部编版年级学期道德法治教案
课 题
2精神
教学目标
知识技：通图片听录音视频等方式体会学生活中精神外具体表现
程方法：通模拟演练分析亲身体验程掌握利精神面貌姿势
情感态度价值观：体会精神促进身体健康帮助形成良精神面貌养成良生活惯
教学重难点
体会精神仅仅体现外行更精气神重体现
教学准备
1 制作课件
2 脊柱讲解图保健知识
教学课时
第课时（两课时）
教
学
程
活动：绘事谁精神？
导语：学节课老师家带趣绘事请家着老师起欣赏事边听边思考事中谁精神什？（出示PPT呈现绘容）
指名学生回答问题
分析漂亮眼睛明声音响亮精神？提出精神理解
结：精神仅仅外表漂亮仅仅眼睛明包括心神采眼睛神采保持姿势优美时脸信阳光笑容做外精神外协调统表现出外精气神
天学第二课精神（板书课题）
活动二：样真精神
师：先欣赏组精神朋友图片吧说说方出精神？
预设：
生1：站着时候背挺直
生2：升国旗时朋友步伐整齐
师：学双善发现眼睛眼出精神方
师：课堂精神表现呢？请学翻开书第7页仔细观书三幅图片
教师指名学生说板书：认真读 高兴唱 响亮说
（1） 认真读
师：认真读精神样做认真读呢？
预设：
生1：认真读眼睛着书开差
生2：书直立眼睛着书字认真读
师：图片位学读书时坐端端正正显精神老师班学没精神呢？
教师巡视学生坐姿时纠正正确姿势
师：常言道：坐坐相站站相坐钟立松通谚语样做站精神呢？
预设：
生1：手贴裤缝站
生2：抬头挺胸前方
师：没办法帮助站精神呢？
生3：着镜子练
生4：着墙练站姿
师：学真聪明学回家选种方法练站姿记住天坚持节课谁更精神
师：正确姿势仅显精神身体更健康请教材第8页两种坐姿什呢？
预设：
生1：学坐端正脊柱直直学趴着书脊柱已弯曲
生2：常趴着书视力会降说定会成驼背身体健康造成危害
师：弯腰驼背实支撑体直立骨骼弯曲变形瞧排骨骼脊柱体背正中间脊柱什作呢？听听医生说吧[见音频素材：医生话]（脚描述：学脊柱支撑体重骨骼身体保持直立体身弯曲旋转更灵活）瞧脊柱帮助运动啊家试试弯弯腰坐直身体转转瞧灵活呀
师：家站起站直弯腰感觉脊柱变化？请桌两互相体验手放方背摸脊柱做出弯腰站直动作体验站直弯腰时脊柱分样感觉？
预设：
生1：站直时候脊柱直
生2：弯腰时候脊柱变弯
师：正确姿势身体健康什影响呢？接着听医生说吧[见音频素材：医生话]（脚描述：正确姿势会影响脊柱正常发育造成脊柱弯曲变形般说20岁左右脊柱已完全发育时想纠正）
师：听医生话知道什？
预设：
生1：正确姿势仅显没精神会影响身体健康
生2：知道20岁脊柱已完全发育时想纠正
师：原正确姿势身体健康危害正确姿势保护脊柱重方法更精神学时注意姿势正确哟
（2） 响亮说
师：响亮说精神表现巧虎学说话精神？[见音频素材：害羞声说]（脚描述：巧虎学记）
师：巧虎说话精神？
预设：
生1：巧虎说话声音没精神
生2：巧虎说话时眼睛敢着老师显害羞
师：老师学师样帮助巧虎吧[见视频素材：害羞声说]（脚描述：巧虎变化）
师：巧虎变化？
生3：巧虎变方说话着老师说
生4：巧虎变精神声介绍
师：巧虎样精神说话？进行介绍吧
（请学台介绍35）
注意三点：否①方走讲台②站笔直③响亮开口说话
循序渐进
结：学真棒精神说话响亮说话展示佳精神面貌
（3） 高兴唱
师：样唱歌精神学音乐课唱歌呢？
生答
师学生组单位表现什精神唱歌师请代表组台展示
师：样子精神呢？
预设：
生1：写字做三显精神
生2：眼保操认真做显精神
生3：交流时眼睛着方显精神
师：啊精神表现精神处体现精气神中
活动三：样精神
师：学精神课没信心展示风采呢？组选择项目进行展示吧
（1） 坐：精神朗读
（2） 立：精神站立
（3） 行：精神走路
学生分组交流选择展示容准备进行组展示
师：精神似简单坚持做容易现做起天天坚持做做精神学生
复 备
板书设计
2精神
认真读
响亮说
高兴唱
精神利身体健康
活动反思
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课 题
2精神
教学目标
知识技：通图片听录音视频等方式体会学生活中精神外具体表现
程方法：通模拟演练分析亲身体验程掌握利精神面貌姿势
情感态度价值观：体会精神促进身体健康帮助形成良精神面貌养成良生活惯
教学重难点
体会精神仅仅体现外行更精气神重体现
教学准备
1 制作课件
2 脊柱讲解图保健知识
教学课时
第课时（两课时）
教
学
程
活动：绘事谁精神？
导语：学节课老师家带趣绘事请家着老师起欣赏事边听边思考事中谁精神什？（出示PPT呈现绘容）
指名学生回答问题
分析漂亮眼睛明声音响亮精神？提出精神理解
结：精神仅仅外表漂亮仅仅眼睛明包括心神采眼睛神采保持姿势优美时脸信阳光笑容做外精神外协调统表现出外精气神
天学第二课精神（板书课题）
活动二：样真精神
师：先欣赏组精神朋友图片吧说说方出精神？
预设：
生1：站着时候背挺直
生2：升国旗时朋友步伐整齐
师：学双善发现眼睛眼出精神方
师：课堂精神表现呢？请学翻开书第7页仔细观书三幅图片
教师指名学生说板书：认真读 高兴唱 响亮说
（1） 认真读
师：认真读精神样做认真读呢？
预设：
生1：认真读眼睛着书开差
生2：书直立眼睛着书字认真读
师：图片位学读书时坐端端正正显精神老师班学没精神呢？
教师巡视学生坐姿时纠正正确姿势
师：常言道：坐坐相站站相坐钟立松通谚语样做站精神呢？
预设：
生1：手贴裤缝站
生2：抬头挺胸前方
师：没办法帮助站精神呢？
生3：着镜子练
生4：着墙练站姿
师：学真聪明学回家选种方法练站姿记住天坚持节课谁更精神
师：正确姿势仅显精神身体更健康请教材第8页两种坐姿什呢？
预设：
生1：学坐端正脊柱直直学趴着书脊柱已弯曲
生2：常趴着书视力会降说定会成驼背身体健康造成危害
师：弯腰驼背实支撑体直立骨骼弯曲变形瞧排骨骼脊柱体背正中间脊柱什作呢？听听医生说吧[见音频素材：医生话]（脚描述：学脊柱支撑体重骨骼身体保持直立体身弯曲旋转更灵活）瞧脊柱帮助运动啊家试试弯弯腰坐直身体转转瞧灵活呀
师：家站起站直弯腰感觉脊柱变化？请桌两互相体验手放方背摸脊柱做出弯腰站直动作体验站直弯腰时脊柱分样感觉？
预设：
生1：站直时候脊柱直
生2：弯腰时候脊柱变弯
师：正确姿势身体健康什影响呢？接着听医生说吧[见音频素材：医生话]（脚描述：正确姿势会影响脊柱正常发育造成脊柱弯曲变形般说20岁左右脊柱已完全发育时想纠正）
师：听医生话知道什？
预设：
生1：正确姿势仅显没精神会影响身体健康
生2：知道20岁脊柱已完全发育时想纠正
师：原正确姿势身体健康危害正确姿势保护脊柱重方法更精神学时注意姿势正确哟
（2） 响亮说
师：响亮说精神表现巧虎学说话精神？[见音频素材：害羞声说]（脚描述：巧虎学记）
师：巧虎说话精神？
预设：
生1：巧虎说话声音没精神
生2：巧虎说话时眼睛敢着老师显害羞
师：老师学师样帮助巧虎吧[见视频素材：害羞声说]（脚描述：巧虎变化）
师：巧虎变化？
生3：巧虎变方说话着老师说
生4：巧虎变精神声介绍
师：巧虎样精神说话？进行介绍吧
（请学台介绍35）
注意三点：否①方走讲台②站笔直③响亮开口说话
循序渐进
结：学真棒精神说话响亮说话展示佳精神面貌
（3） 高兴唱
师：样唱歌精神学音乐课唱歌呢？
生答
师学生组单位表现什精神唱歌师请代表组台展示
师：样子精神呢？
预设：
生1：写字做三显精神
生2：眼保操认真做显精神
生3：交流时眼睛着方显精神
师：啊精神表现精神处体现精气神中
活动三：样精神
师：学精神课没信心展示风采呢？组选择项目进行展示吧
（1） 坐：精神朗读
（2） 立：精神站立
（3） 行：精神走路
学生分组交流选择展示容准备进行组展示
师：精神似简单坚持做容易现做起天天坚持做做精神学生
复 备
板书设计
2精神
认真读
响亮说
高兴唱
精神利身体健康
活动反思
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