什子二代出现矮茎呢？
教师活动：讲解矮茎性状没消失没融合隐藏起F1中隐藏起性状称隐性性状表现出性状称显性性状高茎显性性状矮茎隐性性状讲解杂种代中事出现显性性状隐性性状现象做性状分离
教师活动：展示孟德尔豌豆杂交实验结果讲解性状性状分离接三
教师活动：什原导致遗传性状杂种代定例分离呢？
三分离现象解释
教师活动：知道性状遗传物质控制孟德尔控制生物性状遗传物质称遗传子遗传子遗传程中独立颗粒融合消失（遗传子决定性状）
教师活动：中决定显性性状遗传子称显性遗传子写字母表示：决定隐性性状遗传子称隐性遗传子写字母表示
教师活动：果D表示高茎遗传子矮茎遗传子什表示呢？
教师活动：d表示矮茎遗传子
教师活动：提问：细胞中遗传子决定性状较合适？（遗传子成存）
学生活动：两（父方母方）
教师活动：讲解纯合子杂合子概念提问：显性体否够确定遗传子组成呢？
学生活动：BBBb显性体
教师活动：展示高茎豌豆矮茎豌豆遗传图解讲解纯合亲形成种类型配子雌雄配子结合F1杂合子表现显性里：杂合子形成配子时成遗传子彼分离配子中含遗传子中（成遗传子分离）
教师活动：展示F2例讲解雌雄配子通机结合F2出现31性例
教师活动：讲解遗传图解应注意事项：（1）图解左侧应注明PF1F2等明确世代关系代间联系（2）需写清楚PF1F2等性状表现类型遗传子组成产生配子情况代相关例（3）箭头表示遗传子代间传递关系相交线棋盘格形式表示形成子代配子结合情况（4）根需图解右侧侧写出简说明表明操作意图原（5）杂交交符号表示体间交配方式
教师活动：带领学生分组做性状分离模拟实验针讨中问题进行讲解：
（1） 组实验结果相全班实验总结果更接预期结果彩球组合类型数量DD：Dd：dd1：2：1彩球代表显性隐性类型数量3：1实验体数量越越接统计规律果孟德尔时统计F1中10株豌豆性状难正确解释性状分离现象实验统计样数量足够孟德尔够正确分析实验结果前提条件10株豌豆性状进行统计时会出现较误差
（2） 模拟实验结果孟德尔假说吻合甲乙桶彩球代表孟德尔实验中雌雄配子两桶分机抓取彩球进行组合实际模拟雌雄配子机组合统计数量足够出现3 1结果证明某假说需实验验证
四分离现象验证
教师活动：刚提孟德尔假说合理解释已相杂交实验中出现性状分离现象孟德尔样验证呢？
教师活动：讲解测交相关程
教师活动：展示相性状测交试验分析图解讲解孟德尔验证程
教师活动：讲解测交时隐性体（纯合子）产生配子含控制该性状隐性遗传子代性状表现例真实反映F1产生配子种类例
五分离定律
教师活动：讲解分离定律容适条件说明性状分离具普遍性
教师活动：展示科学方法中关假说——演绎法资料讲解纳法处
教师活动：引导学生阅读课思维训练容布置课作业
五板书设计
第章 第1节 孟德尔豌豆杂交实验（）
豌豆作遗传实验材料优点
二相性状杂交实验
三分离现象解释
四分离现象解释验证
五分离定律
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第1节 孟德尔豌豆杂交实验（）
教学目标确定
1阐明孟德尔相性状杂交实验分离定律
2运分离定律解释遗传现象 二教学重难点
教学重点
1假说演绎法
2分离现象解释验证分离定律
教学难点
1假说演绎法
2分离现象解释验证分离定律
三教学设计思路
教师首先通红蓝墨水混合喻说明融合遗传含义接讲解孟德尔功绩引出孟德尔豌豆杂交实验讲解豌豆作实验材料优点讲解具相性状接分析孟德尔豌豆杂交实验带领学生做性状分离模拟实验讲解分离定律着重讲解假说——演绎法通讲解思维训练引导学生进步理解分离定律利培养学生社会责
四教学步骤
1新课导入
教师活动：展示蓝红墨水实验讲解融合遗传展示红花豌豆白花豌豆图片展示讨两问题引导学生思考进行讲解：
（1）粉色融合遗传观点双亲遗传物质子代体混合子代呈现介双亲间性状红色白色混合色粉色
（2）开放性问题目引导家观察分析身边遗传现象家通遗传实例分析辨析融合遗传观点正确性
教师活动：讲解融合遗传利PPT展示孟德尔资料讲解豌豆杂交实验做铺垫
2新课讲授
豌豆作遗传实验材料优点
教师活动：孟德尔位出身贫寒修道士尊敬称遗传学父发现遗传学两定律选择豌豆作实验材料正孟德尔成功原豌豆作实验材料什优点？
学生活动：预回答：（1）花传粉闭花受粉然界中纯种（2）易区分性状（3）花易操作（4）周期短子代
教师活动：展示豌豆花图片讲解闭花受粉
教师活动：展示工异花传粉示意图讲解异花传粉相关步骤讲解父母相性状概念
教师活动：讲解豌豆具7相性状讲解孟德尔选相性状进行研究孟德尔成功第二原
二相性状杂交实验
教师活动：展示高茎豌豆矮茎豌豆杂交实验示意图讲解高茎豌豆矮茎豌豆杂交子代高茎高茎交子二代中高茎矮茎
教师活动：什子代高茎没矮茎呢？什子二代出现矮茎呢？
教师活动：讲解矮茎性状没消失没融合隐藏起F1中隐藏起性状称隐性性状表现出性状称显性性状高茎显性性状矮茎隐性性状讲解杂种代中事出现显性性状隐性性状现象做性状分离
教师活动：展示孟德尔豌豆杂交实验结果讲解性状性状分离接三
教师活动：什原导致遗传性状杂种代定例分离呢？
三分离现象解释
教师活动：知道性状遗传物质控制孟德尔控制生物性状遗传物质称遗传子遗传子遗传程中独立颗粒融合消失（遗传子决定性状）
教师活动：中决定显性性状遗传子称显性遗传子写字母表示：决定隐性性状遗传子称隐性遗传子写字母表示
教师活动：果D表示高茎遗传子矮茎遗传子什表示呢？
教师活动：d表示矮茎遗传子
教师活动：提问：细胞中遗传子决定性状较合适？（遗传子成存）
学生活动：两（父方母方）
教师活动：讲解纯合子杂合子概念提问：显性体否够确定遗传子组成呢？
学生活动：BBBb显性体
教师活动：展示高茎豌豆矮茎豌豆遗传图解讲解纯合亲形成种类型配子雌雄配子结合F1杂合子表现显性里：杂合子形成配子时成遗传子彼分离配子中含遗传子中（成遗传子分离）
教师活动：展示F2例讲解雌雄配子通机结合F2出现31性例
教师活动：讲解遗传图解应注意事项：（1）图解左侧应注明PF1F2等明确世代关系代间联系（2）需写清楚PF1F2等性状表现类型遗传子组成产生配子情况代相关例（3）箭头表示遗传子代间传递关系相交线棋盘格形式表示形成子代配子结合情况（4）根需图解右侧侧写出简说明表明操作意图原（5）杂交交符号表示体间交配方式
教师活动：带领学生分组做性状分离模拟实验针讨中问题进行讲解：
（1） 组实验结果相全班实验总结果更接预期结果彩球组合类型数量DD：Dd：dd1：2：1彩球代表显性隐性类型数量3：1实验体数量越越接统计规律果孟德尔时统计F1中10株豌豆性状难正确解释性状分离现象实验统计样数量足够孟德尔够正确分析实验结果前提条件10株豌豆性状进行统计时会出现较误差
（2） 模拟实验结果孟德尔假说吻合甲乙桶彩球代表孟德尔实验中雌雄配子两桶分机抓取彩球进行组合实际模拟雌雄配子机组合统计数量足够出现3 1结果证明某假说需实验验证
四分离现象验证
教师活动：刚提孟德尔假说合理解释已相杂交实验中出现性状分离现象孟德尔样验证呢？
教师活动：讲解测交相关程
教师活动：展示相性状测交试验分析图解讲解孟德尔验证程
教师活动：讲解测交时隐性体（纯合子）产生配子含控制该性状隐性遗传子代性状表现例真实反映F1产生配子种类例
五分离定律
教师活动：讲解分离定律容适条件说明性状分离具普遍性
教师活动：展示科学方法中关假说——演绎法资料讲解纳法处
教师活动：引导学生阅读课思维训练容布置课作业
五板书设计
第章 第1节 孟德尔豌豆杂交实验（）
豌豆作遗传实验材料优点
二相性状杂交实验
三分离现象解释
四分离现象解释验证
五分离定律
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